1、小学数学六年级上看图回答问题练习卷1、希望小学校园里有一个由8个等腰直角三角形组合成的花坛（如图），每个三角形的腰长9m。求花坛的面积。列式：答：花坛的面积是平方米。2、求阴影部分的面积：AB=10厘米。列式：答：阴影部分的面积是平方厘米。3、估一估，数一数，阴影部分的面积大约是多少？（每个方格代表1平方厘米）（1）（2）答：两个阴影部分的面积都大约是平方厘米。4、求下面各图形中阴影部分的面积。（单位：厘米）（1）答：阴影部分的面积是平方厘米。（2）答：阴影部分的面积是平方厘米。（3）答：阴影部分的面积是平方厘米。5、求下面图形阴影部分的面积。（单位：分米）列式：答：阴影部分的面积是平方分米。
2、6、学校艺术节课本剧表演需要一堵道具墙（如下图）。请你算一算，至少需要纸板多少平方米？列式：答：至少需要纸板平方米。7、求下面图形的面积和周长。（图中单位：dm）列式：答：这个图形的周长是分米，面积是平方分米。8、如图，在两个同心圆上有一条两端点都在大圆上的切线与小圆相切，其长度为10厘米。求阴影部分的面积。（取3.14）（1）=（2）=（3）=9、求阴影部分的面积：R=5厘米，r=3厘米。列式：答：阴影部分的面积是平方厘米。10、如图是一面墙，中间有一个长2米、宽1.5米的窗户，如果砌这面墙平均每平方米用砖160块，一共用砖多少块？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要
3、求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生
4、的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。列式：答：一共用砖块。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
