1、小学数学五年级上册第四单元测试题一、填空：(1)、含有( )的( )叫方程。如：( )(2)、使方程左右两边( )的( )的值，叫方程的解。(3)、求( )的过程叫解方程。(4)、一个加数等于( )，减数等于( )除数等于( )，一个因数等于( )二、判断题。(对的画，错误的画)1、a2=a2 ( )2、x+7是方程。 ( )3、含有未知数的式子叫方程。 ( )4、x+27=50的解是23。 ( )三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(1)甲、乙两数之差100是，甲数是a，表示乙数的式子是( )。100-a a-100 无法确定(2)下列式子是方程的是( )。9x+b 3a-2b0 2x
2、+5 3a=6(3)方程7x+5=47的解是( )。x=6 x=5 x=7(4)下列含有字母的式子中书写正确的是( )。x5写作5x x+y写作xy a+b写作ab(5)三角形面积为S，高为h，三角形底是( )。sh s2h s2h sh2四、下面哪些是方程，是方程的在括号里面画。4.3+2x=10.3 ( ) 7.9+X12.6 ( )8.9+6X ( ) 8X=0.5 ( )192X ( ) 9.6+2.5X=17.15 ( )五、填空。(1) 13+5x=28变为5x=28-13是根据( )。(2) 723X=6变为3X=726是根据( )。(3) 6a+14=32的解是( )。(4)
3、当X=( )时，6X-5.5=0.5。(5) X的5倍与72的差是28，列方程是( )。六、解下列方程。5X+28=48 6X-12=30 45-3X=243X-46=48 1.80.3-0.2 X=2 1.2-0.9+5X=0.8七、列方程求解。1、20减X的2倍，差是7，求X。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜
4、集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2、82除X的2倍，商是0.2，求X。以上就是小学数学五年级上册第四单元测试题全文，希望能给大家带来帮助！与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
