1、小学数学五年级上册第二单元试卷一、 判断题(每道小题 3分 共 24分 )1. 平行四边形是特殊的四边形. ( )2. 一组对边平行的四边形叫平行四边形. ( )3. 正方形也是平行四边形. ( )4. 三角形的面积是平行四边形面积的一半. ( )5. 平行四边形的面积是三角形面积的2倍. ( )6. 直角三角形的面积是两条直角边乘积的一半. ( )7. 一个梯形可以分成两个大小形状完全相同的三角形. ( )8. 两个面积相等的平行四边形可以拼成一个梯形. ( )二、 填空题(1-2每题 2分, 第3小题 4分, 第4小题 8分, 第5小题 12分, 共 28分)1. 等腰梯形是( )边形图形
2、.2. 等底等高的所有平行四边形的面积都( ).3. 有两组对边平行的四边形叫做( ).只有一组对边平行的四边形叫做( ).4. 只有两个角相等的三角形叫做( ).三个角都相等的三角形叫( ),也叫( ),它的每个角都是( ).5. 平行四边形的面积计算公式是( ),用字母表示是( ). 三角形的面积计算公式是( ),用字母表示是( ). 梯形面积的计算公式是( ),用字母表示是( ).三、 应用题(每道小题 10分 共 30分 )1. 计算图形的面积.(单位:厘米)2. 计算图形的面积.(单位：厘米)3. 计算下面图形的面积.(单位：厘米)四、 其它题(第1小题 6分, 第2小题 12分,
3、共 18分)1. 画出平行四边形的高.2. 按要求画图.一、 判断题(每道小题 3分 共 24分 )1. 平行四边形是特殊的四边形. ( )2. 一组对边平行的四边形叫平行四边形. ( )3. 正方形也是平行四边形. ( )4. 三角形的面积是平行四边形面积的一半. ( )5. 平行四边形的面积是三角形面积的2倍. ( )6. 直角三角形的面积是两条直角边乘积的一半. ( )7. 一个梯形可以分成两个大小形状完全相同的三角形. ( )8. 两个面积相等的平行四边形可以拼成一个梯形. ( )二、 填空题(1-2每题 2分, 第3小题 4分, 第4小题 8分, 第5小题 12分, 共 28分)1.
4、 等腰梯形是( )边形图形.2. 等底等高的所有平行四边形的面积都( ).3. 有两组对边平行的四边形叫做( ).只有一组对边平行的四边形叫做( ).4. 只有两个角相等的三角形叫做( ).三个角都相等的三角形叫( ),也叫( ),它的每个角都是( ).5. 平行四边形的面积计算公式是( ),用字母表示是( ). 三角形的面积计算公式是( ),用字母表示是( ). 梯形面积的计算公式是( ),用字母表示是( ).三、 应用题(每道小题 10分 共 30分 )1. 计算图形的面积.(单位:厘米)2. 计算图形的面积.(单位：厘米)3. 计算下面图形的面积.(单位：厘米)四、 其它题(第1小题 6
5、分, 第2小题 12分, 共 18分)1. 画出平行四边形的高.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2. 按要求画图.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教
6、师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。以上就是小学数学五年级上册第二单元试卷全文，希望能给大家带来帮助！
