1、第3节 迷幻陷阱“误读”和“异读”一、课内双基根据课内知识填空。1形声字由两部分组成，一部分是表意的符号，叫形旁，另一部分是表音的符号，叫声旁。2“误读”包括两种情况：一种是这个字根本就没有这个音，也就是读“错”了；另一种是一个字的两种读音都对，可是在应该读这个音时却读成了另一个音，也就是读“混”了。造成误读的原因有读半边、多音字、方言音。3下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是(A)A铜臭乳臭未干/甲壳地壳金蝉脱壳B冯氏暴虎冯河/行伍行将行尸走肉C差遣差可告慰/贾祸行贾余勇可贾D蛇足虚与委蛇/和诗和畅曲高和寡【解析】A项xi/qio；B项分别读fn、pn、hn、xn、xn；C项分别读c
2、hi、ch、；D项分别读sh、y、h、h、h。4下列词语中加点的字，读音全不相同的一项是(C)A滇池缜密慎重颠沛流离瞋目而视B榜样毁谤磅礴依山傍水滂沱大雨C瑰丽魅力梦魇问心无愧魂不守舍D绯红扉页蜚语雨雪霏霏缠绵悱恻【解析】A项“滇”“颠”音同；B项“谤”“傍”音同；D项“悱”读fi，其余读fi；C项分别u、mi、yn、ku、hn。5下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是(A)A袅娜(nu)玄虚(xun)咬文嚼字(jio)亘古不变(n)B颀长(q)坍圮(q)杀一儆百(jn)饿殍遍野(pio)C忖度(cn)誊写(tn)言简意赅(i)前仆后继(f)D腼腆(din)懵懂(mn)呱呱坠地()锱铢必
3、较(z)【解析】B项“圮”读“p”；C项“仆”读“p”；D项“腆”读“tin”，“懵”读“mn”。6下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(C)A剪除眼睑掮客命运多蹇B盘诘攻讦劫难佶屈聱牙C蹊跷栖息攲斜休戚相关D灼热琢磨浑浊咄咄逼人【解析】C项均读q；A项“掮”读qin，其余读jin；B项“佶”读j，其余读ji；D项“咄”读du，其余读zhu。7下列词语中加点字的读音相同的一组是(C)A荡涤丝绦警笛嘀咕嫡传弟子B许诺箬笠偌大糯米懦弱无能C犯怵抽搐矗立黜免相形见绌D厄运遏止噩耗愕然卧薪尝胆【解析】A中“绦”音to；B中“箬”“偌”音ru；D中“卧”音w，其余读；C项都读ch。8下列词语中加点字的
4、读音，全都正确的一组是(C)A滂沱(pn)狡黠(ji)落拓不羁(tu)振聋发聩(ku)B炮烙(lu)胡诌(zhu)责无旁贷(ti)甘之如饴(y)C肄业(y)谙熟(n)吃里扒外(p)腾挪跌宕(dn)D泥淖(zhu)忖度(cn)文采斐然(fi)如蚁附膻(tn)【解析】A黠：xi；B贷：di；D淖：no，膻：shn。二、课外延伸9下列各组词语中加点字的读音，全都不同的一组是(B)A伶俜聘请娉婷纵横驰骋B浏览觊觎觇视面面相觑C蚊蚋纳凉木讷方枘圆凿D濒危频繁颦蹙贫嘴薄舌【解析】B项依次读ln，j，chn，q；A项依次读pn，pn，pn，chn；C项依次读ru，n，n，ru；D项依次读bn，pn，pn，p
5、n。10下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(B)A成绩脊梁赍赏掎角之势B岿然傀儡喟叹揆情度理C洿池庑下晤面忤逆不孝D歼灭信笺眼睑命运多蹇【解析】B项依次读ku，ku，ku，ku；A项依次读j，j，j，j；C项依次读w，w，w，w；D项依次读jin，jin，jin，jin。11下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是(D)A欲望翁妪沐浴誉满全球与会人员B把持对峙侍候有恃无恐严阵以待C落榜落枕落色落在家里落叶归根D账簿怅然涨潮张皇失措猖狂至极【解析】D项依次读zhn，chn，zhn，zhn，chn；A项全读y；B项依次读ch，zh，sh，sh，di；C项依次读lu，lo，lo，l，lu。
6、12下列词语中读音全都正确的一组是(C)A铿(kn)锵煎熬(o)龟(u)裂审时度(du)势B辍(chu)学恪()守洞穴(xu)未雨绸缪(mu)C隽(jun)永畸(j)形抓阄(ji)栉(zh)风沐雨D塑(su)造折(sh)本解剖(pu)饕餮(to ti)之徒【解析】A“龟”读jn；B“恪”读k；D“塑”读s。13下面各组词语中加点字的读音与所给拼音全都相同的一组是(D)A载zi装载搭载载歌载舞一年半载B和h平和暖和和衷共济和盘托出C哄hn哄骗哄逗哄堂大笑一哄而散D将jin将来将就将计就计将信将疑【解析】A“一年半载”的“载”读zi；B“暖和”的“和”读huo；C“哄堂大笑”的“哄”读hn，“一哄
7、而散”的“哄”读hn。14下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(B)A背bi背债背负背谬背井离乡B角jio角膜角楼头角勾心斗角C落lu着落落魄落枕丢三落四D塞si塞北边塞塞车塞翁失马【解析】A“背谬、背井离乡”中“背”读bi；C“丢三落四”中“落”读l，“落枕”中“落”读lo；D“塞车”中“塞”读si。15下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(C)A弄nn弄权玩弄里弄弄巧成拙B强qin强制强劲强迫差强人意C着zhu着实着落着装着手成春D散sn解散松散散漫散兵游勇【解析】A“里弄”中“弄”读ln；B“强迫”中“强”读qin；D“解散”中“散”读sn。16下列各
8、组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(B)A露l露骨原形毕露露相藏头露尾B供n供给供不应求提供供需脱节C鲜xin鲜见寡廉鲜耻时鲜鲜为人知D辟b复辟开天辟地辟邪透彻精辟【解析】A“露相”中的“露”读lu；C“鲜见、寡廉鲜耻、鲜为人知”中“鲜”读xin；D“开天辟地、透彻精辟”中“辟”读p。17下列各组词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一组是(D)A剥b剥夺剥离剥削剥皮B劲jn用劲劲敌强劲刚劲C要yo要功重要要挟要求D称chn称号称谢称许称雄【解析】A“剥皮”的“剥”读bo；B“用劲”的“劲”读jn；C“重要”的“要”读yo。18下列各组词语中加点字的注音，与所给注音全都相同的一
9、组是(A)A脊j山脊脊髓脊梁脊椎动物B症zhn症结症状急症不治之症C作zu作料作祟作坊自作自受D佣yn佣金女佣佣工雇佣观点【解析】B“症结”的“症”读zhn；C“作坊”的“作”读zu；D“佣金”的“佣”读yn。19下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是(B)A果脯(f)胸脯(p)淡泊(b)漂泊(p)B颠簸(b)簸箕(b)划船(hu)规划(hu)C场所(chn)排场(chn)攒动(cun)积攒(zn)D逮捕(di)逮蚊子(di)喝水(h)喝彩(h)【解析】A项“漂泊”中“泊”应读“b”；C项“排场”中“场”应读“chn”；D项“喝彩”中“喝”应读“h”。20下列词语中加点字的读音，全部正确的一
10、组是(C)A豁达(hu)豁口(hu) 结巴(ji)结实(ji)B区别(bi)别扭(bi)削平(xio)削铅笔(xio)C烙印(lo)炮烙(lu)勒索(l)勒紧(li)D擂台(li)擂鼓(li)淋雨(ln)淋病(ln)【解析】A项“结实”中“结”应读“ji”；B项“削平”中“削”应读“xu”；D项“淋病”中“淋”应读“ln”。三、高考热点21以下是一名学生发给张教授的一条短信，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改或删除。张教授台鉴：欣闻先生拙作业已付梓，钦佩有加。回忆学习期间，承蒙先生惠顾，感激不尽。以前我多有浅陋垂青之语，请多包涵。谨祝您的家母健康长寿。至感不安。学生李明。【答案】(1)_
11、“拙作”_改为_“大作”_；(2)_“惠顾”_改为_“厚爱”_；(3)_将“垂青”删除_；(4)_“您的家母”_改为_“令堂”或“令慈”_；(5)_“至感不安”_改为_“顺颂时祺”_。22下面是某校为高中学生提供的学习流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。【答案】_(高中学生的学习)首先应通过自学发现问题，以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律，并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。_23在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。不改变人们的功利化价值观和浮躁心
12、态，仅仅依靠法律法规促进全民阅读，不可能收到明显效果。同样道理，在不改变人们功利化价值观和浮躁心态的情况下，设立读书节也未必就能带动读书热，促进全民阅读。_，譬如1979年开始的美国纽约读书节“纽约是书乡”、创办于1989年的法国读书节等，都有较大影响。但是，_，很大程度上是因为它们本身是全民自发阅读的产物。全民阅读是“因”，读书节是“果”，是先有全民阅读的“土壤”，_。从这个意义上说，如果不重视营造全民阅读的氛围，读书节就有可能成为一种形式、一个符号。【答案】_示例：读书节并不罕见_这些读书节之所以能产生很大影响_才栽种出读书节的“果子”_四、读写创新24阅读下面材料，根据要求写作。1月，著
13、名主持人张泉灵在一次演讲中的言论“时代扔掉你的时候，连一声再见都不会跟你说”风靡网络。近日，80后摩拜创始人胡玮炜三年套现15亿的传奇，及其引发的金句“你的同龄人正在抛弃你，你呆在原地或者慢前进，都是一种退步”，更刷爆朋友圈。有人斥责此类言论是在“贩卖焦虑”，但类似的“焦虑”似乎已成为当下社会的常态。对此，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。要求：综合材料内容，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】这是一篇任务驱动型作文。写作前先通读材料，整体理解把握材料的内容。本次作文材料由三段组成，第一段引用央视著名主持人张泉灵的话“时代扔掉你的时候，连一声再见都不会
14、跟你说”，第二则简述80后摩拜创始人胡玮炜致富的故事，同时引用金句“你的同龄人正在抛弃你，你呆在原地或者缓慢前进，都是一种退步”，这两段内容都强调人要有危机意识，要努力跟上时代的发展，要不断提升自己，不能满足当下，要有奋进之心，要追求进步，不能停下前进的脚步。第三段是由此引发的议论和感慨。有人反对这种观点，认为这是一种焦虑情绪。考生可以任选一种，可以认同前两段材料的观点是一种积极进取，追求上进的态度，也可以持反对态度，认为是一种焦虑情绪。前者可以立意为，人要有危机意识；要与时俱进；要不断提升自己；前进的脚步不能停下；人不能满足当下；立足当下，放眼未来等。如果是持反对态度，则可以立意为：对焦虑说
15、“不”。写作时，可以结合现实列举生活中人们“焦虑”的现象，亮出观点；然后分析其危害和产生焦虑的原因，再分析如何对焦虑说“不”。【佳作赏读】人生如逆水行舟，不进则退大千世界，芸芸众生，除了极少数精英人士外，我们绝大多数都是平凡人，是极普通的小人物，岗位平凡，角色平凡，生活也平凡。但是，人可以平凡，但不能平庸。在工作中，我们追求的应该是在平凡的岗位上，发挥最大的潜能，做出最大的贡献，虽然不一定要做出惊天动地的伟业，但也要做出不平凡的业绩，成为本行业的行家里手，成为某方面的专家。而平庸则不然，是不思进取、敷衍塞责、碌碌无为、麻木不仁，如行尸走肉，醉生梦死，最终流于平淡而庸俗。平凡与平庸，只一字之差，
16、半步之遥，稍有不慎，平凡便滑入平庸的泥潭，人生如逆水行舟，不进则退。相信每个人都不想平庸一生，拿破仑说：不想当将军的士兵就不是好士兵。真的每个士兵都能当将军么？如果都当将军，谁来当士兵，总有人来做士兵吧！不正是有了那么多普通士兵的努力，才会使战斗取得胜利，才显示出将军的不平庸吗？但谁能说那些无名的士兵是平庸的。保尔说：当一个人回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。他是不平庸的，但谁能说那些一起在战争中牺牲的，甚至连名字都没有留下的无数战友是平庸的吗？古往今来，不论官场还是职场，到处都充满了不断进取，勇于进取，比学赶帮超。说到底，还不是人人都不想平庸，都想出人头地，都想胜人一筹。可是，能够不平庸的会有多少人呢？在这个物欲横流的年代，能够做到淡定低调，保持一颗平常心，保持住内心的那份本真，认认真真做好自己本职工作，真正能做到“神马都是浮云”的人，才是真正的不平庸。每个人来到这个世界都会有他自身的价值，别低估自己，是金子总会发光的。身处平凡，但应拒绝平庸！不是平凡为人带来平庸，而是人给平凡蒙上了平庸。要坚信“不是职业给人带来尊严，而是人给职业赋予尊严”。没有不重要的工作，只有看不起自己工作的人。无论你从事什么工作，在何种行业，也不论你身居何处，只要调整好工作态度，振奋精神，使自己生机勃勃。每个人每天都是全新的，拥有拒绝平庸的心态，就会告别平淡与庸俗，迈向杰出与卓越。
