1、第17课 非洲石头城津巴布韦的国徽：盾面上的波纹象征津巴布韦广阔的水域。盾面下部是举世闻名的文化遗址“石头城”。盾形上端竖立着五角星和津巴布韦鸟。该鸟是国家和民族的象征，也是津巴布韦和非洲国家古老文化的象征。盾形下端的山坡上有玉米、棉花图案，象征津巴布韦丰富的农产品和丰富的矿藏资源。两侧是津巴布韦羚羊。绶带上用英文写着“团结、自由、劳动”。这种以出土文物为国家标志的做法，在世界上几乎绝无仅有，这充分说明，津巴布韦人民多么珍惜他们的古代文明。教材自主研读一、津巴布韦鸟1津巴布韦鸟的地位：非洲南部_的国徽、国旗和货币上有一只鸟的图案,被当作_的象征。它来源于在_发现的鸟形石雕。2津巴布韦遗址的代表
2、：在今津巴布韦境内存在着百余处被叫做_的石头建筑物,其中规模最大、气势最宏伟的一个建筑群被称做_ 。3大津巴布韦遗址的位置：大津巴布韦遗址位于今_首都哈拉雷以南320千米处。4大津巴布韦遗址的地位：是_以南地区规模最大、保存最完美的石头建筑群体。5津巴布韦文明的演进（1）公元前_年左右，津巴布韦的土地上已有众多的土著居民。（2）公元34世纪，_人由北方迁居于今津巴布韦地区，建立了第一批定居点。（3）13世纪建立_，15世纪中叶达到鼎盛时期。二、大津巴布韦遗址：1组成部分_、_、_。（1）山顶城堡：是上层人物_的居住区。（2）大围场：呈_形，四周有_。场内含几个较小的_和一个气势恢宏的_。（3）
3、平民区：有用“达格”筑造的_。2文明成就：曾经存在着繁盛的_和_文明。但是没有文字记载。三、变成南罗德西亚11889年，石头城遗址被_国殖民者_占据。21890年，津巴布韦沦为_。31895年，英国政府为了嘉奖罗德斯 ,以他的名字将这块土地命名为_。41923年，英国政府接管该地 ,改称_ ,给予其_的地位。51965年,当地百人政府单方面宣布_ ,1970年 ,改国名为_。四、开放的文明与非洲的骄傲1开放的文明（1）莫诺莫塔帕王国 ,雄厚的经济实力 ,吸引_人 , _人前来贸易。（2）在大津巴布韦的货栈仓库遗址 ,发现了_的瓷器、_的陶瓷、_的玻璃和金器_的佛珠。这是一个开放的文明。2非洲的
4、骄傲（1）1970年 ,罗德西亚的官方考古学家不得不承认 ,大津巴布韦文明属于_。（2）1980年 , 津巴布韦宣布独立 ,定名为_ 。自我校对一、1津巴布韦共和国、国家、大津巴布韦遗址中2“津巴布韦”、“大津巴布韦”3津巴布韦共和国4撒哈拉沙漠5200、马佋纳、莫诺莫塔帕王国二、1山顶城堡 大围场 平民区 王族以及巫师 椭圆 围墙、石围场、高塔、圆形小屋2农业、工商业三、1英、塞西尔、罗得斯2英国殖民地3“罗德西亚”4“南罗德西亚”、“自治领地”5“独立”、罗德西亚共和国四、1阿拉伯、印度、中国明代、近东、阿拉伯、印度2非洲、津巴布韦共和国重难疑点导学一、大津巴布韦遗址的发掘11889年英国
5、人罗得斯霸占了大津巴布韦遗址。2本特的发掘：1891年罗得斯指示本特对遗址进行了第一次系统发掘。未留下现场记录并破坏了遗址中不少地层学资料。3霍尔的发掘：1902年殖民政府任命里查德霍尔对遗址再次发掘直至1904年。由于霍尔未经考古专业训练又对非洲人存在偏见和歧视，这次发掘破坏了大量地表遗存，且范围很广，对遗址研究造成了不可弥补的损失。4麦克维尔的发掘：1905年考古学家麦克维尔对遗址进行了系统发掘，并将发掘的文物与其他遗址出土的文物和当地人的用品进行详细的对比：实事求建地进行了研究，得出大津巴布韦遗址属于非洲文化的正确结论。5汤普森的发掘：1929年考古学家汤普森对遗址进行发掘和极其彻底的分
6、析，她的发掘成果丰富且极具价值，并宣布麦克维尔的结论是正确的。6最后由殖民政府组织的发掘：1958年进行，结果证明大津巴布韦遗址是持续了几个世纪的文明。 二、大津巴布韦遗址反映的历史状况1兴建时间：公元1100年左右开始建设，1500年前后被遗弃。2遗址的历史地位：是当时的政治和经济中心。 3反映的社会状况（1）农牧业发达：依据：铁锄_和铁斧等铁制工具、大量牛骨的发现。（2）手工业有所发展：依据：铸模、纺锤的发现。（3）建筑水平高超：依据j建有大量的石头建筑物，禾施灰浆却十分结实且毫无缝隙。 （4）对外贸易较频繁：依据：大量进口货物的发现。另外津巴布韦出口物品以黄金为主。（5）社会关系：贫富差
7、别已很明显。主要依据：住房遗址对比。【知识精要】1大津巴布韦遗址是撒哈拉沙漠以南地区规模最大，保存最完好的石头建筑群体。2大津巴布韦遗址分为三部分；山顶城堡、大围场和平民区3大津巴布韦曾经存在着繁盛的农业和工商文明。4大津巴布韦文明属于非洲，是非洲的光荣和骄傲课改考题探究【例1】大津巴布韦文明的研究给后人许多启示，也留下了大量的疑问。下列说法属于从大津巴布韦文明研究中得出的有( ) 科学探索的道路不是一帆风顺的 坚持实事求是的原则 理解和尊重历史 重视古人留下的支学典籍A B C D【解析】大津巴布韦遗址和穆塔帕王国都没有发现或留下文字资料。 【答案】 A【例2】霍尔说：“非洲人没有能力维持这
8、种经久不衰的文明。”下列哪句话对津巴布韦文明的来源的看法与霍尔的观点类似( )A“还没有一件是不符合班图人的根源和中世纪时期这种论据的。” B“我坚决不同意一再提出的调和性意见。”C“与印度之间的贸易，无疑是频繁的它是导致当地津巴布韦文化发展的最初的刺激。”D“这片废墟是古老、雄伟、神秘，高高耸立，与周围的原始小屋和粗犷的大自然形成鲜明对比。”【解析】 本题考查学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。D项认为废墟表明的文明与当地是不相称的也就是坚持非非洲人创造论。 【答案】D 【例3】（2009年江苏单科25C）历史的奥秘常常隐藏在多种历史的记录中，非洲大津巴布韦文明的确凿记录呈现了
9、它曾经的辉煌。阅读下列材料：材料一 历史为人类进化的记录。最初是由考古学者从埋没地中的石器、土器、铜器等种种遗物或在洞窟内的壁画，而读着历史的记录；还有人类学者从现在的蛮人生活里，而见着活活的历史的记录；再有历史家从古代荒唐的传说与神话中，窥破了赤裸裸的历史的事实。ks5u日上田茂树世界史纲材料二 人类学反对某些人的观点，他们认为只有他们自己可以代表人类，只有他们最进步，他们是神或历史选择出来按照自己的面貌改造世界的。 美马文哈里斯文化人类学请回答：（1）据材料一，探索历史奥秘所能依据的主要史料类型有哪些?结合所学知识，以其中的一种史料说明大津巴布韦社会的生产、贸易以及生活艺术状况。（2）在大
10、津巴布韦文明创造者问题上，我们需要反对西方某些人的什么观点?揭示这种观点所反映的价值观。【解析】第（1）问考查考生提取有效信息的能力和调动、运用知识的能力。从材料二概括“史料类型”以及用“史料”阐述“状况”；第（2）问考查考生论证和阐述事物的能力，首先要明确“西方某些人的观点”，然后用所学知识进行论证。【答案】（1）实物遗存；土著生活实录；传说与神话。生产：锄和斧等铁器(梯田、水井和水渠等)，说明了农业的发达；采石场、熔炉和泥范(铸模)，说明手工业的发达。贸易：中国的青瓷碎片(波斯的小花碗)，说明大津巴布韦社会存在着与其它族群的 交流。生活艺术：镯和一些黄金制品(椭圆形建筑上的精美石雕)，说明
11、人们懂得装饰生活。（2）观点：大津巴布韦文化遗存，不可能是非洲人创造的，而只能属于白人。价值观：种族中心主义。课时达标测评【基础达标】19世纪后期大津巴布韦遗址终于开始揭开神秘面纱。据此回答12题。1“津巴布韦”的非洲语原意是( ) A石头 B石头房子 C黄金 D黄金国1B考查学生再现再认历史事实的能力。要求学生对津巴布韦历史有所了解。2第一个亲身探索大津巴布韦遗址，并将它公之于众的是( )A莫竞棘 B斯蒂芬斯 C伊文思 D霍尔2A考查学生再现再认历史事实的能力。要求学生对津巴布韦历史有所了解。31889年后，大津巴布韦遗址( )A被证实就是奥菲尔 B被罗得斯占领C莫克第二次来到遗址考古 D被
12、葡萄牙人攻占3B本题考查学生对罗得斯殖民活动的认知。他于1889年创建南非公司，并随即征服了南部非洲的大片领土包括大津巴布韦遗址所在地。随着研究的深入，人们对津巴布韦文明的了解在不断深化。据此回答46题。4津巴布韦遗址没有留下什么文字资料，但我们今天对它都有了较多的了解，这主要依靠( )A当地人的传说 B民俗学的应用C麦克维尔的专著 D考古发掘的深入4D熟悉考古学在遗址研究中的作用。津巴布杀遗址没有留下什么文字资料，但是通过考古发掘，合理推测，今人对津巴布韦文明有了更多的了解。5津巴布韦国家在1500年前后衰亡了，原因最有可能是( ) A外族入侵 B穆塔帕王国的北迁C人口膨胀 D大洪水的冲击5
13、C 本题考查学生运用内外因的方法研究历史现象。人口膨胀是津巴布韦国家在1500年前后衰亡的内因。6从各种考古资料看，大津巴布韦遗址应是古代津巴布韦国家的( )A黄金出口中转站 B商业中心 C首都 D一个中等城市6C 本题考查学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史事物的能力。通过遗址众多的考古发现，可以说明大津巴布韦遗址是古津巴布韦国家的首都。7下列关于汤普森对大津巴布韦遗址的考古说法不正确的是（ ）A汤普森于1958年牙始对遗址进行发掘B她的发掘是在妻芜维尔发掘之后进行的C她的发掘选择一个未经破坏的遗址进行发掘D她曾在埃及和津巴布韦的其他遗址进行过考古7A本题考查学生对汤普森考古的了解。汤
14、普森于1929年开始对遗址进行考古，通过考古证明 大卫对津巴布韦文明的结论是正确的。8大卫和汤普森之所以能对遗址得出正确的结论是因为( )政府的支持 专业的水平 实事求是的精神 前人的结论 A B C D8B考题考查学生对麦克维尔和汤普森考古的了解。两位专家都受过考古学专业的训练，并能顶住各方压力实事求是地进行研究。9古津巴布韦国家存在四个多世纪之后不可避免地衰落了，下列说法不正确的是( )A大津巴布韦遗址就是古津巴布韦国家当时的政治中心B古津巴布韦国家于16世纪初左右衰亡C古津巴布韦国家的衰亡是由穆塔帕王国的进攻导致的D自然资源的过度消耗也是古津巴布韦国家衰亡的重要原因9C 本题考查学生对古
15、津巴布韦国家衰亡的理解古津巴布韦国家的衰亡是内因导致的，而且前也并无穆塔帕王国进攻古津巴布韦国家的证据。1020世纪60年代，关于大津巴布韦文明的根源问题的争论再度激烈起来的背景是( )A新的重要文物出土 B民族解放运动的兴起C本土专家的研究公布 D津巴布韦档案馆组织了大型考古10 B 20世纪60年代，随着非洲民族解放运动的兴起和发展，关于大津巴布韦文明根源问题的争论再度激烈起来，学术问题演变成了政治问题。【能力提升】11阅读下列材料，回答问题。材料一 绍纳人是自910世纪迁到现今的津巴布韦的。他们不仅带来了采矿术，也带来了对祖先的崇拜。他们为祭祀而修建石头房子。 来自阿伯拉罕的言论材料二
16、统治者利用大量出口贸易增加的财富，修建起大型石头建筑；而修建这些石头建筑之后，转而用来扩大出口贸易。 材料三 若以单纯的宗教或商业的动力来解释大津巴布韦国家或其他任何一个非洲王国的起源，都是完全错误的。请回答：（1）材料一和材料二都谈到了石头房子建筑的起源，分别概括其结论。（2）材料三对材料一和材料二的观点有何看法。（3）结合所学，谈谈你对石头建筑起源的认识。11答案要点：（1）材料一提出石头房子的起源的“宗教说”，即为宗教目的而建。材料二提出“贸易说”，即为发展贸易而建。（2）材料三认为用“宗教说”或“贸易说”解释石头房子的起源是完全错误的。（3）石头房子应是在国力强盛、经济发展的情况下，统
17、治者为标榜权力而修建的。12阅读下列材料，回答问题。材料一 本特在挖出一些文物后，他的眼中，这些艺术珍品似乎弹奏着古代地中海文明的弦音。材料二 麦克维尔指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎它是一个失落已久的历史文化遗产。”材料三 汤普森宣布：“我认为，该遗址从每个角度来看都属于非洲本土文化。”请回答：（1）根据材料一，结合所学指出本特到津巴布韦挖掘的目的是什么?（2）结合所学，从材料二中可以看出麦克维尔对津巴布韦文明的来源的看法是什么?（3）通过材料三，你认为汤普森对麦克维尔有关津巴布韦文明的来源的结论持什么态度?12答案要点：（1）期待找到津巴布韦文明与古代外来文化联系的证据，以证明文明来自地中海的观点。（2）麦克维尔认为津巴布韦文明是非洲人自己创造的文明，只是失落在了历史长河之中。（3）汤普森明确支持麦克维尔关于非洲人创造遗址文明的结论。版权所有：高考资源网()
