1、小学四年级第二学期数学期中考试题四年级第二学期数学期中考试题一、智慧填空：(每空1分，共20分)四年级第二学期数学期中考试题：1、交换两个( )的位置，( )不变，这叫做乘法的交换律。2、12580的积的末尾有( )个0。3、.当 时， ( )， ( )， ( )。4、估算18019时，可以把19看作( )，结果约是( )。5、一个水果店，原来橘子150千克，卖出6筐，每筐a千克，这个水果店还剩橘子( )千克。6、3路公共汽车在毛庄发车时车上有35人，到县政府站下去a人，又上来b人，现在车上有( )人;如果a=14，b=8，现在车上的人数是( )人。7、200个18是( )，125的40倍是(
2、 )。8、据乘法运算定律填空。4365=43( )(257)8=( )725364=36(25 )5(149)=( )9二、火眼金睛。(每题3分，共15分)1、在99999中，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积( )。A、扩大10倍 B、缩小10倍 C、不变 D、扩大100倍2、mm可以写成( )。A、2m B、 C、m2 D、m+m3、商场电视机每台b元，上午售出5台，下午售出3台，(5-3)b表示：( )A、上午收入的钱数 B、下午收入的钱数C、上下午共收入的钱数 D、下午比上午少收入的钱数4、三位数乘两位数积是( )。A、四位数 B、五位数 C、四位数或五位数5、两个数的商是4
3、5，如果把被除数和除数都缩小5倍，商是( )。A、45 B、9 C、不能确定三、试试自己的计算能力吧!1、口算：(10分)30012= 24060= 175+35= 3511=6040= 78+22= 56-28= 3604=89-69= 1212=2、竖式计算：(12分)57582= 30523= 45051=3、用简便方法计算一下吧!(24分)182540 10342 125723736+6336 9987 2537-2533四、观察操作：(6分)下面的立体图形从前面、上面、左面看形状分别是什么?在方格纸上画一画吧!前面 上面 左面五、应用知识，解决问题。(共13分)唐宋或更早之前，针对“
4、经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有
5、了。1、高年级102名师生去春游，平均每人费用是25元，这次春游需要多少钱?2、 新世纪电影院有35排座位，每排38个。扩建后将有40排座位，每排有45个。扩建后将增加多少个座位?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累
6、,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。3、友谊小学6个年级的学生参加长跑比赛，每个年级分成4组，每组有25人。一共有多少人参加比赛?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
