1、小学四年级数学下期期末水平测试卷如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了四年级数学下期期末水平测试卷，希望同学们多多积累，不断进步!一、口算。(0.5分14=7分)165= 0.2910= 7.3-3.9= 46+99=35100= 3.71+0.29= 198-27= 780+2=10-2.6-7.4= 47+98+53= 25124=15025= 412+592= 1921-219=二、填空。(每空1分，共23分)1.由9个一、3个百分之一和6个千分之一组成的数是( )，它的计数单位是( )。2.六点零九五写作( ),保留两位小数约是( ) 。3.在一
2、个直角三角形中，如果有一个锐角是32.5度,则另一个锐角的度数是( )度。4.不改变数的大小，把7.4改写成计数单位是百分之一的数是( )。5.一个等腰三角形的一个底角是20,它的顶角是( )，这个三角形按角分是( ) 三角形。6. 在里填上、或=。2.36吨2370千克 1.1千克1070克456米0.456千米 20厘米8毫米20.9厘米7. 1.3扩大到它的( )倍是130, 2.8缩小到它的 是0.028。8. 写出在1.7与2.0之间的三个小数:( ) ，( )，( )。9.用2个完全一样的直角三角形可以拼成一个( )形。10. 14206=1( )+4( )+ 2( )+6( )1
3、1.某工程队修一条长960米的路，已经修了8天，还剩368米没有修。在求出平均每天修路多少米?之前，要先求出( )。三、选择正确答案的序号填在括号里。(2分5=10分)1.下面是三组线段，用( )可以围成一个三角形。(单位：厘米)A. 2，3，6B.4，5，9C. 6，7，82.一根木料长8米，要把它平均分成4段，需要锯( )次。A. 3B. 4C. 53.按四舍五入法把4.3527取近似值，要使这个近似值最大，这个数应精确到( )。A.个位B. 十分位C. 百分位4.在小数6.56中，小数点左边的6是右边6的( )。A. B. 100倍 C. 1000倍5.把2.060末尾的零去掉，原数(
4、)。A. 大小不变 B. 扩大到它的1000倍 C. 缩小到它的6.下面的问题还需要知道一个信息才能解决。需要知道的信息是( )玲玲用零花钱在文具店买了每本4元的笔记本4本，每支3元的铅笔5支，在书店买了童话书一本。剩下的钱是19元，那她最初带了多少钱?A.每本笔记本的价钱 B.每本童话书的价钱 C.每支铅笔的价钱 D.买完东西剩下的钱四、计算下面各题，能简算的要简算。(3分6=18分)(1)596+612124 (2)(112-19614)27(3)88125(4)3.9+5.02+3.98+1.1 (5)(167+253)(20-5) (6)2541-25五、操作题。(12题每题3分，第3
5、题6分，共12分。)1.涂色表示下面各小数。0.03米 0.46 1.72.在下面的方格图中画出一个三角形，这个三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，并画出它的一条高。(标上高字。)3.请你使用下面的信息，在右图中标出实验楼和图书馆的位置。(1)实验楼在教学楼东偏南30的方向上，距离是100米，在图中用 标出实验楼的位置。(2)为了便于学生阅读，图书馆准备建在教学楼和学生公寓中间，在图中用 标出你设计的图书馆位置，并用语言描述出来：图书馆在( )的( )偏( )( )度的方向上，距离是( )米。(注：学生公寓、图书馆和教学楼可以不在一条直线上。)六、解决问题。(共28分。)1.(3分)欣欣水果
6、店运来26箱苹果和18箱梨 ，要想算出运来的这些水果一共有多少千克，我们还需要知道哪些信息，请你写出来：2. 思达超市卖出一批玩具，进价每个16元，售价每个 ，这批玩具卖完后共赚了408元。这批玩具共有多少个?(5分)3.根据右面购物清单上的信息，列式算出应付金额和找零。(5分)4.刘老师去商店买奖品，请你帮刘老师算一算。48元/个 38元/个 12元/本 18元/个(1)买5个 和买10个 一共需要多少钱?(5分)(2)请你提出一个用两步或三步解决的数学问题，并解答一下。(6分)5.下表是小丽跳绳前后每分心跳情况。时间跳绳前跳绳刚停止跳绳后1分跳绳后2分跳绳后3分数量/次9014011510
7、090(1)根据上表中的数据，制成折线统计图。(2分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称
8、。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(2)请你结合统计图分析一下，小丽跳绳前后每分心跳情况的变化趋势。(2分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。这就是小编为大家准备的四年级数学下期期末水平测试卷，希望可以为大家的学习起到一定作用!
