1、分数的意义和性质第 9 课时 约 分 苏教版 数学 五年级 下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，能正确约分。2.能联系分数的基本性质理解约分的方法，能解释约分的过程，体会知识的内在联系，培养分析、推理等思维能力。【重点】掌握约分的方法。【难点】理解约分的原理。有一天，蛋糕店的老板想招聘一名服务员，老板准备了一个圆盘大的蛋糕，要求应聘的人爱2分钟内切出这块蛋糕的 。大家都觉得这个任务太困难了，是老板在故意为难大家。100 75 就在这时候，有个小伙子走到蛋糕前，用了一分钟就把蛋糕的 切了下来。你知道小伙子是怎么切的吗？他应用了
2、什么数学知识？100 75 13 小军有12枚邮票，送给小力6枚。送给小力几分之几？612，送给小力。12 6 12 6 从图中可以看出，送给小力 。2 1 也可以看出是送给小力 。6 3 13 你能联系分数的基本性质，说明 、和 相等吗？2 2 3 3 像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。13 约分时，可以写成下面这样的形式。3 6 1 2 先分别处以12和6的公因数2，再分别处以6和3的公因数3。13 约分时，可以写成下面这样的形式。1 2 也可以分别直接除以12和6的最大公因数6。或者直接写成：13 约分时，可以写成下面这样的形式。1 2 也可以分别直接除以12和6的最大公因数6。或者直接写成：的分子、分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时，通常要约成最简分数。17 18 5 6 4 分子、分母比较大的分数 分子、分母比较小的分数 约分 除以分子、分母的公因数1指出下面哪些分数是最简分数。最简分数 最简分数 最简分数 最简分数 把没有约成最简分数的约成最简分数。2 3 7 4 2 3 3分别说出下面各分数的分子和分子有没有公因数2、5和3。9和15有公因数3。25和35有公因数5。14和42有公因数2。30和36有公因数2、3。45和15有公因数15。18和51有公因数3。2连一连。4约分。5
