1、第2节其他植物激素课标要求核心素养1列举其他植物激素(生命观念、科学思维)2评述植物生长调节剂的应用(生命观念、科学思维)3尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料(社会责任)1对教材第97页图59的相关内容进行图表间的转换，列出植物激素的种类和作用2通过分析实例，理解植物生长发育过程中各种激素之间的协调知识导图新知预习双基夯实 一、其他植物激素的种类和作用1植物体内存在着生长素、_乙烯_、_赤霉素_、_细胞分裂素_、_脱落酸_等植物激素。2致使水稻患恶苗病的物质为_赤霉素_。3其他植物激素的合成部位和主要作用植物激素主要合成部位生理作用赤霉素_幼芽_、_幼根_和未成熟的种子
2、促进细胞_伸长_，从而引起植株增高促进细胞分裂和_分化促进种子_萌发_、开花和果实发育细胞分裂素主要是_根尖_促进_细胞分裂_，促进芽的分化、侧枝发育、_叶绿素_合成脱落酸_根冠_和_萎蔫的叶片_等抑制_细胞分裂_；促进_气孔_关闭；促进叶和果实的_衰老和脱落_；维持种子_休眠_乙烯植物体各个部位促进_果实成熟_促进开花促进叶、花、果实_脱落_4植物激素在植物内的含量_微少_，其对植物生长发育的调控，是通过调控细胞_分裂_、细胞伸长、细胞_分化_和细胞死亡等方式实现的。二、植物激素间的相互作用1相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素_共同
3、调控_。2实例：(1)生长素主要促进_细胞核_的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出_协同_作用。(2)在调节种子萌发过程中，赤霉素_促进_萌发，脱落酸_抑制_萌发，二者作用效果_相反_。(3)生长素浓度_升高_到一定值促进_乙烯_合成_乙烯_含量增高_抑制_生长素的作用。3作用特点：(1)决定器官生长、发育的，往往是不同激素的_相对含量_。(2)在植物的生长发育过程中，不同激素的调节还往往表现出一定的_顺序性_。4总之，植物的生长、发育是由多种激素_相互作用_形成的调节网络调控的。活学巧练_1生长素和细胞分裂素可以在同一个细胞中起作用。()2赤霉素等植物
4、激素控制着植物的生命活动。()3在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果。()4脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢。()思考：1生长素、赤霉素及细胞分裂素均可促进植株生长，其机理是否相同？这体现了植物激素间的何种关系？提示：生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，使细胞体积增大，而细胞分裂素则可促进细胞分裂，使细胞数目增多，上述这三类激素可通过协同作用，共同促进植物生长。2乙烯既能促进开花，又能促进花的脱落，两者是否相矛盾？提示：不矛盾，乙烯在植物生长发育的不同阶段所起的作用不同，在开花前促进开花，在开花后促进花的脱落。3赤霉素是不是植物激素？提示：植物体内产生的赤霉素是一种植物激素。根据植
5、物激素的概念，赤霉菌产生的赤霉素从严格意义上说不能称为植物激素。学霸记忆素养积累 1赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。2细胞分裂素能促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。3乙烯能促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落。4脱落酸能抑制细胞分裂，促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。5植物器官中存在着多种植物激素，决定其生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。6在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。课内探究名师点睛 知识点 其他植物激素的种类和作用五类植物激素
6、的比较除生长素外，植物体内还存在赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素，现比较如下：种类主要产生部位分布(作用部位)传导方向功能促进作用抑制作用生长素芽、嫩叶、发育着的种子大多集中在生长旺盛的部位极性运输、非极性运输、尖端可横向运输扦插枝条生根，植物生长，果实发育花蕾脱落，侧枝生长，块茎形成，叶片衰老赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽较多存在于生长旺盛的部位可上下运输，无极性运输的特点细胞伸长，细胞分裂和分化，种子萌发，果实发育，植物抽薹开花种子休眠，衰老，块茎形成细胞分裂素主要是根尖主要存在于进行细胞分裂的部位主要从根部经木质部运到地上部分细胞分裂，诱导芽分化、种子发芽；侧枝发育，叶绿素合成
7、不定根的形成，侧根形成，叶片衰老乙烯高等植物各器官都能产生乙烯，但主要产生和分布于分生组织、种子萌发、花刚凋谢和果实成熟时被动扩散细胞体积增大，果实成熟，器官脱落生长素的极性运输，茎和根的生长脱落酸根冠、萎蔫的叶片等将要脱落的器官和组织中较多上下运输，无极性运输的特点器官脱落，气孔关闭，侧芽、块茎休眠，叶片衰老，果实产生乙烯细胞分裂，种子发芽，生长素运输，植物生长知识贴士(1)这五类植物激素具有相同的特点：均由植物体的一定部位产生；均由产生部位运输到作用部位；含量极少；调节作用较为显著；可以共存于同一植物体内。(2)不同点：对于植物的生理效应不同；起作用的时期不同。(3)唯一的气体激素乙烯，具
8、有挥发性。典例剖析_典例1 下列有关植物激素的描述，相符的是(C)组别激素名称相关描述赤霉素主要通过促进细胞分裂来促进植株增高脱落酸将要脱落的器官和组织中含量多生长素主要分布在生长旺盛的部位乙烯主要合成部位是植物的幼嫩部位ABC D解析：赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高；脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中；生长素主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、根尖分生区等；植物体的各个部位都能合成乙烯。变式训练_1瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是(D)A蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B蔗糖可为花的呼吸作用提
9、供更多的底物C同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析：从图中看出蔗糖、细胞分裂素都能使鲜重累积增加率增大，蔗糖细胞分裂素的作用更明显；蔗糖是含碳的有机物，能为花的呼吸作用提供更多的底物；第5天清水组花中脱落酸的含量最多。知识点 植物激素间的相互作用1植物激素在不同的发育阶段，含量不同在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种植物激素含量会发生变化。例如草莓果实发育和成熟过程中，在开花到花瓣脱落前，果实逐渐成熟时和完全成熟时，乙烯含量较高，果实膨大时期，乙烯含量比较低。2在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种
10、激素相互作用共同调节(1)具有协同作用的激素生理作用相关激素促进植物生长细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素、赤霉素则是促进增殖的子细胞继续增大延缓叶片衰老生长素、细胞分裂素诱导愈伤组织分化成根或芽生长素、细胞分裂素促进果实成熟脱落酸、乙烯促进种子发芽细胞分裂素、赤霉素促进果实坐果和生长生长素、细胞分裂素、赤霉素(2)具有拮抗作用的激素生理作用起促进作用的激素起抑制作用的激素细胞分裂细胞分裂素脱落酸器官衰老脱落酸生长素种子萌发赤霉素、细胞分裂素脱落酸3在代谢上的相互作用乙烯和生长素：生长素含量升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高会抑制生长素的作用，两者共同作用，调节植物器官的生长、发育
11、。4决定器官生长、发育的是不同植物激素的相对含量(1)含义：在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同植物激素的相对含量。(2)实例脱落酸/赤霉素：比值较高时，有利于分化形成雌花；比值低时，有利于分化形成雄花。生长素/细胞分裂素：比值高时，有利于根分化，抑制芽的形成；比值低时，有利于芽分化，抑制根形成；比值适中时，有利于愈伤组织生长。5不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会按照顺序出现高峰，调节果
12、实的发育和成熟。典例剖析_典例2 赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是(C)A图中的a过程表示促进，b过程表示抑制B图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C缺乏赤霉素的植物体无法完成生长素的合成D控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关解析：根据题干信息，题图中a过程表示促进，b过程表示抑制，A项正确。生长素的生理作用具有两重性，c过程可能是促进，也可能是抑制，B项正确。据图分析，赤霉素是通过促进生长素的合成来促进植物体生长的，并不是缺乏赤霉素的植物体就无法完成生长素的
13、合成，C项错误。根据题干中“赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显”可知，控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，通过控制赤霉素的合成，来影响生长素的合成量，进而影响细胞伸长，D项正确。变式训练_2不同处理对某植物性别分化的影响如下表所示，下列叙述正确的是(C)处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶施用赤霉素雄株占多数A根产生的赤霉素能促进雌株形成B叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的解析：由实验
14、中去部分根，雄株占多数，去部分根施用细胞分裂素，雌株占多数的现象，可以说明根产生的细胞分裂素能促进雌株的形成，A错误；由去部分叶，雌株占多数，去部分叶施用赤霉素，雄株占多数，可以说明叶产生的赤霉素能促进雄株的形成，B错误；对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，使植株赤霉素含量减少，雌株数量增多，C正确；根据以上分析可知，赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗的，D错误。指点迷津拨云见日 植物激素调节的实验分析1实验设计题的解题思路(1)明确实验类别，确定是验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结果；探究性实验的现象和结果是未知的或不能确定的，应针对各种可能性分别加以考虑和分析，得
15、到相关结论。(2)确定并设置实验变量。找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。(3)遵循单一变量原则，同时要确保实验的顺利进行，且应尽量避免对实验因素的干扰。(4)构思实验步骤，并用语言准确表达(注意实验操作顺序的合理安排)。表述实验步骤的三步曲：分组编号、实验处理、结果观察。(5)记录实验现象，依据实验原理，分析实验结果，得出实验结论。2“五看法”评价实验设计典例3 某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位(如图所示)，该同学做了相关实验：将多株生长状况相同的良好幼苗均分为两组，用未经处理的幼苗
16、作对照组，用在处同时涂抹等量适宜浓度的细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况。下列对实验组的设计评价合理的是(B)A实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位B实验组设计错误，应选两组完整幼苗分别在处涂抹细胞分裂素C实验组设计错误，应切除处后在处涂抹细胞分裂素D实验组设计错误，应选两组切除处的幼苗并分别在处涂抹细胞分裂素解析：该实验应设置两个实验组，一组在处涂抹适量细胞分裂素溶液，另一组在处涂抹等量细胞分裂素溶液，B正确。解疑答惑问题探讨P961提示：乙烯有促进果实成熟的作用。2提示：两者的作用方式类似，都是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。两者在调节植物生命活动
17、时的作用不同。思考讨论P981提示：相同点：都能促进细胞的伸长，诱导细胞的分化，促进果实的成熟。不同点：生长素能促进侧根和不定根发生；赤霉素能促进细胞分裂，促进种子萌发等。2提示：脱落酸能抑制细胞分裂，赤霉素、细胞分裂素能促进细胞分裂。脱落酸促进果实的衰老和脱落，生长素和赤霉素能促进果实的发育。3提示：赤霉素和乙烯既有协同作用，也有拮抗作用。协同作用表现为都能促进开花；拮抗作用表现为赤霉素促进果实发育，乙烯促进果实成熟和脱落。练习与应用P99一、概念检测1(1)(2)(3)提示：(3)细胞分裂素促进细胞分裂，不促进细胞伸长。2A提示：生长素升高到一定值时，会促进乙烯的合成，A项正确。乙烯促进果实成熟，B项错误。生长素和乙烯都是植物自身合成的，C项错误。生长素和乙烯都在植物体内广泛分布，D项错误。二、拓展应用1提示：脱落酸能抑制细胞分裂，从而促进种子休眠，抑制发芽。因脱落酸在高温下易分解，所以经历一段时间的干热环境后，种子中脱落酸被分解。没有了脱落酸，抑制作用解除，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。之后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就容易在穗上萌发。2提示：烂苹果会产生大量的乙烯和致病微生物，导致其他苹果加快成熟和腐烂。
