1、小学六年级上册数学期中测试卷一、填空1、38 38 38 38 =（ ）（ ）=（ ）2、12个 56 是（ ）；24的 23 是（ ）。3、1千克的35 和（ ）千克的15 一样重。4、16 : 29 的最简整数比是（ ），比值是（ ）。5、把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段长（ ）米，每段长是全长的（ ）。6、3.6米增加它的16 后是（ ）米。7、1013 的倒数是（ ）；（ ）和 14 互为倒数；1的倒数是（ ）。8、一本故事书小华3天看了27 ，应把（ ）看作单位“1”。9、（ ）4 =1520=（ ）24 = 27（ ） =（ ）（填小数）。二、判断题（对的打“”，错的打“”，）
2、1、甲比乙多15 ，乙就比甲少15 。 （ ）2、分数乘法的意义与整数乘法的意完全相同。 （ ）3、自然数a的倒数是1a 。 （ ）4、甲数的56 与乙数35 相等，则甲大于乙。 （ ）5、比的前项和后项都乘上同一个数，比值不变。 （ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的
3、内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。6、20增加它的 14 后再减少 14 ，结果仍为20。 （ ）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。三、选择题。（把正确的序号填到括号里，）1、计算结果大于被除数的是（ ）。A 、 B 、
