1、图形与几何、统计回顾整理 回顾反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 课后作业 9 回顾整理总复习 QD 四年级上册一、整体回顾 关于“图形与几何”“统计”的知识，本学期我们学过哪些？线段、射线、直线角两条直线的位置关系图形与几何条形统计图 一格表示1个一格表示多个二、系统梳理返回线段、射线、直线。线段：有两个端点，能测量出长度 射线：有一个端点，无限长 线段：没有端点，无限长 位置关系 相交 平行 一般相交 垂直 返回两条直线的位置关系。二、系统梳理垂线。两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫垂足。例如：画垂线：返回二、系统梳理返回平行线。在同
2、一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。例如：画平行线：二、系统梳理角的分类。锐角直角钝角平角周角1周角=2平角=4直角 二、系统梳理角的度量。工具:常用的量角工具是量角器。计量单位:“度”，用符号“”表示。把半圆平均分成180 份，每一份所对的角就是1度的角，记作1。度量方法:两重合：中心点与角的顶点重合0刻度线和角的一条边重合一对准：另一条边在量角器上所对的刻度就是角的度数。返回二、系统梳理条形统计图（一格表示1个单位）：返回 特点：能清楚地看出各种数量的多少。1514131211109876543210135及135以下140145150155160及160以
3、上特体尺码四年级二班校服尺码情况统计图36136人数723二、系统梳理例如：二、系统梳理条形统计图（一格表示多个单位）：例如：特点：能清楚地看出各种数量的多少。（2）直线比射线长。()（4）同一平面内的两条直线，不是互相垂直就是互相平行。()（3）两条直线相交成四个直角，这两条直线一定互相垂直。(）三、综合应用（1）小红画了一条4厘米长的直线。()1.火眼金睛辨对错。三、综合应用2.2组 1组 2组 3组 在长方形、梯形、平行四边形、正六边形中，各有几组 平行的线段？三、综合应用3.过A点画出已知直线的垂线。A A 三、综合应用年 份 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 降水量(毫米)920 860 1005 670 704 4.某地20062010年的年降水量如下表，把它制成条形统计图。三、综合应用 2009年，670毫米 1005-670=335（毫米）观察统计图，回答下面问题。(1)哪一年的年降水量最多？是多少毫米？(2)哪一年的年降水量最少？是多少毫米？(3)降水量最多年比降水量最少年多多少毫米？2008年，1005毫米 四、回顾反思
