1、2019年小学二年级上册数学第七单元模拟题小学生要学会用数学的思维方式去观察和分析生活，在平时要及时掌握数学概念和原理。查字典数学网小学频道精心准备了小学二年级上册数学第七单元模拟题，希望对大家有所帮助！2019年小学二年级上册数学第七单元模拟题一.直接写得数。(10分)36= 55= 24-4= 41= 16-4= 37+3= 33= 62= 16+8= 16= 80-5= 246= 63= 153= 22= 66= 65-20= 205= 43= 64=二.填空。(16分)1. 把10支铅笔平均分成5份，每份是( )支。列出算式：( )( )=( )。2. 205=( )，读作( )除以(
2、 )，被除数是( )，除数是( )，商是 ( )。3. 186=( ) 想：( )六十八，商是( )。4. 把口诀补充完整，二九( )，根据这个口诀写两个除法算式( )、( )。5. 124=3，表示把12平均分成( )份，每份是( )。6.按一定的规律在( )里填入适当的数。9，12，( )，18，( )，( )，( )。7.把各数从小到大排列：40厘米 10米 99厘米 1米8. 早上，小方面向太阳站立，小方的前面式( )，小方的后面是( )，小方的左面是( )，小方的右面是( )。三、填上合适的单位。(8分)1.铅笔长18( ) 2.一棵大树高10( ) 3.一支粉笔的长8( )4.一张
3、儿童床长2( ) 5.教室门大约高2( ) 6.手掌大约宽7( )7.小明的身高128( )，小红的身高1( )25厘米四.在里填上、或=。(14分)355+3 1264 20-45 3620-26436 18323 3425 663665厘米56厘米 33厘米40厘米 4米41厘米86厘米1米 1米100厘米 34厘米43厘米五.在里填上+-或。(8分)233=20 22=4 244=6 55=054=20 25=10 33=9 44=1“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现
4、在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分
5、。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。更多小学二年级上册数学第七单元模拟题和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注！一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
