1、小学三年级数学应用题专题（三）41.利民水果店运来500千克桃，卖出了13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃?42.一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台?43.学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱?44.一个粮食加工厂碾了一批大米。已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克?45.大兴林场去年栽松树386棵，栽的杨树是松树的3倍。栽杨树大约多少棵?46.公园的养鱼池放养红金鱼290条，放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养花金鱼大约多少条?47
2、.一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店3天大约售出大米多少千克?48.先说出下面各题的数量关系，再解答。(1)小强每小时能行4500米，2小时能行多少米?(2)河西纸本厂要装订一批日记本。每天装订340本，16天装订完。这批日记本共有多少本?49.判断下面各题的对错。(1)知道每袋洗衣粉的价钱和买的袋数，求总价，应用洗衣粉单价乘袋数。(2)“小明家到电影院的距离是250米，小明从家到电影走了5分钟。小明每分钟走多少米?”是求路程的题目。(3)“学校有3棵桃树，平均一棵桃树收桃子85千克，学校共收桃了多少千克?”是求工作总量的题目。(4)知道每小时走的路程
3、和走的时间，可以求一共走的路程。50.先填出每题缺少的已知条件，再解答。(1) ，做了7天，一共做了多少件?(2)每把椅子12元， ，共用多少元钱?(3)毛毯每大包有20条， 一共运来多少条?(4)李老师骑自行车去县城， 15分钟要行多少路程。51.如果已知一辆摩托车的速度，又知道这辆摩托车所行的时间，要求摩托车所行的路程，怎样才能计算出来呢?(选定具体数量，再解答出来。)52.如果知道水果店运来的橘子的筐数，每筐橘子的千克数，还积压物资卖出的千克数。要求水果店还剩多少千克橘子，该怎么算出呢?(选定具体数量，再解答出来。)53.一个水果店运来150千克苹果，平均放在6筐里，每千克苹果2元。每筐
4、苹果多少元?54.张华骑车从学校去少年宫，已知他骑车每分钟行210米，行了8分钟，距少年宫还有140米。从学校到少年宫有多少米?55.商店卖出蓝布的米数是花布的4倍。卖出花布93米，卖出蓝布大约多少米?56.荷花村的池塘里去年放养了鱼苗940尾。今年放养的鱼苗是去年的3倍。今年比去年大约多放养了多少尾?57.判断下面各题的对错，把不对的改正过来。(1)“一个少年排球是42元，学校买了5个排球。共用多少元?”这是一道求总产量的应用题。( )(2)知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数，可以求出这几天这个工人一共生产多少产品。( )(3)要求工作总量，必须知道工作的时间和走的路程。(
5、)(4)“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米。李老师两小时走多少米?”用“35”计算。58.用“有10棵苹果树”，编一道求总产量的应用题，再解答出来。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说
6、的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。59.用“6小时”，编一道求工作总量和一道求路程的应用题，再解答出来。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。60.拖拉机每分钟行300米，卡车每分钟比拖拉机多行300米，卡车6分钟多少米?
