1、Unit 4 My home Part B 第3课时一、Warm-up and Revision1.齐唱“Lets sing”。2.角色扮演，复习“Lets talk”。二、Presentation and Practice1.Read and write（1）老师展示“Read and match.”部分教学挂图。T:Who is he?Whats his name?Ss:His name is Wu Yifan.T:Yes.And this is Wu Yifans living room.He writes something about his living room.Who can
2、read for us?老师从每组中选一名学生进行朗读比赛。（2）让学生独立完成练习。然后老师和学生一起阅读并核对答案。（3）学生观察“Look, choose and write.”部分挂图，老师引导学生介绍图中物品位置，师生一起核对答案。（4）老师让学生画出自己的房间，然后同桌之间描述房间内物品的位置，然后老师请人上台描述。2.Lets check（1）让学生观察图片，对图片依次进行描述。（2）播放录音，师生共同核对答案。并让学生纠正错误的地方。（3）展示“Look and tick（）.”部分挂图。T:Is it the bedroom?Ss:Yes,it is.T:Where is t
3、he TV?Ss:Its in the living room.3.Story time（1）播放教学动画让学生明白大意。（2）让同桌两两合作，仿读对话。（3）请两位学生到讲台演示故事。Who is he?Whats his name?What can you see in the picture?Where are they?名词复数及在be动词开头一般疑问句中的运用给教学带来了难度。学生对语言没有意识，只能通过反复地举例让学生了解、熟悉、掌握并会用。同时鼓励学生多开口问答，参与到课堂中。“Story time”部分其实是对所学内容的复习，它将内容以故事的形式呈现出来，大大提高了学生的兴趣。学生能惟妙惟肖地模仿人物的动作及说话的语气。孩子们是天生的表演家，我们鼓励他们多表演，多开口用英语交流。
