1、Unit 4 Lesson 19 My Favourite Colour? 习题一、 单项选择。1. - want to paint with me? - Sure!A. Do you B. Does you C. May you D. Can you2. - Do you like red? - . Blue is my favourite colour.A. No, I dont B. Yes, I do C. Yes, I dont D. No, I do3. - Is yellow your favourite colour? - No, but I can blue and yell
2、ow make green.A. mix; with B. mix; in C. mix; to D. mixes; to4. - yellow your favourite colour? - Yes, . A. Is; it is B. Are; I am C. Is; I am D. Are; it is5. - colours can you see? - I can see red, orange and blue.A. How much B. How many C. What D. When二、 翻译。1. Do you want to paint with me?_2. My f
3、avourite colour is yellow. 3. Is yellow your favourite colour?_4.They like green. 5. 我们喜欢蓝色。 三、 看图填空。1. - What is your favourite colour?- My favourite colour is .2. - What is your favourite colour?- My favourite colour is .3. - What is your favourite colour?- My favourite colour is .教师范读的是阅读教学中不可缺少的
4、部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。答案：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累
5、,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一、1.A 2.A3.C 4.A5.B宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。二、1.你想和我一起画画吗？ 2.我最喜欢的颜色是黄色。3.黄色是你最喜欢的颜色吗？4.他们喜欢绿色。5.We like blue.三、1.blue2.red3.yellow
