1、Unit 6 Hows the Weather Today? Lesson 2 同步练习一、写出下列单词或短语的英文形式。1. 温暖的2. 冷的来源:ZXXK3. 热的来源:ZXXK4. 凉爽的来源:学*科*网Z*X*X*K5. 穿上6. 脱下二、 汉译英。1.不要脱下你的外套。2.今天起风还很冷。3.我很热。4.先穿上你的外套。三、 连一连 冷的 凉爽的 暖和的 炎热的四、 根据课本填空1. Dont _ your coat。2. _ your coat first.3. Its windy and_ today。4. I am hot and I am not _.来源:学,科,网答案一、
2、1. warm 2. cold 3. hot4. cool5. put on6. take off二、1.Dont take off your coat.-2. Its windy and cold today.- 3.I am hot.-4. Put on your coat first.来源:学|科|网Z|X|X|K这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累
3、40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?三、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 冷的 凉爽的 暖和的 炎热的要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建
4、立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。四、1.take off 2.put on 3.cool 4.cold
