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2014-2015学年高中历史课程达标检测(人教版选修2)第3单元《向封建专制统治宣战的檄文》 第2课 法国《人权宣言》.doc

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资源描述

1、历史选修2(人教版)第2课法国人权宣言1(2014成都摸底)某部法律文献有如下规定:该部法律文献最有可能是()A大宪章 B独立宣言C人权宣言 D拿破仑法典解析:材料主要观点是:自由、财产、安全和反抗压迫是不可动摇的人权,法律面前人人平等,私有财产神圣不可侵犯,这些启蒙思想家的观点最早出现在人权宣言中,故选C项。答案:C 2法国人权宣言的思想基础主要是欧洲启蒙思想家的()“自然法”思想 社会契约思想君主立宪学说 三权分立学说A B C D解析:人权宣言主要是要确立资本主义社会的基本原则,而是对政权形式的构想,不属于这个范围。答案:A 3近代法国频繁更换宪法,1789年到1875年的近90年内,法

2、国平均每十年换一次宪法。但是,很多宪法仍将人权宣言作为序言,或者确认宣言的基本内容,这主要是因为人权宣言()A体现了启蒙思想的政治主张B宣布了关于人权、公民权和法治的一系列原则C确立了三权分立的政治体制D提出私有财产神圣不可侵犯解析:人权宣言是1789年法国大革命中资产阶级颁布的革命纲领性文件。宣言揭示了天赋人权、自由、平等法治的原则,否定了封建等级制度,体现了摧毁君主专制的要求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器,所以此后各部宪法都将其作为序言,或确认其内容。答案:B 4法国制宪会议制定颁布人权宣言的直接目的在于()A确定法国宪法的基本原则B调动人民反抗外来干涉的积极性C进一步打击法国

3、王党势力D确立资本主义社会的立法规范答:A 5下列有关人权宣言的表述正确的是()法律是公众意志的表现国家的最高权力来自于人民国家权力分立并互相制约法律面前人人平等A B C D解析:人权宣言是在法国1791年宪法颁布前制定的,并作为1791年宪法的前言。制宪会议制定人权宣言的目的在于确定法国新社会的自由、平等、人权、法治等基本政治原则。答案:A 6(2013盐城模拟)有学者认为,“在树立法国的国际威望方面,人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它()A超越了英国1689年的权利法案B克服了美国独立宣言的局限性C成为18世纪末法国大革命的纲领性文件D对民主思想传播起到了巨

4、大的推动作用解析:题目强调树立国际威望方面,A、B两项是与其他文件对比,无法体现国际威望,C项仅仅是对法国的意义,因此排除。D项强调其国际影响,推动民主思想的传播。答案:D 7人权宣言和美国的独立宣言的相同之处是()都体现了天赋人权、反对压迫的要求都具有宪法性质都对两国的历史产生了深远的影响都宣告了一种新制度的诞生A B C D答:B 8阅读材料,回答问题。材料法国国家档案馆里陈列着法国近代历史上的珍贵文件人权和公民权宣言。这份文件被史学家们称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。宣言诞生后,被印成大量的传单、小册子、书籍,迅速传遍欧洲大陆。(1)人权和公民权宣言被称为“旧制度的死亡证

5、书”和“新制度的诞生证书”,依据宣言的思想内容和它对法国革命的影响,谈谈你的理解。(2)为什么人权和公民权宣言能够在欧洲迅速传遍?解析:第(1)问,“旧制度的死亡证书”是对封建制度的批判与否定,“新制度的诞生证书”说明确立资本主义的某些原则,结合人权和公民权宣言内容回答。第(2)问,从当时欧洲社会背景和人权和公民权宣言所起的作用来回答。答案:(1)宣言从根本上否定了封建专制制度和封建等级制,推动了法国大革命的发展,成为资产阶级的斗争武器,彻底宣告了“旧制度的死亡”。宣言以法律形式确立了“人权”、“自由”、“法治”、“平等”的基本原则,成为资本主义社会最根本的治国原则,成为“新制度的诞生证书”。

6、(2)欧洲正处于资产阶级革命时期,推翻封建统治、建立资产阶级专政成为时代要求;人权和公民权宣言为资产阶级的反封建斗争提供了思想武器。9阅读下列材料,回答相关问题。材料一组成国民议会的法国人民的代表们,认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因,所以决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权阐明于庄严的宣言之中第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。人权和公民权宣言材料二第三篇国家权力第一章国民立法议会第二节初级会议选举人的选任第一条为了组成国民立法议会,积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。第二条凡属积极公民,必须:在一国内任何一地至少

7、已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税,并须提出纳税的收据。摘编自1791年宪法(法国)(1)根据材料一、材料二,指出人权和公民权宣言和1791年宪法关于公民权利的规定有何区别。(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分别指出人权和公民权宣言与1791年宪法作出有关公民权利的规定的原因。解析:本题意在考查学生对史料的分析解读和归纳概括能力以及运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的能力。第(1)问注意材料中的有效信息“全国公民都有权”和“积极公民们”。第(2)问关于原因的分析要与必修1相关内容相结合,注意从人权和公民权宣言和1791年宪法颁布的不同历史背景下进行分析。答案:(1)人权和公民权宣言:全体公民享有参与法律制定的权利;1791年宪法:只有部分公民享有此权利。(2)人权和公民权宣言:目的在于否定封建制度,从普遍人权着眼,确立基本的民主原则。1791年宪法:从确立实际的民主制度出发,目的在于限制下层群众的政治权利,保护有产者的利益,建立稳定的社会秩序。

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