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广东省揭阳一中2012-2013学年高二下学期第一次段考生物试题 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:453494 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:6 大小:365.50KB
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资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家揭阳第一中学20122013学年高二级第二学期第一次段考生物可能用到的相对原子质量: H1 C12 N14 O16 Na23 Cl35.5 一单项选择题(本题包括16小题,每小题4分,共64分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求)1稻田中农民要拔掉稗草,鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”,用生态学观点看这是为了A保持生态平衡 B保持生物群落的单一性C调整能量在生态系统中流动的方向 D使物质能够尽快地循环流动2某生态系统中有a、b、c、d四种生物,构成食物链abc,d为分解者,下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是 A图

2、中的甲表示b的同化能量,乙表示b用 于生长发育和繁殖的能量B蘑菇可参与丁过程C当生态系统处于相对稳定状态时,b的种群数量一般处于 值D图中d的能量不全部来自b生物3由于“赤潮”的影响,一条4Kg重的杂食性海洋鱼死亡,假如该杂食性的食物有1/2来自植物,1/4来自草食鱼类,1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类,按能量流动效率20%计算,该杂食性鱼从出生到死亡,共需海洋植物 A120 B160 C60 D1004 如图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式、,其中叙述不正确的是 A完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类B选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性C选择模式更有利于森林的可持续发展

3、D进行大面积砍伐,让其自身恢复ks5u5基因工程与蛋白质工程的区别是 A基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程 不对基因进行操作B基因工程合成自然界已存在的蛋白质,蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质C基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)的操作D基因工程完全不同于蛋白质工程6下图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。下列相关叙述中正确的是A这三种方法都用到酶,都是在体外进行B碱基对的排列顺序均相同C图示a、b、c三种方法均属人工合成法D方法a不遵循中心法则二双项选择题(本题包括9小题,每小题6分,共54分。每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全选

4、对得6分,只选1个且正确得3分,错选不选得0分)24农业的发展已由传统农业向现代农业转变,现代农业虽然产量大大提高,但又造成了重的环境污染,因此我国现在农村大力推广生态农业,下列关于生态农业的叙述正确的是 A生态农业中食物链和营养级越多越好B生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生C生态农业的恢复力稳定性比现代农业高 D生态农业属于人工生态系统,人的作用非常突出25如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是 A将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄

5、青霉素的培养基上,能生长的不能说明是导入了重组质粒的细菌C将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌D目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长三非选择题(本题包括11小题,共182分)26(15分,除说明外,每空2分)水稻种子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同铁钙等金属离子或蛋白质结合排出体外,是多种动物的抗营养因子;同时,排出的大量磷进入水体易引起水华。为从根本上解决水稻中的高植酸问题,可将植酸酶基因导入水稻,培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答:(1)图中基因组文库_(小于/等于/大于)cDNA文库。

6、(2)B过程需要的酶是_;A、C过程中_(可以/不可以)使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。(3)目的基因I和除从构建的文库中分离外,还可以分别利用图中 DNA 和 cDNA 为模板直接进行PCR扩增,该过程中所用酶的显著特点是_。农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞采用最多的方法。下图为农杆菌转化法示意图,请据图回答问题。 (1) Ti质粒多存在于细菌中,其上的 TDNA具有可转移到受体细胞并整合到受体细胞的_上的特点,因此携带外源基因的DNA片段必须插入到_部位。(2)农杆菌转化法适于将目的基因导入_和祼子植物,而不易于感染大多数_。27(18分,除说明外,每空2分)应用生物工程技术可获得

7、人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题。(1)基因工程的核心是_。(2)如果要获得一只含目的基因的小鼠,则选择的受体细胞通常是_,原因是_。若用大肠杆菌储存目的基因,则需先将其处理为 细胞。(3)在培育转人生长激素基因牛的过程中,过程需要的工具酶是 ,过程常用的方法是 。(4)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有 。(5)对抗虫基因转录和表达产物的检测分别采用 、 技术。(6)下列关于基因工程成果的概述,不正确的是 A医药卫生方面,主要用于诊断治疗疾病B在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物C在畜牧养殖业

8、上培育出了体型巨大、品质优良的动物D在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化28(16分)“低碳减排”是现代社会提倡的一种绿色生活方式,下图为生态系统“碳”元素的循环途径,请回答下列问题:ks5u(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了 。图中食物链是 (用图中字母和箭头表示)。(2)碳元素通过 途径进入生物群落,为生物的_作用,要做到“低碳减排”,人们应采取的措施是 。(3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是_。(4)森林能保持水土,调节气候,体现了生物多样性的_价值,但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明生态系统的_是有

9、限的。29(15分)近年来,黄河中下游流域水质富营养化严重,水体发绿发臭时有发生,对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答:(1)黄河中下游流域水质恶化主要是由蓝藻绿藻引起的,从生态系统的营养结构看,蓝藻属于第 营养级。为解决黄河中下游流域水体发绿问题,有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下:类别青鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼食性螺狮浮游植物浮游动物杂食你认为最适宜投放的鱼类是_。(2)养鱼的池塘经常接纳含有农药的农田水,但是在一般情况下,池塘的生态平衡不会遭到破坏,其主要原因是_。(3)下表是对黄河中下游流域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,

10、E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=PgR),R表示生物呼吸消耗的能量(单位:102千焦/m2/年)。则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是_。ABCDEPg15987070914102115Pn28369403619201R1315013067911914(4)有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含NP等矿质元素有关。为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的,因此设计了下面实验:从泛着绿色的池塘中取水,并进行如下处理:A静置4小时,倒去上清液,留下藻类,加清水。如此重复3次;B再加水至1000mL,混匀后分装于甲、乙、丙、

11、丁四个烧杯中;C在甲烧杯中加03g洗衣粉(含P);在乙烧杯中_;在丙烧杯中加015g洗衣粉和015g尿素;丁烧杯中_;D将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天,取得水样。请补充完整以上实验过程,并回答以下问题:(A)处理的目的是除去样品中原有的矿质元素。你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是_,理由是 。揭阳第一中学20122013学年高二级第二学期第一次段考理科综合生物科答案一、单项选择题(每小题4分,共24分)16:CCBDBA 二、双项选择题(每小题6分,共12分。在每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全部选对得6分,只选1个且正确的得3分,有选错或不答的得

12、0分。)24. BD 25. BC三、非选择题:(共64分)26.(15分)(除说明外,每空2分)ks5u.(1)大于(1分)(2)逆转录酶;可以(3)耐高温.(1)染色体DNA; TDNA片段(内部)(2)双子叶植物 ;单子叶植物27.(18分)(除说明外,每空2分)(1)基因表达载体的构建 (1分 )(2)受精卵; 动物受精卵具有全能性(动物不能像植物那样,利用一个除受精卵以外的独立的体细胞直接培养成完整的个体); 感受态(3)限制酶、DNA连接酶; 显微注射法(4)启动子(5)分子杂交;抗原抗体杂交(6) A(1分)28.(16分)(除说明外,每空2分)ks5u(1)生物群落; AB1B2B3(2)绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用; 呼吸; 大量植树造林,减少化石燃料的燃烧(3)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性(4)间接使用 自我调节能力29.(共 15 分,除说明外,每空2分) (1) 一(1分); 鲢鱼 (2) 生态系统具有一定的自我调节能力(3) 113(4) 乙:加03g尿素; 丁:不加任何物质(或加03g蒸馏水)(注意乙和丁所加物质可互换); 丙;藻类生长所需的矿质元素N、P等含量丰富ks5u高考资源网版权所有,侵权必究!

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