1、 四 年级 英语 学科导学案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 主备教师 审核教师课 题Module2 Unit2 What are You doing? 课型新授课课 时1教学目标知识与技能能够正确听、说、朗读
2、What are you doing? Im listening to music.等询问某人正在做某事以及描述正在发生的事情的句型。过程与方法复习上节课内容，通过多媒体出示图片及对话，学生可以正确的听、说、认读。 情感态度价值观在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。教材分析教学重点词汇：fly,kite,ride,children,talk,about.教学难点掌握现在进行时的特殊疑问句。学 具多媒体课件、录音机、磁带、图片。教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课播放chant,第一遍让学生听大意；第二遍引导学生校对答案。1.小组展示自学成果2
3、.听录音，读一读下列单词及短语，并写出中文意思。fly_ kite_ride_ Bike_children_ about_Listen to music_自主学习1. 白板出示单词及短语。2. 播放活动一、活动二指名读单词及短语。小组合作1. 同桌根据卡片练习句子:Im listening to music/reading a book/watching TV2. 小组对话练习。3. 分角色朗读。展示反馈将下列中文句子译成英文。1. 孩子们你们正在做什么？_2. 我正在和我的学生聊天。_3. 他们正在骑自行车。_4. 他正在读一本关于中国的书。_释难解疑选出错误的一项，并在横线上改正过来。（ ）（1）I am read a book ._ A B C ( ）（2）They are rideing a bike. _ A B C 拓展训练运用本节课学习的单词或短语造句。作业设计1. 听录音并背诵对话。2. 结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。板书设计Unit 2 What are you doing?Im listening to music/watching TV/reading a book。
