1、第三讲准确把握“4信息”一、题干直接体现所填写名句关键意象的信息紧扣“意象”组答案这类信息往往就是所填写名句中的词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的诗句。题目李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的、轻捷的都很难越过。意象紧扣“黄鹤”“猿猴”(猿猱)，即可明确所填名句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。二、题干直接表述所填写名句意思的信息巧借“还原”定答案这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。题目屈原在离骚中表现自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是“_，_”。还原三、题干提示所填写名句位置的信息检索“定位”
2、寻答案这类信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“最后”“收束”等。题目李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。定位“最后”一词已提示了所填写名句的位置，再结合“反复回旋”“境界顿开”“乐观和自信”，很明显空缺部分应该填写：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。四、题干提示所填写名句手法的信息学会“联想”定答案这类信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等等。题目苏轼在赤壁赋中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用“_，_”来表现。联想情境中“侧面描写”已明示
3、所用手法，“洞箫声音的悲凉”已明示表达效果。根据手法和效果，及前面的提示，可联想到应该填写的名句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。其实，以上4种方法在实际操作中需要综合运用，从多个角度的信息中圈定名句，确保所填名句准确恰当，符合情境要求。1补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中，用“_，_”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己的心志。(2)杜牧在阿房宫赋中以“_，_”作结，借古讽今，警醒后人切勿重蹈覆辙。 (3)诗经氓中，“_，_”两句是女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度。答案：(1)不吾知其亦已兮苟余情其信芳(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后
4、人也(3)淇则有岸隰则有泮2补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中“_，_”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。(2)在离骚中，面对污浊的看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁，潦倒失意，孤独走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹的句子是：_，_。(3)韩愈在师说中，用“_，_”两句话说明“童子之师”的做法与自己所说的老师有根本区别。答案：(1)覆压三百余里隔离天日(2)忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也(3)授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也3补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“_，_”。(2)白居易的琵琶行(并序)中琵琶女在演奏琵琶的过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“_，_”。(3)在诗经氓中，“_，_”两句，描写女子出嫁后起早贪黑辛勤劳作，毫无闲暇的情形。答案：(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 (2)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(3)夙兴夜寐靡有朝矣
