1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时作业(八)一、单项选择题1(2019银川一中试题)北魏前期，吏治腐败，民怨沸腾。为了杜绝贪赃枉法，北魏孝文帝决定()A以官吏的政绩决定官吏任期的依据B对枉法的官吏一律处死C给百官发放俸禄，俸禄由国家统一筹集D对贪赃的官吏严惩不贷答案C解析在北魏初期，官吏没有俸禄，他们全靠贪污和搜刮百姓来维持自己的奢侈生活。为了杜绝贪赃枉法，孝文帝下令实行俸禄制，百官的俸禄由国家统一筹集，按品第高低发给官吏，不许官吏自筹。故选C项。2(2019南昌三中试题)北魏孝文帝改革制定官吏俸禄制的历史作用不包括()A减轻了人民的赋税负担B增强了中央对地方官吏的控制C有利于吏治的进一步好
2、转D为豪强地主割据一方提供了物质基础答案D解析官吏俸禄制加强了对豪强地主的控制，限制了豪强地主割据势力。故选D项。3(2019忻州一中试题)北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是()A整顿吏治B与汉族通婚C迁都洛阳 D推行均田制答案D解析封建化是指政治制度、生产方式、生活习俗、文化等方面的汉化。A项不是封建化措施；B项是汉化措施；C项不是具体的汉化措施，只是体现了政治中心迁移对鲜卑封建化的推动和影响；D项是封建化的根本措施，采用了汉族的生产方式。故选D项。4(2019汕头四中试题)北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩老免及身殁则还田。男夫给二十亩，课种桑五十株
3、；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石此外复有杂调”。以下理解与材料相符的是()A政府分配的土地全部归农民所有B国家将土地按人头平均分配C国家将土地分成小块出售给农民D耕种国家土地的农民需承担国家的租税役答案D解析由材料中的“受露田”可知，该制度为均田制，“男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩”说明并不是按人头平均分配。“老免及身殁则还田”说明并不能世代享有田地，“帛”“粟”说明受田农民要承担国家的租税役。故选D项。5(2019开封市试题)三长制的历史作用在于()有利于推行均田制使基层行政机构得以完善有利于国家对人民的有效控制助长了豪强地主势力的恶性膨胀A BC D答案
4、A解析三长制的推行，健全了县以下地方基层政权，使国家从中央到基层的行政体制得以完善，取代了为豪强地主把持的宗主督护制，保证了国家对人民有效的控制，不是三长制的历史作用。故选A项。6(2019长郡中学试题)北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是()A仰慕洛阳地区的繁华B巩固北魏在黄河流域的统治C便于接受先进的汉族文化D易于推进政治改革进程答案B解析北魏统一黄河流域后，北方出现了民族大融合的趋势，为了适应这一发展情况，巩固北魏在黄河流域的统治，北魏孝文帝决定迁都洛阳。故选B项。7延兴二年(公元472年)，孝文帝开始允许“工匠杂伎，尽听赴农”；太和八年的诏书中，又把“工商”与“吏民”同列，并要求他们关心国家
5、大事，对“利民益治”或“损化伤政”的事提出建议和批评。这说明()A北魏政府放弃了“重农抑商”政策B北魏对外贸易发达C北魏政府重视工商业的发展D北魏商业活动频繁答案C解析由材料可知，北魏政府逐渐放宽了对工商业活动的限制，这说明北魏政府逐渐重视工商业的发展，故C项正确；A项说法错误，我国古代一直坚守“重农抑商”政策；B、D两项在材料中无法体现。8(2019三明一中试题)北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是()A提高拓跋氏的政治地位B改变鲜卑族的生活习惯C确立
6、北魏皇族的正统地位D实现鲜卑族与汉族的平等答案C解析材料反映的是孝文帝改革的封建化措施。材料中的“土德”“万物之元”等都是具有明显的封建正统思想的表现。A项有一定迷惑性，拓跋氏已经是皇族，不存在提高政治地位的问题；B、D两项在材料中无法体现。故选C项。9(2019四川绵阳期末)史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革措施中的()A均田制 B三长制C新租调制 D汉化政策答案D解析本题考查对北魏孝文帝改革中民族融合趋势的全面认识与评价。北魏孝文帝实行汉化政策之后，历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑族似乎消失在历史的烟
7、雾中，因此，有人说孝文帝是历史罪人。但孝文帝的改革顺应了民族融合的大趋势，为中华民族注入了新鲜血液，鲜卑族及鲜卑文明在一个民族大家庭里得到了永生，从这个角度看孝文帝是盖世英雄。故选D项。10(2019安阳一中试题)北史载：“孝文帝诏规定：三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”这项政策的作用不包括()A加快鲜卑族封建化的进程B保持鲜卑族优良的民族传统C迅速接受汉族的先进文化D巩固对黄河流域的统治答案B解析材料中要求30岁以下的官员必须说汉话，这与保持鲜卑族优良的民族传统无关，其余三项均是这项政策的作用。故选B项。二、材料分析题11(2019山东省师大附中模拟题)阅读下列材
8、料，回答问题。材料一时民困饥流散，豪右多有占夺，(李)安世乃上疏高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年(公元485年)，下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩十年(公元486年)，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石”于是海内安之。魏书材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。汉书食货志请回答：(1)材料一中北魏孝文帝改革的核心措施是什么？援引材料，说明孝文帝采取这一措施的原因。(2)依据材料一、二和所学知识，概括指出孝文帝改革和商鞅变法在内容、性质、重大历史意义方面的相似之处。答案(1)措施：均田制。原因：“时民困饥流散，豪右多有占夺”。(2)相似之处：内容上，确立新的土地制度。性质上，都是封建地主阶级性质的改革。意义上，促进封建经济发展；有利于结束长期分裂局面，实现国家统一；加速封建化进程。高考资源网版权所有，侵权必究！
