1、课题：细胞的分化学习目标：1、能说出细胞分化的概念和意义2、能说出细胞全能性的概念，举例说明细胞具有全能性3、关注健康，珍爱生命学习重点：细胞分化的概念和意义；细胞全能性的概念学习难点：细胞全能性的概念及实例学法指导：先认真阅读课本P117-119内容，勾画出细胞分化的概念和细胞全能性的概念，再完成预习案的知识点归纳。预习案【自主学习】1.细胞分化：在 发育过程中，由一个或 细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生 的过程实质：细胞中 在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。2.细胞的全能性：概念：已经 细胞仍然具有发育成 的潜能的特性。全能性原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所
2、特有的全套 3、细胞分化的意义是什么？5.你知道克隆羊多利是怎样培育的吗？这说明已分化的动物细胞的 是具有全能性的。预习自测：1、下列有关细胞分化的叙述，不正确的是（ ）A.细胞的分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程B.细胞分化是一个持久性的变化过程C.在动物细胞内，细胞的分化是一个不可逆的过程D.细胞分化是一个可逆的过程2、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（ ）A蛙的口腔上皮细胞 B蚕豆的叶肉细胞C蛔虫的受精卵细胞 D人的神经细胞3下列有关细胞分化的叙述中，错误的是（ ）A生物体的正常生长发育离不开细胞分化 B细胞分化是一种暂时性的变化C细胞分化发生在整个生命
3、进程中 D细胞分化在胚胎时期达到最大限度4.在生物的个体发育中，之所以由一个受精卵形成复杂的生物体，主要是下列哪一项起作用（ ）A细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞成熟 D.细胞分化我的疑问：探究案【合作探究】问题1、细胞分化与细胞增殖的区别与联系细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系共同完成生物个体发育过程问题2、请说出是怎样利用胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成一株新的植株的？上述培养方法是 ，利用了植物细胞的 。问题3、细胞分化后遗传物质改变了吗？就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，为什么形态，结构和生理功能却有很大的差异呢？问题4、总结细胞分化的特点问题5、比较同种生物的
4、受精卵，生殖细胞和体细胞的全能性大小训练案【演练反馈】当堂检测题：1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A细胞分化是遗传物质改变的结果 B细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C细胞分化从胎儿开始至生命结束 D细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的 血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ ） A只有合成胰岛素的基因 B在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因3.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） 用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 植物用种子进行繁殖 用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A B C. D.4.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法正确的是（双选） （ ） A高度分化的细胞仍然保持全能性 B重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传特性所需要的全部遗传物质 C在理论上，可以运用上述方法拯救濒危物种 D运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体
