1、Module5 Unit 2 There are forty. 教案要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 【教学目标】1. 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教
2、育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 知识与技能“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史
3、记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 （1）能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。（2）能听懂会说“There are ”（3）能正确、流利地朗读对话。 2.过程与方法合作学习，小组学习，交往式学习3.情感态度和价值观培养学生对因故意的兴趣。【教学重点】准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。来
4、源:学|科|网Z|X|X|K【教学难点】会用“There are forty”等语句。【教学方法】1. 教法（1） Listening to the tape.（2）Using PPT（3）Group work.（4）Using cards.2. 学法（1） Listening to the tape.（2）Learning through the PPT.（3）Work in groups.4.Learning words with the cards.【课前准备】PPT, computer, tape-recorder, tape, cards【课时安排】 1个课时【教学过程】一、Warm
5、ing up and Revision1. Revision（1）Numners教师呈现数字，请学生跟读（2）RevisionLook and say教师呈现图片，请学生根据图片说出单词。2. Lead in.Lets chant教师请学生看动画找出数字的单词 教师呈现chant 文本，请学生回答问题What are numbers doing? How many numbers are there in the chant? 二、Presentation1.Listen and read（1）New words教师播放对话，找出不认识的单词pupil n. 小学生How many pupil
6、 are there in your class?你的班里有多少个学生？ （2）解读文本教师呈现课文对话，请学生再看一遍，一起学习对话a. How many pupil are there in your class,Lingling? 询问数量的句型及答语： 问句：How many + 可数名词复数+are there +其他？ .有多少.？答语：There are +基数词。 有.例子：How many pencils are there in your bag? There are six pencils in my bag. b. There are fourteen. 来源:学#科#
7、网Z#X#X#KThere be 句型表示“有”，“存在” There be(is/are)+主语+其它 There is a cake on the table.桌子上有一个蛋糕。 （3）小练习选择。 （ ）1. There forty. A. am B. is C. are （ ）2. How pupils in your class? A. many B. much C. do （ ）3. Are there socks ? A. a B. any C. some （4）Do the math教师呈现数字算式，请学生能够解答15+15= 30+40=20+20= 20+60=10+50=
8、 40+50= （5）Look and write教师请学生看图说出数字There are pens. There are dogs. There are basketballs. TThere are apples. here are rabbits. （6）连词成句1.There fifty in pupils your class are来源:学&科&网2.there How many are people your family in3.are There eighty （7）Count and say来源:ZXXKa. 看插图，仿照插图中的对话，同学小组之间进行对话。 A: One
9、frog. B: Two legs.来源:ZXXKA: Two frogs. B: Four legs.b. 教师请学生根据出现的熊猫的个数，说出数字（8）Listen and say then chant教师请学生观看动画并回答问题1. How many lions in the zoo?2. How many bears in the zoo?3. How many elephants in the zoo?4. How many monkeys in the zoo?5. How many tigers in the zoo? 6. . How many parrots in the z
10、oo?7. How many cats in the zoo?8. . How many dogs in the zoo?9. How many birds in the zoo?10. How many frogs in the zoo? 三、Practice1.Do and write根据给出的例句，小组四人做调查。 A: How many people are there in your family?B: There are. 2.Have a tryRead fast教师呈现数字看那个同学说的快3.小练习1. There are twelve girls in my class.（就
11、划线部分提问） 2. I can see fifty tigers.（改为否定句） 3. This is his school.（改为复数句） 4. Listen and repeat （1）呈现内容，教师请学生跟读（2）分类四、Summary单词： thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety句子： How many pupils are there in your class?There are fifty in my class. 五、 Homework1.Watch the video again.2. Copy the words. 【板书设计】 Module5 Unit 2 There are forty.thirteen 13-thirty 30 fourteen 14-forty 40 fifteen 15-fifty 50 sixteen 16-sixty 60 seventeen 17-seventy 70 eighteen 18-eighty 80nineteen 19-ninety 90
