1、Unit1Whichdoyoulikebetter?Lesson4教学目标1、 能够听懂并朗读对话内容,能运用Which do you like better? I like better.”的交际用语询问并回答更喜欢哪种食物和饮料。2、 能听懂、会说、认读chicken,fish, sandwich,hamburger,donut,cupcake,milkshake,apple juice等食物和饮料词汇,并能在实际情境中运用。3、 能在教师帮助下完成Lets do中的调查活动并向他人进行介绍。4、 能在新词的学习过程中尝试运用构词法学习复合词、根据音节的发音规律拼词等学习策略。5、能了解比
2、较发生在同类事物之间,并善于对事物进行科学、合理的分类。学情分析对于本单元出现的场景和所涉及的话题内容,很符合学生真实的生活实际,并且对于食物、饮料、学习科目的话题学生在北师大版的教材中已经学习,所以学生掌握起来很是容易,但是对于所涉及的句型和语法现象,对于学生来说是新知识,需要学生在情境中体会和运用。重点难点重点:学习询问及应答两者中更喜欢哪种食物和饮料的用语难点:多种表达喜欢某种食物的英语:I like is my favorite. I like better,教学过程活动1【导入】Step1OralEnglish用猜词游戏引出food和drink用头脑风暴游戏总结出食物、饮料两类单词教
3、师示范并利用多媒体给出支撑:What food do you like?I like What drink do you like? I like用PPT出示2页图片并提问: Where are Lingling and Maomao? What food/drink can you see in the supermarket?活动2【讲授】Step2Listenandsay(一)启发学生看图预测人物话语What are they talking about?(二)初听理解对话2提问:What food are they talking about?播放录音3根据学生回答贴出食物卡片4提问:
4、Which food does Lingling like better?Why?5通过心形图的数量帮助学生理解like Likebetter是更喜欢的意思。6播放对话录音一遍,引导学生说出原因7根据回答贴出Lingling图片旁并画两个心形8提问:What food does Maomao like? Whats his favorite food?9根据学生回答贴毛毛图片,在meat旁画三颗心,在chicken旁画一颗心10再次播放录音(三)听录音模仿跟读11整体播放12逐句播放,根据学生在朗读中出现的发音问题予以强调和指导13播放两遍对话(四)角色扮演14指名示范分角色表演对话巡视指导练
5、习指名展示1指导学生观察对话情景:Where are they? What drinks can you see? Whats in Maomaos hand?2指导学生自学对话提问:What drink does Lingling like better?3播放对话4结合情景和图片指导学生理解pay a bottle of4角色扮演1学习词句(1)用PPT出示第三页食物饮料图,组织学生认读学过的词(2)指导名词复数读音:(3)指导启发学生拼读生词:(4)指名认读问答句2问答练习指名示范问答组织学生练习,巡视指导指名展示活动3【练习】Step3Listen，look，andlearn1学习词句(1)用PPT出示第三页食物饮料图,组织学生认读学过的词(2)指导名词复数读音:(3)指导启发学生拼读生词:(4)指名认读问答句2问答练习指名示范问答组织学生练习,巡视指导指名展示活动4【作业】Step4Homework(1)用PPT出示要求背的单词:(2)完成网上听读练习,熟读2-3页对话
