1、第六单元主题阅读难忘小学生活在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并制作成长纪念册永久珍藏。阅读材料一 特别作业本怀念我的启蒙老师这是一页迟交的答卷;这是一幅刻有岁月烙痕的画图;这是一段难忘的回忆。多年以前,我,一个贫苦农家的孩子,走进了校园,走进了何老师和蔼可亲的笑容里。何老师,就是我的启蒙恩师。清楚记得,上学后第一节语文课。我随着何老师清亮的嗓音诵读:“我们的教室多好啊!正面墙上挂着毛主席的像”读完几遍后,布置我们写字。他又领读三年级语文的第一课。我不知道写字,也附和着三年级学生跟读:“夏天过去了,可爱的早晨和黄昏,几个孩子在树下捉迷藏”一个邻桌的女孩
2、子告我的状。“老师,他不写字,他也念!”我被告了状,心里很害怕。何老师缓步走过来,摸摸我的小脑袋,没有骂我。“傻孩子,我这会儿读的是三年级的,你是一年级的,现在要写字!懂吗?”从那时起我就觉得何老师是多么和蔼可亲呀！由于母亲过早病逝,我从5岁起就失去了母爱。家里很穷,和我一同上学的孩子都“挎”了一个新书包。我用的却是一块半米见方的旧蓝洋布,两对角折叠,把书裹起来,别上一个别针,再把另外两个对角折起来系成一个疙瘩扣，这就算是我的新书包了。一天,几个高年级的孩子见我的书包“与众不同”,就抢过去抛着玩儿,一下子把书和本都抛了出来,掉进刚下过雨的泥坑,我哭着跑去告老师。何老师狠狠地批评了那几个高年级的
3、学生:“书包好,算得了什么?学习好才算真本事!”他又把掉进泥坑的书和本捡起来,擦去泥水,重新包好后又让师娘缝了一个布带母亲过世后,父亲脾气也变得很暴躁。上小学二年级后不久的一个星期天,我在家里写作业,父亲喊我去喂猪,我怕完不成作业不肯去。于是父亲又来了倔脾气,把我的书和本撕得粉碎,扔进灶膛烧了星期一到校后我很害怕,因为我知道不交作业难以过关的后果。那时候因贫穷,大多数的孩子都没有多余的铅笔,为了逃避老师的眼睛,我就用一只小木棍充作铅笔在一篇白纸上假装着写作业的样子。可我知道,躲过了初一躲不过十五,越是接近放学,我心里越是忐忑不安起来。到了最后一节课何老师批二年级作业时,我终于“东窗事发”了,何
4、老师厉声询问我:“你的作业呢?”我又害怕,又委屈,“哇”的一声哭了出来,泣不成声地向何老师道出了事情的原委。何老师并没有再责备我,我看见他的眼睛也湿湿的,他很快从抽屉里拿出了平时同学们做好事上缴的铅笔头、小刀、橡皮,全送给了我。他自己找出旧教科书,把新教科书也送给我,还从抽屉里找出一大沓各年级的试卷,用纸刀裁齐,用誊写蜡纸亲手搓出纸绳,精心地订好了两个又厚又重的作业本送给我。当晚,何老师又亲访到了我的家中。多年后的今天,当我再次回忆这段往事时,依然历历在目。今天想来,这哪里是两本作业本啊!分明是何老师对学生的一颗又厚又重的心。一份对学生宽广而博大的爱。（选自河北教育2007.12版，作者张松涧
5、，有删改）阅读材料二 我的成长故事每个人都有自己成长的小故事，成长好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四种味道，这也代表在成长的道路中，也一定会碰到这四种不同味道的事情，下面听我娓娓道来吧。酸三年级的一次英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查了一遍，发现没什么错误，就草草了事交卷了。第二天，英语课，老师开始宣布成绩，老师总结了一下，说这次考试全班考得都很好，特别是考满分的同学占了半班同学。听了这话，原本自信满满的我更加得意了。然后，老师就开始报分数了，已经报了20个满分同学的名字了，可还是没我，我开始着急起来。接着，老师又开始报90分以上同学的名字，第一个就报到了我，99分。我真
6、怀疑自己的耳朵听错了，可试卷发下来一看，有个单词少加了个“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就这样擦肩而过了。甜“包饺子了！包饺子了！”当一声声叫喊从四（2）班教室里传出来时，你就知道又要搞班会活动了。这是包饺子活动，同学们有的带来了饺子皮，有的带馅，大家可高兴了。看！这边的几位同学已经开始包了，他们包出了各种不同形状的饺子，有肉骨头形的，有星星形的，有宝塔形的，有蝴蝶结形的大家都认真地包着。包好后，老师把饺子拿到食堂去煮，我们在教室里急切地等待着，这时候，时间好像停住了似的，一分钟、两分钟十分钟，哎！老师终于回来了。吃着热气腾腾的饺子，我们心里别提有多高兴了，因为这是我们自己亲手做的饺
7、子。苦记得五年级的时候，我们全班一起去游学体验生活。去的那天是星期天下午，阳光明媚，但是我的心情却高兴不起来。该上车了，我依依不舍地和爸爸妈妈告别，老爸老妈也是千叮咛万嘱咐。一路上，我都有点伤感，因为这是我第一次离开父母去过独立的生活，虽然只是短短的五天，但对我来说还是觉得漫长啊！想到这五天里吃、喝、拉、撒等许多事情都要自己去解决，还有这五天里晚上睡觉没有爸妈给自己盖被子会不会感冒？乡下的晚上会有老鼠吗？想着这些我就觉得悲从中来。辣说到这件事，得先从我的牙齿谈起。我的牙齿长得不好，东一颗，西一颗，而且门牙特别大，一颗门牙有两颗普通的牙齿那么大。也不知道是为什么，是因为我老爸的牙齿长得不好的遗传
8、或自身问题？所以医生说要拔牙，还笑眯眯地夸我是六年级的大孩子不怕疼。以前，我也见过别人拔牙，那时我已经对拔牙产生了恐惧，可没想到自己也要拔牙。同桌悄悄告诉我，那是一种满嘴火辣辣的感觉时，我打定主意这事能拖多久是多久，结果换来的是屁股上一阵阵火辣辣的感觉瞧！这就是我的成长故事，精彩吧，你们的呢？1.【字词理解】读阅读材料一，联系上下文解释词语。启蒙：_和蔼可亲：_2.【梳理情节】读阅读材料二，整理概括文章中点点滴滴的珍贵回忆。填写作者叙事的时间轴，并将序号填写到图中。 英语考试因自满而只获得99分，只能酸溜溜地听老师念满分同学的名字。 参加游学体验生活，_ 班会活动举行包饺子大赛，_ 被同桌恐吓
9、决定拖延拔牙时间，结果屁股火辣辣。3.【资料整理】（1）如果需要制作“小学生活成长纪念册”，下面哪些资料内容可以筛选和整理出来？（ ） 学会走路，学会说话，第一次哭泣，第一次微笑等相关的照片 加入少先队的活动照片 小学阶段的各种考试、实践活动、创作作品等 与老师在一起的点点滴滴（故事回忆、照片等） 学业上获得的各种获奖证书、奖牌（复印件及照片） 老师和同学的寄语、祝福过年时给爸爸妈妈、爷爷奶奶拜年的视频、图片资料等A.B.C.（2）两篇阅读材料都是能反映小学生活的、有代表性的资料，其中：阅读材料一属于上面的第_种材料范围；阅读材料二属于上面的第_种材料范围。4.【资料分类】把小学六年的学习生活一年一年地展示出来，这种记录方式称为“编年体”。请以阅读材料二的内容为依据，仿照示例样子补充小标题。编年体一年级有特点的老师四年级_二年级有意思的校园 _三年级_ _第六单元主题阅读参考答案类文阅读1.文中指使刚入学的“我”得到基本的、入门的知识。 和善。文中指何老师态度温和，容易接近。2.缺乏独立能力的我悲从中来。 我们既锻炼了手艺又吃到了甜蜜的饺子。 被同桌恐吓决定拖延拔牙时间 三年级 酸 苦 辣3.（1）B （2） 4.学习中的故事 班会上的乐趣 五年级游学中的感悟 六年级生活中的足迹
