1、高考资源网（） 您身边的高考专家2012-2013学年度第一学期11月月考高 二 生 物 试 卷一单选题：（每题2分，共40分）1下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白2关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A神经调节 B体液调节C神经-体液调节来源:学。科。网Z。X。X。KD神经-体液-免疫调节3下列关于体液调节的叙述中，不正确的是A体液调节比神经调节作用的时间长 B体液调节比神经调节作用的范围广C体液调节的化学物质就是各种激素 D体液调节的化学物质通过体液传送4下图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是 A胰岛素 B胰高血糖素
2、 C生长激素 D.抗利尿激素5人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递6右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是A由ABCDE组成了一个完整的反射弧B若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应C.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应7当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是A.语言中
3、枢 B.身体感觉中枢 C.躯体运动中枢 D.A项、B项和C项8下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是： A细胞外液渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使肾小管等处的细胞吸水能力增强 D抗利尿激素由垂体合成并释放9右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指AB细胞BT细胞C效应B细胞 D效应T细胞10如右图所示，在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽的生长情况将是 A直立向上生长B不生长C向左弯曲生长D向右弯曲生长11.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是12. 右图是某研究小组进行的“某除草剂对
4、玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究”的结果图。根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是Aa Bb Cc Dd 13. 右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是 A改善空间和资源条件有望使K值提高 Bbc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 Cc点时种群增长率为零，出生率等于死亡率D比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率14下列实例中，符合种群概念的是 A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上所有的蝮蛇 C鸟岛上所有的鸟类 D一块水田中的所有动物15.在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标志25只鼠,第二次
5、捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠,则该鼠种群密度大约为A.125只/公顷 B.100只/公顷 C.75只/公顷 D.50只/公顷16.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构.引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是A.温度 食物 B.温度 光照 C.温度 温度 D.光照 食物17营腐生生活的细菌和真菌,在生态系统中的重要作用是A固定CO2B分解有机物 C利用光能D合成有机物18以虫治虫是生态农业的重要内容，右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是 A乙和丁的种群
6、数量都增加 B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少 D乙和丙的种群数量都增加19有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是A改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素20下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是 A生态瓶制作完成后，应避免安放在阳光直射处B生态瓶中只放入河水和小鱼，也可构成一个微型生态系统C生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系，否则稳定性就差D生态瓶制作完成后，一般要避光存放二多选题：（每题3分，共15分）21下图是用
7、集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是选项1234A免疫特异性免疫细胞免疫T细胞B染色体DNA基因脱氧核苷酸C生态系统群落种群个体D内环境血浆组织液淋巴22关于兴奋传导和传递的叙述，不正确的是A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导的方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋23下列各项信息中，属于行为信息的是A昆虫撞上蜘蛛网，引起振动 B孔雀开屏 C昆虫利用性外激素吸引异性交配 D蜜蜂舞蹈24下列关于特异性免疫的叙述，正确的是A细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B淋巴因子能增强
8、免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞D体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡25右图是生态系统中某元素循环的模式图，该图可以说明A.该图主要体现的是碳元素的循环B.A是生态系统的主要成分C.图中的生理过程在线粒体中进行D.该物质循环带有全球性三、非选择题（45分）1(5分)请回答下列与生长素有关的一些问题。(1)从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为_ ，说明生长素的作用特点是_ 。(2)从图乙中可以读到的信息在(过原点)生产实践中有什么应用？请举一例： _ 。(3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随
9、生长素浓度增高，_ ，HC段随着生长素浓度增高，_ 。2.回答下列问题：（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。(2)人体要屏住呼吸必须受到图（a）中 的调控。（3）图（a）中神经元和之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元 中的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。3.（10分）将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：(1)上述实
10、验验可以说明_ 是免疫反应所需的细胞.(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_ ，任何检测相应的抗体。（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为_ 。在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_ 。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的_ 。A甲 B乙 C丙 D丁4（6分）某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地。科研人员对林地植被的种群密度进行了调查，发现阳坡和阴坡植被差异明显。对阳坡的物种生态位重叠(即两个物种在同一资源状态上的相遇频率，见表中数据)变化进行分析，其结果如下：种名山桃丁香油松刺槐山桃1
11、丁香0.1241油松0.1250.8341刺槐0.1480.7610.8841(1)耕地逐渐过渡为林地的过程属于_ 。(2)在调查该林地山桃的种群密度时应采用_ 法。(3)据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是_ 。造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要非生物因素是_ 。5（10分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：440字（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 （填“不同”或“同一”）种群。（2）草、鹿、兔、
12、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个 （填“种群”、“群落”或“生态系统”）。（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的 。答案：1-5 BDCBA 6-10 DDCDD 11-15 BDBBB 16-20 DBDDA 21ABC 22BCD 23BD 24BC 25ABD二、非选择题（本题共5道大题，50分）1(5分)(1) 抑制作用 具有两重性 （2）可以在水稻田里面使用适宜浓度的生长素或生长素类似物，促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长（其他合理答案也可） （3）促进作用增强促进作用减弱2（14分）（1）神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 (2)大脑皮层 （3）轴突 细胞体（树突或胞体）3.（10分）（1）淋巴细胞（或B淋巴细胞） （2）抗原 （3）浆细胞（或效应B细胞）；编码抗体的基因；红细胞高考资源网版权所有 侵权必究
