1、柳州市2020届新高三摸底考试语文阅读下面的文字，完成小题。中华文明被称为礼乐文明，是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。中华礼乐的建构是从周公制礼作乐开始的。据文献记载,周公在西周立国之初就建立了分封、宗庙和同姓不婚三大制度，开启了礼乐文明的建构过程。直到西周中叶，经百余年努力，各种社会人生礼仪陆续建立，形成了包括朝觐、盟会、册命、军旅、祭祀、丧葬、射御、聘问、宾客、学校、选举、婚嫁、 冠笄等礼乐规则，使得礼乐制度覆盖了政治、宗教、社会、人生的各个方面，将孔子所谓“先鬼而后礼”“尊而不亲”的殷商祭祀礼仪，改造为周代“尊礼尚施”“近人而忠焉”的礼乐制度。西周所形成的礼乐文明，正是催生
2、儒家学说的母体和温床。春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了作为中华文化主流的儒家学派。孔子的儒学思想有两个核心概念，即仁和礼。孔子关于仁有许多说法，最基本的是“仁者爱人”，将仁看作是人与人的相亲相爱之情。子夏又说“孝悌也者,其为仁之本与”，进一步将仁爱归本于孝悌的伦理亲情，进而开发出亲亲、仁民和爱物的道德发展次第。至于仁和礼的关系，孔子说:“人而不仁如礼何？人而不仁如乐何?”又说:“礼，与其奢也，宁俭;丧，与其易也，宁戚。”这便指点出礼乐仪式的内在精神基础，礼乐是以人的内在真诚情感为基础的。没有此种真情，礼乐就会蜕变为虚文而走向形式主义
3、,进而丧失其化民成俗的功用，这正是春秋时期的文化 困境。就此而言，说孔子摄礼归仁是正确的，他揭示了礼乐文明的灵魂，并强调内在精神对于外 在规范的优先性。但是，如果仅因此将孔学归结为仁学，则未必合乎孔子本人的意思，因为他同时强调：“克己 复礼为仁”，“一日克己复礼，天下归仁焉”，这又分明是以礼为仁的前提，人若不能“克己复礼”，就不能“为仁”。孔子主张人的一切行为都应该纳入到礼的规范之中，所谓“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。似乎是担心后人有可能忽视礼的实践，论语乡党篇详细记录了孔子日常生活中践礼的言行举止，使得夫子两千年前文质彬彬的君子风范如在目前,让我们看到真正的君 子是如何通过日常
4、工作对礼的践行去落实仁的精神。这是提醒我们，离开了礼乐文明的轨道，我们将无从抵达仁者的境界。儒学在新世纪面临着一阳来复的历史机遇，同时也面临着巨大的挑成，因为儒家在民间的教 化体系被连根拔起，并且许多人至今依然将民间所剩无几的礼乐残余等同于四旧，必欲将除之而后快。在这样的背景下，礼乐文明重建的难度可想而知,这将注定是一个漫长艰难的历程。当然,儒家礼乐本身也需要因时通变，向现代转型，在此前提下，儒学能够重返乡村与社区.成为百姓日用而不知的人伦规范，进而重建儒学与生活的联系，将成为礼乐文明能否重建复兴的关键所在。（摘编自赵法生重建礼乐文明需要什么样的儒学）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的
5、一项是（ ）A. 中华礼乐在社会组织和道德教化中一直发挥着主导作用，因此中华文明又被称为礼乐文明。B. 周公在西周立国之初就建立了分封、宗庙和同姓不婚三大制度，礼仪的建立由此拉开帷幕。C. 儒学中的“仁”是有发展次第的，从爱父母兄弟开始，进而善待百姓，最后才扩展为爱惜万物。D. 仁和礼是儒家思想的核心概念,尽管孔子摄礼归仁，但是把孔学归结为仁学，并不合乎孔子的意思。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章始于礼乐文明的建构，中间重点论述了儒学与礼乐文明的渊源发展，结束于对礼乐文明重建的思考。B. 文章以事实论证为主，道理论证为辅,逐层深入地论述了中华民族礼乐文明的整个发展
6、史。C. 文章长论语中的经典言论为据,着重阐释了儒家的核心思想“仁”的精神内核及仁和礼的辩证关系。D. 文章鉴古论今，从周礼对殷商祭礼的改造到儒学对周礼的发展，最终提出复兴礼乐文明需要儒学礼乐向现代转型的观点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 春秋时期礼乐因人的内在真诚情感缺失而流于形式，礼乐文化陷入困境，促使孔子反思总结，创建儒学。B. 儒家思想中礼和仁互为依存，礼是仁的外在表现,仁是礼的内在精神,礼以仁为基础,仁以礼为途径。C. 孔子强调“克己复礼为仁”，在日常生活中积极践行礼，这启示我们可以通过对礼的践行追求和落实仁。D. 秉承孔子的儒家学说，以儒学为人伦规范，重建儒
7、学与生活的联系，就能在当前重建和复兴礼乐文明。【答案】1. C 2. B 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。本题中，A项，“主导作用”错误，选项曲解文意，由第一段“中华文明被称为礼乐文明，是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用”可知，中华文明发挥的是“基础作用”，故A错误；B项，“礼仪的建立”错误，选项曲解文意，由第一段“开启了礼乐文明的建构过程”可知，是“礼乐文明”，不是“礼仪”故B
8、错误D项，“并不合乎孔子的意思”错误，选项曲解文意，由第三段“未必合乎孔子本人的意思”可知，文章意思是不一定乎孔子本人的意思，但是也有可能合乎孔子本人的意思。故选C【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题B项，“文章以事实论证为主，道理论证为辅,逐层深入地论述了中华民族礼乐文明的整个发展史”错误，选项曲解文意，文章以道理论证为主，事实论证为辅；同时，对礼乐文明的论述侧重于从西周到春秋的发展史，并非“整个”。故选B。【3题详解】本题考查把握
9、文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。本题，D项，“就能在当前重建和复兴礼乐文明”错误，选项说法绝对，由第四段“而重建儒学与生活的联系，将成为礼乐文明能否重建复兴的关键所在”可知，是“重建复兴的关键”，并不一定就能重建和复兴礼乐文明。故选D。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李
10、戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。阅读下面的材料，完成小题。材料一：高铁“霸座”，景区泡脚，乱刻乱画；“不合理低价游”，强迫或变相强迫消费，无资质导游,“黑车”、“黑店”;厕所脏、乱、差、偏、少，景区拥挤、道路拥堵随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的持续提升，旅游已成为民众休闲娱乐的重要方式，然而，一些不文明旅游现象仍然时有发生,影响了旅客的旅游体验，也损害了旅游行业的形象。2018年，我国入出境旅游总人数达2.91亿人次，出境游已经成为游客出行的重要选择。出境游客文明素质既事关国家形象，也直接影响到游客自身的安全和合法权益。目前来看，我国绝大多数游客
11、在出境旅游时能够以礼待人、尊重他人。但是个别游客依旧有破坏自然环境、毁坏文物古迹等行为。近两年发生在游客、旅行社、导游、景区的多起不文明事件,也引发了全社会的广泛议论和思考，对文明旅游的期待也愈加强烈一些公民素质“欠费”、文明“余额”不足的现状必须改变，文明礼让才能畅行天下。（摘编自人民网2019年5月）材料二:（摘编自中商情报网2018年11月）材料三:旅游行业受外部环境影响较大，这是由行业自身特点所决定的。旅游行业的发展很难完全避免一些不确定性因素和突发事件的干扰，例如经济危机、金融动荡等经济因素，地震、海啸等自然灾害，“非典”、禽流感、甲流等流行性疾病，地区冲突、战争、动乱、恐怖活动等政
12、治因素 都会导致旅游需求下降，给旅游业发展带来负面影响。我国幅员辽阔，南北方气候差异巨大。在一年中随着季节的变化，我国多数旅游目的地的客源状况会呈现出有规律的消长变化，因而旅游业在每年都会形成相对固定的旺季和淡季。我国大部分地区（尤其是北方省份）旅游目的地的客流集中于4月-10月的“旅游旺季”，而每年的11月至次年的3月这段时间属于“旅游淡季”（具体每个地区淡旺季分界的日期可能有所偏移，淡旺季的时间段长短比例也会有所差别）。目前，国内旅游市场秩序和人民群众的期待还有一定差距，主要表现在:现有的法律法规难以适应旅游业快速发展的要求;旅游活动缺乏全程监管,旅游经营和管理存在不规范情形;部分市场诚信
13、缺失，地区和行业壁垒依然存在;旅游部门执法力量不足等。（摘编自中国产业信息网2018年4月）4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 2017年，机票市场份额仍为最大,占到了一半多，但占比有所下滑。B. 住宿市场的份额在连续几年呈下滑趋势后,2017年开始有所回升。C. 在线度假市场份额在2017年占比16%,成为交易额格局中唯一逐年提升的。D. 在线旅游大致可以分为在线住宿、在线机票、在线度假三大模块，在线机票三大模块，在线机票占比最大。5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）A. 随着经济的快速发展和人民生活水平的持续提升，旅游成为了国民重要的休闲
14、娱乐方式。B. 出境游中,游客文明素质不仅会让游客自身的安全和合法权益受到损害，也事关国家形象。C. 一些不确定性因素和突发事件的干扰,会导致旅游需求下降，给旅游业发展带来负面影响。D. 公民素质“欠费”、文明“余额”不足的现状如果不改变，文明礼让就很难畅行天下。6. 结合三则材料,请你针对旅游市场出现的问题提出自己的建议。【答案】4. C 5. B 6. 政府完善法律法规。地方政府打破地区行业壁垒。旅游景区完善硬件设施，提升服务质量。行政管理部门加大惩治力度。旅游部门规范经营和管理，监管到位，增强执法力量，淡季制定优惠办法吸引游客，增强诚信意识。游客要提升自身文明素质。【解析】【4题详解】该
15、题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题C项，“成为交易额格局中唯一逐年提升的”错误。由表格可知，“其他”类市场份额也是逐年上升的。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“
16、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题B项，“游客的文明素质不仅会让游客自身的安全和合法权益受到损害”错误，选项理解错误，材料一第1段说“出境游客文明素质既事关国家形象，也直接影响到游客自身的安全和合法权益”，文本是说会影响“游客自身的安全和合法权益”，并未说一定会“让游客自身的安全和合法权益受到损害”，如果游客的文明素质高就不会损害游客自身的安全和合法权益。故选B。【6题详解】本题考查筛选整合信息的能力。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读
17、，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。本题题干要求“针对旅游市场出现的问题提出自己的建议”，因此，首先要找出问题，然后从政府、景区、旅游部门、游客个人等角度进行分析。由材料一游客的不文明现象可以概括出“游客要提升自身文明素质”；由材料三“旅游行业的发展很难完全避免一些不确定性因素和突发事件的干扰”，“我国多数旅游目的地的客
18、源状况会呈现出有规律的消长变化，因而旅游业在每年都会形成相对固定的旺季和淡季”可以概括出“淡季制定优惠办法吸引游客”；由“现有的法律法规难以适应旅游业快速发展的要求”可以概括出“政府完善法律法规”；由“旅游活动缺乏全程监管，旅游经营和管理存在不规范情形;部分市场诚信缺失”可以概括出“旅游部门规范经营和管理，监管到位”；由“区和行业壁垒依然存在”可以概括出“地方政府打破地区行业壁垒”；由“旅游部门执法力量不足”可以概括出“行政管理部门加大惩治力度”。据此分点作答即可。阅读下面的文字，完成小题。相遇就是缘分秦嗣林几年前的春节前夕，一位客户开着奔驰车上门典当，自称姓张。我评估车况良好，只是车厢中弥漫
19、着一股刺鼻的气味。不好多问，我开好当票，把现金交给张老板。他忙不迭地走了，没过一会儿又折回来,说是车厢里的货品忘了拿。打开后备厢，鱼腥味扑鼻而来，满满的全是渔获。他笑着说，自己在基隆经营渔业公司，为了凑足员工的年终奖金，才来当车。此后，他不时来典当，见面次数一多，彼此愈来愈熟。他说，渔业公司是祖传的家业，自己当过二十多年的船长，旗下有八艘远洋渔船。每次渔船进港，都需要除锈、上漆之类的整补作业,一艘船至少要花两三百万，整补资金就靠当奔驰车来周转。某一年岁末，他打电话给我:“秦老板,今年的年终奖金不够，又要麻烦你。我实在太忙，能不能请你带一百万元过来，再把车开到你的店里，我请你吃尾牙。”我只好背着
20、装满现金的包包，搭上基隆客运，晃晃悠悠地出发。到了基隆，发现尾牙场地设在船坞里，员工有三分之一是本地人，还有三分之一是外籍船工。最有意思的是，大家不分彼此，敬酒的敬酒、唱歌的唱歌，比开派对还欢乐，吃尾牙能吃得这么开心，实在很少见。张老板穿梭其间，笑眯眯地招呼每一个人。我说:“你们的工作真有趣,忙的时候还不忘唱歌。他说:“你想想,我们跑一趟南美洲得花一年，茫茫大海之中无处可去，要是生活枯燥乏味，没人待的下去所以,遇上再难过的事情都要唱唱跳跳，大家互相取乐，才能安然度过航海的日子。”时间往后再推一两年，张老板再度来当车，同行的是一位面有菜色的越南人。我忍不住问：“张老板,这个人是不是身体不舒服?”
21、“对，我等一下要带他到医院开刀。”“怎么不请别人带？”“轮机长已经带他看过两次,每次都说没事，我愈看愈觉得不对劲，一定要自己带他走一趟。今天来当车，也想请你帮忙开车载我们去医院，再把车子开回店里。”到了医院，张老板先去挂号,我和越南人坐在一旁，我问越南人:老板对你好不好?”他一个劲儿地点头说:“老板对我很好。我家里要盖房子，老板还借给我三万元。”后来，越南人进诊室检查，我由衷地说:“张老板，你对这些船员真好。”他正色道：“因为语言不通，他们平常闷不吭声，只要几个人讲好，当天晚上就会动手干掉船长。我们当船长的，最怕这种人，所以在陆上要对他们特别好，出海才不会有事。”他又说,“外籍船工到异乡打拼不
22、容易，对他们好一点是应该的。在海上，我们都是生死与共的兄弟。有一次出海，我站在满舱的渔获里处理事情，一个新来的外籍船工焦急地指着我的脚，喊着我听不懂的语言,我赶紧把脚从深及膝盖的渔获中抽起来。下一秒，地上成圈的钢索就倏地拉直。原来外头正在下渔笼，要是他晚一点提醒我，我的腿就被钢索绞断了。”又过了五六年，张老板打电话给我，表明不但要当车，还要当船，希望我可以帮忙。我问他:“发生了什么事?”“我的船被阿根廷政府没收,还有二十多个船员被扣押，对方要求付一百万美元,收到钱才肯放人。“ 我一听事态严重，金额太高，于是帮他介绍了一个专做租赁生意的人，三人约好时间碰面京 谈，张老板顺利借到一千万台币。临走前
23、，我问他:“一百万美元不是小数目，你的公司撑得下去吗？”他沉默几秒，说:“没办法，公司可能要倒闭。 “那你还想办法筹钱救人?”“如果船员回不了家，他们的家庭就要完蛋，所以我定要救人。日后南美洲的渔区，我再也去不了了。”过了一段时间，张老板典当的奔驰车已经到期，原来留的电话无人接听，我亲自跑到他的公司一看，没想到公司招牌已换，人也不见踪影。我询问左邻右舍，才知道原先的渔业公司已经转卖，张老板住在基隆老家。 到了他家，我心里凉了半截，昔日意气风发的张老板瘦得只剩三十多公斤。他脸色焦黄，仿佛一推就倒。我紧张地问:“发生了什么事?”他的家人搭腔：“上次的事情太严重，他整个人都被拖垮了。医生说，他的肝有
24、问题，时间 时间不多了。我愣了半晌，不知该说什么，他主动开口说:“船的事情已经解决，当给你的奔驰车请你帮忙处理。不好意思，我知道会亏钱。放心，以后有钱,我一定补偿你。”我伤心地说:“钱不是重点，像你这么好的人，怎么会这样。”“虽然日子不多，可是我心里很高兴，至少把人救了回来，帮助二十多个家庭团聚。”他请我留下来喝茶，我心中难过，坐不住,赶紧找个借口告辞。走出门后，遇到好几个船工，其中一个正是上次去看病的越南人。我同他打招呼:“最近身体好不好?”“没问题，现在换了一个老板。”“你今天来看旧老板?”“大家轮流，只要在码头的人,每个早上,一个人来送饭，一个人带他散步、打扫。”“有薪水吗?”他摇摇手说
25、:“没有钱，大家自发的，因为老板是个好人。”没多久，我就接到张老板去世的消息。人跟人的相遇都是缘分，老板与员工也是，真诚地待人，他人一定可以感受到。7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文章开头交代两人结识的缘起，写春节前夕，张老板开着奔驰车上门典当，激发读者的阅读兴趣，引出下文，展开情节。B. 文章写我与越南人的两次对话，既侧面表现了张老板的“好”,也正面写出了员工对老板真诚付出的感受与回报,突出了主题。C. “脸色焦黄,仿佛一推就倒”，运用外貌描写、比喻等手法，写出张老板身心受到的打击之重，凸显了张老板尽心竭力为员工的美好心灵。D. “人跟人的相遇都是缘分
26、”，不仅写了老板与员工相识相助的缘分，也写了“我”与张老板 相遇相知的缘分,文末照应题目，点明主旨，引人思考。8. 看病的越南人说“老板是个好人”，请结合全文，概括分析张老板“好”在哪里。9. 小说在叙述方面有哪些特点？请结合作品简要分析。【答案】7. C 8. 讲诚信。张老板为了凑足员工的年终奖金，宁愿当车。真诚待人。张老板穿梭在员工中间，笑眯眯招呼每一个人。乐观豁达。遇上再难过的事情都要唱唱跳跳，互相取乐。乐于助人（与人为善）。亲自带越南人看病，借钱给他买房子。关心下属。为了救船员，宁愿公司倒闭。 9. 主要从“我”视角来叙事，使得事件真实可信。以“当车”为话题，引出张老板和员工的故事，激
27、发读者阅读兴趣。第一人称与第三人称交替使用，情节既真实可信，又自由灵活。多用对话形式。以“我和张老板的对话推动故事情节的发展，使叙述的情节更集中，人物形象更鲜明。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度包括内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题C项，“运用外貌描写、比喻等手法”错误，“脸色焦黄”是神态描写，“仿佛一推就倒”是夸张修辞，不是“比喻”。故选C。【8题详解】本题考查学生欣赏作品的形
28、象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“概括分析张老板好在哪里”，然后要到小说中圈出直接能体现张老板“好”的内容，加以概括。本题中，由第1段“他笑着说，自己在基隆经营渔业公司，为了凑足员工的年终奖金，才来当车”可知，张老板为人讲信用，答应员工给奖金，当车也要凑够；由第5段“张老板穿梭其间，笑眯眯地招呼每一个人”可知，张老板与员工相处和谐，待人真诚；由5段“大家不分彼此，敬酒的敬酒、唱歌的唱歌，比开派对还欢乐，吃尾牙能吃得这么开心，实在很少见”和第7段“遇上再难过的事情都要唱唱跳跳，大家互相取乐，才能安然度过航海的日子”可知，张老板为人乐观豁达；由第8-13段带领越南人看病可知
29、，张老板善良，乐于助人；由第17-23段即使公司倒闭，也要救公司员工可知，张老板关心下属。【9题详解】本题考查把握作品主要表现手法的能力。鉴赏文学作品的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法(大多是修辞)；第二步：结合文章内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。本题要求从“叙述方面”分析文本特点，学生需要考虑以下几点：1.叙述视角，全文以“我”为行文线索，通过“我”的所见所闻讲述故事，增强了故事的真实性；2.文章开头讲述了张老板“当车”的故事，引发了读者想要了解故事原因的兴趣；文本既有“我”的言谈举止，也有对“他”的描述，第一人称与第三人称交替使用，叙事灵活，真实可信；文本记叙文字较少，基
30、本是通过“我”和“他”、“员工”的对话展开故事，情节集中，人物形象鲜明。【点睛】叙事谋篇特点分析角度：1.叙述人称及视角：第一人称：给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆；第二人称：便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告；第三人称：视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。2.视角：全知全能视角、有限视角3. 情节安排(构思)技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以话题引入。4. 叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。阅读下面的文言文，完成小题。郭虾蟆，会州人。世为保甲射生手，与兄禄大俱以善射应募。兴定初，禄大以功迁遥授同知平凉
31、府事、兼会州刺史，进官一阶，赐姓颜盏。夏人攻会州禄大遥见其主兵者人马皆衣金出入阵中约二百余步一发中其吭殪之。又射一人，矢贯两手于树，敌大骇。城破，禄大、虾蟆俱被禽。夏人怜其技，囚之，兄弟皆誓死不屈。朝廷闻之，议加优奖，而未知存没，乃特迁禄大子伴牛官一阶，授巡尉职，以旌其忠。其后兄弟谋奔会，自拔其须，事觉，禄大竟为所杀，虾蟆独拔归。上思禄大之忠,命复迁伴牛官一阶，遥授会州军事判官，虾蟆遥授巩州铃辖。会言者乞奖用禄大弟，遂迁虾蟆官两阶,授同知兰州军州事。是年冬，虾蟆与巩州元帅田瑞攻取会州。虾蟆率骑五百皆被赭衲，蔽州之南山而下,夏人猝望之以为神。城上有举手于悬风版者，虾蟆射之,手与版俱贯。凡射 死数
32、百人。夏人震恐，乃出降。盖会州为夏人所据近四年，至是复焉。甲午春，金国已亡，西州无不归顺者，独虾蟆坚守孤城。丙申岁冬十月，大兵并力攻之。虾蟆度不能支，集州中所有金银铜铁，杂铸为炮以击攻者，杀牛马以食战士，又自焚卢舍积聚，曰：“无至资兵。”日与血战，而大兵亦 不能卒拔。及军士死伤者众，乃命积薪于州廨，呼集家人及城中将校妻女，闭诸一室，将自焚之。 虾蟆之妾欲有所诉，立斩以徇。火既炽，率将士于火前持满以待。城破，兵填委以入，廛战既久，士卒有弓尽矢绝者,挺身入火中。虾蟆独上大草积，以门扉自蔽，发二三百矢无不中者，矢尽，投弓剑于火自焚。城中无一人肯降者。虾蟆死时年四十五。土人为立祠。（节选自金史郭虾蟆传
33、）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 夏人攻会州/禄大遥见其主兵者人马皆衣金/出入阵中/约二百余步/一发中其吭殪之B. 夏人攻会州/禄大遥见其主兵者/人马皆衣金/出入阵中约二百余步/一发中其吭殪之C. 夏人攻/会州禄大遥见其主兵者人马皆衣金/出入阵中约二百余步/一发中其吭殪之D. 夏人攻/会州禄大遥见其主兵者/人马皆衣金/出入阵中/约二百余步/一发中其吭殪之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “兴定”，年号，中国封建王朝用来纪年一种名号，还有王公纪年法和干支纪年法。B. “阶”，官员的品级，是区分官员地位高低的等级。北魏、唐、宋都有分
34、品分阶。C. “遥授”，官员在遥远的地方被朝廷授予官职,其获授官职后再前往就任。D. “祠”，为纪念伟人名士或者祖先而修建的供舍，也有活人为自己修建的“生祠”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 郭虾蟆忠于国家。他被金人俘获囚禁，誓死不屈，最终逃出；国家灭亡，西州皆归顺，独他坚守空城。B. 郭虾蟆很有谋略。他拔掉胡须,改头换面，逃归朝廷；攻打会州时，他和部下采用奇策，攻敌不备。C. 郭虾蟆擅长射术。他攻取会州时总共射死几百人，城上有士兵在悬风版后举手的，手、版都被他射穿。D. 郭虾蟆作战英勇。蒙古兵破城后，他站在大草堆上，用门板做掩护，射杀敌人直到箭尽，投火自焚。
35、13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）又射一人,矢贯两手于树，敌大骇。城破，禄大、虾蟆俱被禽。（2）虾蟆率骑五百皆被赭衲,蔽州之南山而下，夏人猝望之以为神。【答案】10. A 11. C 12. A 13. （1）（郭虾蟆）又射死一个人，箭穿过那人的双手射在树上。敌人非常害怕，城池被（夏人）攻破，郭禄大、郭虾蟆一同被抓。（2）郭虾蟆率领骑兵五百人都披着红色的僧衣,隐蔽着从会州南山下来，西夏人仓卒仰望他们把他们当做神兵天将。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构
36、的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。本题中，“夏人攻会州/禄大遥见其主兵者人马皆衣金/出入阵中/约二百余步/一发中其吭殪之”意思是：西夏人军攻打会州的时候，郭禄大远远看见西夏军队的主兵将领和战马都披着铁甲出入阵中，在大约两百步的时候，郭禄大一箭射中西夏主兵将领的咽喉，杀死他。“会州”是“攻”的宾语，不能断开，排除CD；“者”，的人，“其主兵者”是“遥见”的宾语，应与后文断开，排除B。故选A。【11题详解】本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章
37、制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题C项，“官员在遥远的地方被朝廷授予官职,其获授官职后再前往就任”错误，“遥授”，为授予官衔，而不须到任。故选C。【12题详解】此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。本题A项，“他被金人俘获囚禁”错误，根据“夏人怜其技，囚之”可知，原文说是西夏人囚禁了郭蛤蟆。故选A。【13题详解】此
38、题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题（1）中，“又射一人”，省略句，省略主语“郭虾蟆”；“矢”，箭；“贯”，穿过；“禽”，通“擒”，被抓住。（2）中，“被”，通“披”披着；“赭衲”，红色的僧衣；“
39、猝”，仓卒。【点睛】文言翻译最基本的方法：1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词串意顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。阅读下面这首唐诗，
40、完成小题。秋夜寄丘二十二员外韦应物怀君属秋夜,散步咏凉天。空山松子落,幽人应未眠。【注】丘二十二员外，名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上一作“邱二十二员外”。14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）A. 首句点明季节是秋天,时间是夜晚，而这“秋夜”之景与“怀君”之情，正好彼此衬映。B. 次句承接自然，全不着力,紧扣上句。“散步”与“秋夜”相照应，“凉天”与“怀君”相吻合。C. 第三句明写景，暗写人。松子落曜山幽，唯有未眠人能感知。写景一衬，末句便有了情味。D. 整首诗不以强烈的语言打动读者，淡淡着墨，语浅情深，言简意长,使人感到韵味悠永。15. 请结合整首诗，分析其主要艺术手法。【答
41、案】14. B 15. 诗歌前两句实写诗人自己即怀念友人之人；后两句虚写（想象）正在临平山学道的丘丹，即诗人所怀念之人。整首诗运用虚实结合的手法，使眼前景与意中景同时并列，使怀人之人与所怀之人两地相连，表达了异地相思的深情。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列关于这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意
42、境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题B项，“散步与秋夜相照应，凉天与怀君相吻合”错误，“散步”是与“怀君”相照应，“凉天”是与“秋夜”相绾合。因“怀君”难以入睡，故而“散步”；因是“秋夜”，所以感觉天凉。故选B。【15题详解】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析，第三步：指出这种手法的表达效果。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词句子段落篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、
43、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。首句“怀君属秋夜”，点明季节是秋天，时间是夜晚，次句“散步咏凉天”，承接上句，实写作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景。三、四两句中，想象所怀念之人在此时、彼地的状况。遥承“秋夜”、“凉天”，是从眼前的凉秋之夜，推想临平山中今夜的秋色。第四句“幽人应未眠”，则遥承“怀君”、“散步”，是从自己正在怀念远人、徘徊不寐，推想对方应也未眠。因此，本诗虚实结合，抒发了异地相思的深情。【点睛】诗歌鉴赏选择题考查范围较广，基本涵盖了诗歌的内容，思想情感，表现手法，意象意境等多个方面。首先整体理解诗歌内容，看看诗中选用了哪些意象，
44、写了什么景，叙了什么事。写了什么人，作者要抒发的情感是什么，有没有直接抒情的词语，运用了哪些表达技巧等。然后结合句子分析判断出来，最后结合题干中的要求具体分析。16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫望岳中，表达了诗人不畏困难,敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是_，_。（2）赤细赋中说秦始皇喜奢侈，可是“_”,紧接着质问秦始皇，你为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，并且“_?”（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中回想起元嘉年间，宋文帝刘义隆本想能够“_”，但由于行事草率，最终“_。”【答案】 (1). 会当凌绝顶 (2). 一览众山小 (3). 人亦念其家 (4). 用之如泥沙
45、(5). 封狼居胥 (6). 赢得仓皇北顾【解析】【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“览”“胥”“赢得”“仓皇”等字，默写时要写准确。阅读下面的文字，完成小题。五四运动以来的100年，中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负、有深厚家国情怀、有伟大创造力的青年，是实现中华
46、民族伟大复兴的先锋力量。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的 的人生际 遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年运动的主嬴新时代中国青年运 动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道, ( )继续发扬五四精神、担当民族复兴大任，就要深刻理解习近平总书记提出的六点希望。新时代中国青年树立远大理想，信念坚定、 ，就能激发奋进潜力，给国家和民族注入 的前进动力。热爱伟大祖国,这是本分,也是职责,是心之所系、情之所归，更是青年的立身之本、成才之基。新时代中国青年担当时代责任，勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、
47、充满后劲、充满希望。奋斗是青春最亮丽的底色，只要勇于砥砺奋斗，就能实现民族复兴的希望，扬起人生理想的风帆。只有练就过硬本领，才能使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。只有锤炼品德修为，在奋斗中 体察世间冷暖、民众忧乐、现实矛盾，才能从中找到人生真谛、生命价值、事业方向。弟辰券六占望，新时代中国青年才能肩负起时代赋予的神圣使命。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A. 建功立业 志存高远 无坚不摧 摸爬滚打B. 兴利捍患 志存高远 战无不胜 饱经风霜C. 兴利捍患 雄心壮志 战无不胜 摸爬滚打D. 建些立业 雄心壮志 无坚不摧 饱经风霜18. 文中画波浪线
48、的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A. 只要勇于砥砺奋斗，就能实现民族复兴的使命,扬起人生理想的风帆。B. 只要勇于砥砺奋斗，就能扬起人生理想的风帆，实现民族复兴的希望。C. 只有勇于砥砺奋斗，才能实现民族复兴的使命，扬起人生理想的风帆。D. 只有勇于砥砺奋斗，才能扬起人生理想的风帆，实现民族复兴的使命。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A. 为了实现“两个一百年”的奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。B. 以实现“两个一百年”为奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。C. 为实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现“两个一百年”的奋斗目标而奋斗。D.
49、为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。【答案】17. A 18. D 19. D【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。建功立业：建立功勋，成就大业。兴利捍患：兴起有利于国家的事，对抗忧患。第一处，语境是“人生际遇”，应使用“建功立业”。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。雄心壮志：远大的理想和抱成宏伟的志愿。第二处，“志存高远”可做谓语和宾语，“雄心壮志”只能作宾语，这里是谓语，应使用“志存高远”。战无不胜：打仗没有不取得胜利的
50、，形容力量十分强大。无坚不摧:形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。第三处，文中没有“打仗”的意思，应使用“无坚不摧”。摸爬滚打：经受各种各样的艰难磨练，侧重“正在进行”。饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争，侧重“经历过”。第四处，文中是说“在奋斗中”，应使用“摸爬滚打”。故选A。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“只要就”，表述绝对，应为“只有才”，这就排除A、B两项；“实现民族复兴的使命，扬起人生理想的风帆”因为不符合逻辑导致语序不
51、当，应为“扬起人生理想的风帆，实现民族复兴的使命”，排除C项。故选D。【19题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，根据上下文来看，“两个一百年”目标小，“中华民族伟大复兴”目标大，递进关系应当先小后大，排除C项；应用“为实现而奋斗的”句式，排除A、B两项。故选D。20.下面是某学校年级主任通过广播对家长说的一段欢迎词，其中有五处表达不当,请找出并修改。各位家长，下午好！我代表学校对各位家长能在百忙之中抽出宝贵时间光顾这次家长会表 示热
52、烈的欢迎和衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强学校和家长的联系，以便更有针对性地教育好大家的孩子。也希望各位家长能粉墨登场，对我们学校的工作提出宝贵的建议和意见。我敢肯定,这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！感谢各位聆听！【答案】“光顾”改成“参加”；“目的”和“为了”删其一；“粉墨登场”改成“积极发言”；敢肯定”改成“相信”；“聆听”改为“收听”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达是否得体的能力。平时需要注意以下几点：（1）正确使用谦敬词语。“家大舍小令外人”。（2）正确使用书面语、口语。（3）避免合同语言的歧义、歧解。（4）一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，
53、不能改变。本题中， “光顾”是敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客，应改成“参加”；“目的”和“为了”杂糅，删掉其中一个；“粉墨登场”是贬义词，多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台，改成“积极发言”；“敢肯定”用语绝对，改成“相信”；“聆听”是敬辞，集中精力、认真地听，此处改为“收听”。21.发挥想象,创设情境,扩展以下诗句,写一段不少于80字的话。要求寓含一定的人生哲理。山头斜照却相迎【答案】示例：寒意初上，偶抬头，却发现，冒着嫩芽、晕着淡淡鹅黄的山头笼着初晴的斜阳，仿佛久别重逢的兄弟，早已迎候在归家路上，暖意油然而生。人生亦然：寒冷生发温暖，逆境萌发希望，忧患孕育新生命！【解析】【详解】
54、此题考查学生语言表达与运用的简明、连贯、准确、生动和扩展语段的能力。解答此类试题，需要学生了解所给诗句的内涵，结合内涵扩展诗句，阐释道理。理解“山头斜照却相迎”的内涵和蕴含的哲理需要结合该诗句的上下文料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。一边是料峭春风，作者感到丝丝的冷意；一边是山头斜照，作者感到些许的暖意。这既是写景，也是表达人生的哲理。人生不就是这样充满辩证法吗？在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中有喜悦。当你对人生的这种辩证法有了了悟之后，就不会永远沉陷在悲苦和挫折之中，就会在微冷的醒觉中升起一股暖意、一线希望。结合上述分析扩展即可，注意字数和“寓含一定的人生哲理”的要求。22.阅读
55、下面的材料，根据要求写作。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（警世贤文）一花独放不是春，百花齐放春满园。（古今贤文）浩渺行无极,扬帆但信风。（尚颜）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石）海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。（林则徐）中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面五句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】发展需合作总有一种力量能让我们力挽狂澜，总有一种力量能让我们合力断金，总有一种力量让我们走向发展的康庄大道，这就是合作。国际21世纪教育委员会在呈给联合国科教文组织
56、报告中说：“由于竞争成为日常生活中各个领域中一种无处不在的现象，团结互助就显得尤为重要了。”确实，当今社会需要合作的精神。无合作，集体不温馨。集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。作为集体的一分子，你不和大家搞好关系，搞好团结，那你就不是一个善于合作的人。如果班里的每一个同学都对班集体的事情漠不关心，那这个班集体就是一盘散沙，即使淋上水，它也只会随水流去，因为它没有凝聚力。正如雷锋所说:“一滴水只有放入大海里，才永远不会干涸；一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。”合作，构建温馨和谐的集体。无合作，国家难发展。翻开历史的画卷，我们不难看出如果没有
57、合作精神，我们怎么能推翻压在人民头上的三座大山，又怎能取得抗日战争、解放战争的伟大胜利呢？正因为有了合作精神，我们才从一个被外国人嘲讽为“东亚病夫”的中国，成为当今屹立于世界东方的一个强国。合作，实现国家的独立自强。无合作，社会不和谐。我国一向倡导合作，“四海之内皆兄弟”是我国相传已久的古训。互相帮助、互相爱护更是成为时代的风尚。但也要看到，有些地方过多地强调个人奋斗，而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。目前一些人中流行“丛林哲学”的价值观，即所谓弱肉强食，优胜劣汰，为了达到目的，可以不择手段。这无疑是极不可取的，要知道，竞争是以共同提高为原则，竞争不排斥合作
58、，良好的合作是为了更好的竞争。与朋友合作，取得成功；与对手合作，提升自我。合作，构建和谐社会的发展。如果你是一个恃才傲世，缺乏合作精神的人，现代社会不需要，因为现代科技发展潮流是崇尚团队合作精神和群体智慧。如果你是一个缺乏容人雅量，孤傲脱群，时时处处老想着突出自己，这样的人不足取。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的故事已经告诉我们想成就一番大事业，必须靠大家的共同努力。因此，为了学习成绩的提升、事业获得成功、国家更好发展、社会更加和谐，请学会做一个善于合作的人吧！【解析】【详解】此题通过材料考查多则材料的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方
59、面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。【审题】本题材料是三则诗句，第一则是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。第二则是“一花独放不是春，百花齐放春满园”，只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。常用来比喻一种事物的出现并不能说明什
60、么，但是多种同类的事物就达到了某种气势。一个人好没用的，要大家都好才行。不能一枝独秀，要加强合作。第三则是“浩渺行无极，扬帆但信风”，意思是，广阔无垠的大海没有尽头，扬起风帆向着目的地御风而行。前路广阔、前途无量，御风而行、一帆风顺，这句诗是祝福远行的朋友扬帆正高、志向正远，是赞颂驶向的未来运势正好、前景正明。是在形容漫漫征途里的发展大势，是敢断言茫茫征程中的历史机遇。第四则是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。人之相交，不在一时一地；国之相交，尤其要登高望远。第五则是“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，海阔，无边，望及无
61、边之处，以天作岸；山高，绝顶，行至绝顶之处，以我为峰。写出了诗人脚踏绝顶峰，堂堂正正，顶天立地，一览天下小的凌云壮志。题干要求“以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用”。【立意】+志存高远，克服困难；+抓住机遇，加强合作；+登高望远，存凌云壮志，克服困难，走向成功；+国家发展应互相合作，团结互助。【结构】作文可以采用并列式，从“集体”“社会”“国家”几个角度展开议论。开篇立论“当今社会需要合作的精神”，第一层，“无合作，集体不温馨”；第二层，“无合作，国家难发展”；第三层，“无合作，社会不和谐”。三层又是从“集体”“国家”“社会”角度递进议论“合作”的意义。最后再次阐明合作可以提升成绩、获得
62、成功、国家发展、社会和谐，倡导大家“学会做一个善于合作的人”。【素材】1.管仲和鲍叔牙。管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。齐襄公十二年(前686年)，齐国动乱，公孙无知杀死齐裹王，自立为君。一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君。逃亡在外的公子纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位。管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。他就是历史上有名的齐桓公。桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公
63、为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事，管仲得以施展全部才华。2.三国时期，曹操手下的张辽、乐进共守合肥。一次孙权发兵十万来攻，二人是五子良将之二，同等功绩，以前素有矛盾，但面对强敌，仍能互补互助，共进共退，终于大破敌军。3.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去，这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗
64、？4.台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化。其实，树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在大千世界，他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系。有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。黑人记者杰西克库思千方百计找到了哈默。就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己，那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的
65、路。” 5.马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。6.美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多贏”。7.一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”这句话说的没错。每个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竞金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。我们没有永远的敌人，就像中考考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作。我们没有选择的余地，生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存。这也告诉我们一个道理，合作给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会，我们要合作也要竞争，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能进步，才有竞争的资格。
