1、Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section B 3a-Self Check【学习目标】1.熟练掌握以下词汇：serve，temperature，wash，enjoy，2.熟练掌握以下短语：think of，one by one，make a list of，a piece of，3.熟练掌握以下句型：To make this special food，you need to【学习重难点】1. 会用本节新词和短语，能听说读写；2. 能读懂描述程序的材料，能就某个操作程序口对对话，初步书面编写这样的对话；【自学提示】I、写一写：（找出下列短
2、语并在课文中划出）1. 云南米线 2. 特殊的食物 3. 两勺蜂蜜 4. 三杯牛奶 5. 四个鸡蛋 6. 鸡汤 II、试一试：1.是吃米线的时候了。 2.加一些水。 3.把鸡肉切成片。 【展示交流】Step1 Warming up 全班进行交流，讨论各自最爱的家乡美食。讨论时可借助如下句型：A：What do you think of your favorite food?B: I think it is. Step2 While reading1. Skimming(略读)：在3a中作者描述了云南米线的制作过程。快读短文，完成3a2. Scanning(找读)：1)仔细阅读短文，完成3a的填
3、空。 2)再细读短文，在3a中标出过渡性词汇。 3) 大声朗读5分钟。然后复述背诵。3. Reading up(研读)(1)自主学习找出重、难点。_(2)合作探究细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。_观察与思考：(1)这篇短文中描述了云南米线的制作过程，你还知道其他哪些美食的制作过程呢？完成3c（可依据3a， 3b的形式）(2) Its time to译为_，后接_,可与_互换。(3) enjoy译为_,后可接_或接_。练习：Many students enjoy _(play) games. During summer holiday，my classmates enjoyed _(they). a piece of 译为 Step3 After reading1. Group work:交流课前预习的成果。讨论时可借助如下形式：My favorite food in my hometown is 2. 通过讨论，在班里评选出最有特色的家乡美食。3. 发挥想象，制定疯狂食谱，写出制作过程，完成4。【课堂反思】在本课，你又掌握了哪些词汇，短语的用法。【课后作业】. 用英语短文形式写出你自己心中的理想美食及其制作过程。 _. 尝试制作你心中的理想美食，与同学分享。_【教师反思】【学生反思】
