1、安徽铜都双语学校创感大课堂英语学道 Class: Name: Date: 10.17 Grade ：Five 【展示课导学】（一）学习内容： Unit 3 Part B Lets learn （二）学习主题：能正确听、说、读、写单词：fresh, healthy, hot, sweet, delicious，并能用这些单词正确表述食物和饮料的特点 （三）定向导学互动展示当堂反馈 创感元素学程导航 展示反馈自研自来源:学+科+网Z+X+X+K探MeditationandAttentionFundamental task：1.能够准确的朗读单词:fresh, healthy, hot, sweet
2、, delicious,并理解单词意义。学法指引：（聚焦Lets learn ）1.观察图片，看看Sarah小朋友今天都吃了些什么美味的食物？这些食物都有哪些特点呢？试着说一说！（1）.认真听录音，注意单词的发音。（2）.再次听录音，小声跟读，把握单词发音。（3）.观察老师口型，大声跟读，做到发音准确。（4）.张大嘴巴，大声准确的自由诵读单词两遍。Self-expression：写一写:（做到能规范书写今日所学单词）。 表达分享：1.大声准确的朗读单词：fresh, healthy, hot, sweet, delicious伙伴互助Mutual learning Challenging ta
3、sk：1.能正确运用“fresh, healthy, hot, sweet, delicious”等单词描述食物或饮料的特点。分享指引：1.今天 Zoom给大家带来各种各样他自己喜爱的食物，不知道小朋友们所喜爱的食物和口味会不会和我们的Zoom一样？让我们一起去看看吧！（聚焦课本Look，write and say部分）（1）小对子相互交流说一说这些美味的食物都有些什么特点？（2）小对子分别说一说自己喜爱的食物并描述一下它有什么特点。来源:Zxxk.ComPartners performance：1.通过刚刚和你的小对子交流学习，相信你一定能够根据食物的特点完成课本P28的小练习。试试吧！2.
4、成果分享：1.小对子模仿Zoom，以对话的形式向大家分享你们自己喜爱的食物并说说它有什么特点！(要求脱稿，语言清晰)A:Whats your favourite food？B:I love ice cream. Its sweet. What about you?A:I love学习共同体Communityof来源:1ZXXKLearningTheme task：1.熟练掌握单词，能在对话情景中灵活运用今日所学单词正确的描述自己喜爱的食物的特点！群学指引：1.小组长带领组员通过游戏的方式检测组员单词发音，以对话的形式检测组员句型的掌握情况，要求人人过关。2.小预展大拓展：针对主题要求由大组长组织，了解展示主题，认真做好本组预演，合理分配板书、展示任务，并预演规划板书，使人人参与，有任务。Intergroup show：展示主题一：美食大Party（A组：板书lets learn部分； B组：针对单词音、形、义进行拓展补充）来源:学科网ZXXK 今天吃货懒羊羊想邀请草原上的小伙伴去参加他举办的美食大Party，他为大家精心的准备了一顿丰盛的大餐！可是邀请卡数量有限，所以懒羊羊想通过这次英语秀来选择他想邀请的朋友！让我们一起努力争取吧！（以此为主题，发挥你们的聪明才智向懒羊羊证明你们有能力拿到这场Party的邀请卡！）（要求展示流程清晰，展示有互动且充分调动班级气氛）
