1、第一单元生活与消费第一课 神奇的货币揭开货币的神秘面纱目标导航预习导引课程标准 解析货币在商品交换中的作用及基本职能。学习要点 1.商品的含义及基本属性。2.货币的产生、本质、职能。3.纸币的产生、发行规律。4.如何理解通货膨胀、通货紧缩?目标导航预习导引一二三一、货币的本质 1.商品及其基本属性 商品是用于交换的劳动产品。商品是使用价值和价值的统一体。2015年春节,小王收到了网友“在水一方”亲手制作的贺卡,倍感温馨。小王收到的这张贺卡是商品吗?提示:这张贺卡不是商品。因为它虽然是劳动产品,但并没有用于交换。目标导航预习导引一二三2.货币及其本质(1)货币是商品交换发展到一定阶段的产物。(2
2、)货币是指从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。货币产生的标志是什么?提示:贵金属固定地充当一般等价物标志着货币的产生。目标导航预习导引一二三二、货币的基本职能 1.货币的两种基本职能 货币从产生时起,就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。(1)货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫作价值尺度。(2)货币充当商品交换媒介的职能,叫作流通手段。以货币为媒介的商品交换,叫作商品流通。在“商品货币商品”的流通过程中,“商品货币”阶段的变化既重要又困难。为什么说“商品货币”阶段的变化既重要又困难?如何才能顺利实现这个变化?提示:实现“商品货币”阶段的变
3、化意味着卖出商品换为货币,若不能实现这一变化,可能导致商品生产者破产倒闭。要顺利实现这一变化,商品生产者就要为购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品。目标导航预习导引一二三2.货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外,还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。目标导航预习导引一二三三、纸币 1.纸币:是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。2.纸币的优点:与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输。3.纸币的发行量:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。4.通货膨胀:是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。通货紧缩:是指物价总水平持续下跌的现象。为什么纸币的发
4、行量必须以流通中所需要的货币量为限度?提示:如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序。123知识精要典题例解迁移应用1.关于商品(1)商品的含义:用于交换的劳动产品。(2)构成商品的两个条件:一、必须是劳动产品,非劳动产品如阳光、空气等不是商品;二、劳动产品必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,如母亲为孩子编织的毛衣、赠送给他人的鲜花等。要成为商品,这两个条件缺一不可。而这两个条件也是我们判断一物品是不是商品的依据。(3)商品与劳动产品、物品的区别。(4)商品的两个基本属性:使用价值和价值。知识精要典题例解迁移应用123【例1】下列物品中不属于商品的是
5、()A.收购站收购的废品 B.某公司出售的山洞里流出的天然矿泉水 C.父母为子女购买的电冰箱 D.某同学赠送给同学的礼品 解析:劳动产品和用于交换,是我们判断一物品是不是商品的依据,二者缺一不可。废品是劳动产品且用于交换,是商品;矿泉水虽然是天然的,但经过了加工和包装成为劳动产品且用于出售(交换),是商品;电冰箱是花钱购买来的劳动产品,也是商品。只有D项中,礼品虽然是劳动产品,却是赠送给他人的,在这里没有用于交换,故不是商品。选D项。答案:D 知识精要典题例解迁移应用1231.一位同学从商店里买回一支钢笔,又把它作为礼物送给了好朋友。这支钢笔()A.是商品,因为它是从商店买来的 B.不是商品,
6、因为它是作为礼物送给朋友的,没有用于交换 C.要作具体分析,从商店买来时是商品,买来后送给朋友不是商品,而是礼品 D.是商品,因为它是劳动产品,耗费了人类劳动 解析:买回的钢笔又被赠送,这时候要注意钢笔前后两个阶段的身份是不一样的。第一阶段,即从商店买来时,它体现的是人与人之间交换劳动的关系,所以它是商品;第二阶段,即买来后送给朋友,它体现的是人与人之间的友谊关系,所以它是礼品或赠品,而不再是商品了。答案:C 知识精要典题例解迁移应用123全面理解商品的基本属性(1)二者相互区别。使用价值是商品能满足人们 某种需要的属性,是与其他有用物品的共同属性;价值是凝结在商品中无差别的人类劳动,是商品特
7、有的。(2)二者相互联系。使用价值是价值的物质承担者,一个物品没有使用价值也就没有价值,也不可能成为商品;一个物品仅有使用价值,而无价值,也不能成为商品。(3)物美价廉是人们购买商品的标准,物美是从使用价值角度讲的,价廉是从价值角度讲的。现实生活中,人们总是把商品当作使用价值与价值的统一体对待,人们重视商品的质量就是重视商品的使用价值,人们重视商品的价格就是重视商品的价值。(4)商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。123知识精要典题例解迁移应用2.关于货币(1)货币的含义和本质。货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。货币是一种商品,但与其他商品不
8、同,货币是一般等价物,是可以和其他一切商品相交换的商品。注意:货币和其他一般等价物本身都是商品,在本质上是一致的,但又有不同,其他一般等价物往往不固定,而货币是固定地充当一般等价物的商品。123知识精要典题例解迁移应用(2)货币的职能。基本职能 其他职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 作用 表现和衡量其他一切商品价值的大小 充当商品交换的媒介 退出流通领域,当作社会财富的代表被保存起来 用来偿还债务、地租、利息、税款、工资等 在世界市场上购买外国商品,支付国际收支差额,作为社会财富的代表在国与国之间转移 影响 一切商品的价值都由货币来表现,商品的价值表现为商品的价格 商品交
9、换由直接的物物交换变成以货币为媒介的商品交换,即商品流通 会导致流通中的货币量减少 扩大了货币使用的领域和范围 促进了世界范围内商品经济的发展 知识精要典题例解迁移应用123【例2】随着经济的发展和社会的进步,网络购物越来越成为一种时尚。网络购物从开始浏览商品、询问价格到最后交易完成,都体现了货币职能的履行。对于网络购物中货币履行职能的认识正确的是()使货币的职能发生了变化 没有改变货币本身固有的职能 使用的是虚拟货币 是货币支付手段职能的体现 A.B.C.D.解析:在网络购物中,货币的职能并没有发生改变,故错误,正确;在网络购物中使用的是实实在在的货币,只不过是购买方把钱支付给网上支付中介,
10、购买方确认收货后再由网上支付中介把钱划给卖方,这体现了货币的支付手段,故错误,正确。答案:D 知识精要典题例解迁移应用1232.2015年4月30日,小王花了3 000元人民币给母亲买了一枚纯金戒指。这3 000元人民币()是一般等价物 执行了流通手段职能 充当了商品交换的媒介 执行了价值尺度职能 A.B.C.D.解析:本题考查对货币、纸币的认识能力。不选,人民币是价值符号,不能成为一般等价物;在“小王花了3 000元人民币给母亲买了一枚纯金戒指”中,3 000元人民币执行了流通手段的职能,充当了商品交换的媒介,入选,不选。故本题选D项。答案:D 知识精要典题例解迁移应用123通过抓关键词判断
11、货币的职能(1)价值尺度多用“标价”“价格”等词汇。(2)流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇。(3)贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇。(4)支付手段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇。(5)世界货币多用“购买外国货”“国际收支”等词汇。123知识精要典题例解迁移应用3.关于纸币(1)纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。对此要注意:只有国家(或者地区)政府才有权发行纸币,个人制造假币是违法犯罪行为;纸币本身并没有价值,必须靠强制力保证其使用。(2)当今世界各国普遍使用纸币代替金属货币流通。这是因为纸币的制作成本低,更易于携带、保管和运输,
12、且同样可以执行流通手段、支付手段等职能,部分国家的纸币还可以执行世界货币职能。(3)国家有权发行纸币,可以规定纸币的面值(如1元、5元、10元、20元、50元、100元)和发行量,但无权规定纸币的实际购买力。(4)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,如果超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序;反之,如果过少,可能诱发通货紧缩。知识精要典题例解迁移应用123【例3】货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币,是因为()纸币容易产生,且同样具有充当贮藏手段的
13、职能 使用纸币能够有效降低货币制作成本 纸币的使用范围更广 纸币同样能执行流通手段的职能 A.B.C.D.解析:本题借助纸币取代金属货币的材料,考查分析问题的能力,属于原因类题目。纸币不具有贮藏手段的职能,所以错误,排除;金属货币和纸币作为交换媒介,可以和其他一切商品相交换,但相比纸币而言,金属货币的使用面更广,错误。纸币之所以能取代金属货币的原因之一是其制作成本低,正确;纸币同样可以执行流通手段的职能,符合题意。答案:C 知识精要典题例解迁移应用1233.自从货币产生之后,货币的形式就在不断地发展变化。在货币的各种形式中,更容易发生通货膨胀的是()A.铸币 B.商品货币 C.纸币 D.黄金
14、解析:如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量,就可能诱发通货膨胀。与商品货币和黄金相比,纸币供应量显然更容易超过需求量。与铸币相比,纸币制作成本更低,制作工艺更简单,更容易超量发行。故选C项。答案:C 知识精要典题例解迁移应用123纸币与货币的关系 区别:第一,纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的,货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。第二,纸币没有价值,货币 有价值。第三,纸币是在货币执行流通手段的职能中产生的,货币是在商品交换发展过程中从一般商品中分离出来的。联系:第一,两者都有使用价值。第二,在商品流通中,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。知识精要
15、典题例解迁移应用123易错点一易错点二易错点三易错点一:货币的本质是商品 辨析 1.货币的本质是一般等价物。一般等价物是一种商品,但已不同于普通的一般的商品。这种固定地充当一般等价物的商品能和其他一切商品相交换并能表现其他一切商品的价值。但其他的一般商品则不具备这一功能。2.货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。因此,货币的本质是一般等价物,而不是一般意义上的商品。认为货币的本质是商品是不对的。易错点一易错点二易错点三易错点二:货币的流通手段与支付手段是一样的 辨析 流通手段职能的主要特点是在商品买卖中,商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成,通俗地说是一手交钱、一手交货。支付
16、手段则是随着商品赊账买卖的产生而出现的。其主要特点是在商品买卖活动中,商品的让渡和货币的让渡在时间上是分开的,或延期支付,或提前预支。易错点一易错点二易错点三易错点三:纸币发行过多,会引起通货膨胀,所以流通中的纸币越少越好 辨析 1.纸币作为货币符号,无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量。纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,严重影响人民的生活和社会的经济秩序。2.在通货膨胀的情况下,应当减少流通中的纸币量,从而抑制通货膨胀。3.纸币的发行量如果小于流通中所需要的货币量,就会引起商品销售困难,直接阻碍商品流通。4.随着生产的发展,商品数量的增多,在其他条件不变的情况下,商品流通中需要的货币量也会相应增多,因此必然要求增加纸币的发行量,这种增加是符合社会经济发展需要的。因此,笼统地说流通中的纸币越少越好是错误的。易错点一易错点二易错点三【例题】南京青年奥林匹克运动会跳水决赛C等门票150元一张,南京大学学生小李在售票处用20元购买了一张学生票,这里的150元和20元分别执行了货币的什么职能()A.流通手段 支付手段 B.价值尺度 流通手段 C.价值尺度 贮藏手段 D.流通手段 价值尺度 答案:B
