1、六 年级 英语 学科导学案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说
2、：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木
3、鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 主备教师审核教师课 题Module8课 型复习课课 时1教学目标知识与技能背诵课文知识点过程与方法能理解课文大意，并能熟读课文背诵课文知识点情感态度价值观培养学生热爱动物的情感教材分析教学重点会运用等词教学难点学会一般现在时中动词的用法学 具录音机，挂图教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课今天复习模块8单元1和单元2的内容 学生翻开课本背诵模块8的知识点自主学习同桌之间互相挑写单元1的活动一的内容（注意interesting）同桌之间认真挑写内容小组合作单元
4、2的内容由组长带头挑写小组成员书写活动1、2的内容（注意：always，never，ride bike ,go swimming,sometimes,play football,play with dolls等词语）展示反馈学生学会把频度副词用于一般现在时来造句，如：1、 We often play chess after school.2、 I never play football.3、 I often read books at night.释难解疑对于一般现在时和一般过去时学生学习过程中未注意时态总是做错题。例如:1、Lets go to the park.2、Who bought this book yesterday？拓展训练总结单元1和单元2的重难点内容（注意：上课强调的重重之重的知识点用红笔圈点）作业设计What are you doing on week?Please write down in English.(周末你是如何度过的，请用英语写下来)板书设计always，never，ride bike ,go swimming,sometimes,play footballWe often play chess after school.I never play football.I often read books at night.
