1、UNIT 1 COME MEET OUR FRIENDS LESSON 4习题2一、英汉互译1. 喜欢_ 6. language_2. 名字_ 7. friend_ 3. 遇见_ 8.Japan_4. 爱好_ 9. school_5. 柔道_ 10.Japanese_二、补全对话A. _ your name?B. My _ is Bob. _you Ann?A._, Im not. My name is Gina.B. Hi, _, _ to meet you!B. Nice to _ you.三、单项选择1. The girl (女孩) is Cindy. _ is my friend.A.
2、 IB. SheC. HeD. You2. I _ Sally. What _ your name?A. am; isB. am; areC. is; isD. is; am3. Nice to meet you, Linda. Whats your favorite hobby? _A. Good morning!B. Thank you.C. Im fine, thanks.D. I love playing baseball.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，
3、我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。4. _ name is Jack and _ name is Linda.A. Her; hisB. His; herC. Her; herD. His; his5. Are you Grace? _. Im Gina.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。A. Yes, I am notB. Yes, I amC. No, I amD. No, Im not
