1、决胜2106年高考之【全国百强校】高端精品解析专项汇编专题1：语言运用之语音、字形、标点、修辞及综合运用等1（2016届甘肃天水一中高三上期中）下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）尊贵的各位游客：据景区办公室了解到，截至今日，本景区国庆黄金周（10月1日到10月7日）各天的门票预订均已超过3万张以上。鉴于本景区最大承载量为31万人次天，依据旅游法的相关规定，景区即日起不再接受门票预订，并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期，另行安排旅游时间。我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情，作此决定，我们深表歉意，希望大家予以合作。特此公告风景名胜区管理委员会2015年1
2、0月15日【答案】“据景区办公室了解到”删去“到” “超过三万张以上”删去“以上”“游客们”删去“们”“仰慕”改为“喜爱”“合作”改为“谅解”【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题的语言表达上既出现结构性语病，也出现语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如“对本景区风景名胜的仰慕之情”，就属于搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如“据景区办公室了解”已经把意思说完整了，后面的内容纯属顺口而出，句子显得拖泥带水，我们可以根据前面的一个句子，把句子截
3、断，看看是否已经表达清意思了，是否可以更简洁一些。2（2016届贵州思南中学高三上期中）下列各组词语中加点的字，注音全部正确的一组是（ ）（3分）A发怔（zhng） 挑剔（t） 滥竽（y）充数 冠（gun）冕堂皇B便（bin）宜 央浼（min） 热泪盈眶（kung） 横槊（shu）赋诗C深邃（su） 拗（o）开 望风披靡（m） 冯（png）虚御风D迤（y）逦 打烊（yng） 怙（g）恶不悛 脍（kui）炙人口【答案】A 【解析】【试题分析】B央浼（mi）：基本解释：1亦作“央凂”。2恳求；请求。词语分开解释： 央 ： 央 yng 中心，正当中：中央。恳求：央求。央告。尽，完了：夜未央。C望风披
4、靡（m）：披靡：草木随风倒伏。草一遇到风就倒伏了。比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。出自汉司马相如上林赋：“应风披靡，吐芳扬烈。”汉书杜周传：“天下莫不望风而靡，自尚书近臣皆结舌杜口，骨肉亲属莫不股粟。”D打烊（yng）：1商店晚上关门停止营业。2引申为歇业。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【技巧点拨】
5、多音字记忆要找规律，结合词义、词性、语体色彩等记忆。1多音字有不同的含义，往往有着不同的读音。例如：“症”是多音字，应根据其意思、用法来记忆。读“zhng”的时候，意思是“病，病状”，读“zhng”的时候，意思是“腹内结块的病”“喻问题难解决的关键”。2不同的词性，读音往往不同。例如：“发”，读“f”的时候，一般是动词；读“f”的时候，一般是名词。“间不容发（”意思是“间：中间。两物中间容不下一根头发。形容事物之间距离极小，也形容与灾难相距极近，情势极其危急”，发是名词，故读“f”3有的多音字在口语和书面语中的读音是不一样的。例如，差在书面语中读“ch”，如：偏差、差异、阴差阳错等。在口语中读
6、“ch”，如：差不多、差不离、差点儿等。4（2016届河北武邑中学高三上四调）将下面文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句，每句不得超过12个字。（6分）大约32亿年前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在与大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生生物、海绵生物、环节动物、软体动物、棘皮动物以至出现了鱼类这样高级的海洋脊椎动物。形形色色的海洋动物直接间接地依靠海洋中的“牧草”单细胞海藻生存，成为人类副食品的重要来源。人类每年从海洋里捕获的鱼虾已达几千万吨，将来每年的海洋食品可望达到两亿吨。比喻句（1）比喻句（2）【答案】（6分）（1）海洋是生命的摇篮。（2）海洋是
7、天然的牧场。（每点3分，注意本体和喻体及其联系）【解析】【试题分析】分析题干要求：从内容上看，所写的句子要表明海洋的重要性；从形式上看，所写句子要运用比喻的修辞手法。海洋的重要性不能凭空想象，必须从所给语段内容概括出来。可先从海洋重要性角度概括所给语段内容：海洋是原始生命的诞生地；海洋是生命进化的场所；海洋给海洋动物提供食物；海洋给人类提供食品。然后根据要求将以上句子改写成比喻句。比如海洋是生命的摇篮；海洋是生命进化的加工厂；海洋是天然的牧场；海洋是人类的粮仓。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道综合了概括语段和变化句式的能力考查题。答题时要注意审题，将
8、题干要求分成几个步骤，再进行解答。比如，抓住题干中“海洋重要性”“比喻”两点要求理清答题思路：先从语段中概括出能够表明海洋重要性的句子，再将句子改写成比喻句。通过这样的思考，降低了答题的难度，增加了答题的准确性。本题所提供的答案并不全面，语段涉及的海洋作用还有为生物进化提供场所，给人类提供食物两个方面没有涉及。考试答题时可以参考“试题分析”相关内容。5（2016届江苏苏州中学高三上10月考）对下列材料主旨理解最恰当的一项是（3分）清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”A写文章应先安排结构，选定材
9、料。B写文章必须注意衔接，前后勾连。C写文章需要打好基础，注重积累。D写文章应当围绕中心，收放自如。【答案】A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语言的简明连贯得体：就是把一段文字的中心内容提取出来，广泛的说还有其他很多形式，诸如用语言用图形等，把文章内容或文段内容简要概括出来。也是现代文阅读重点考查的内容，其内容包括：分析结构，把握思路；归纳要点，概括中心；分析作者的观点和情感等，主要考查学生对文章的整体阅读能力。归纳概括的方法：一、角度要准确二、要素要清楚三、顺序要合理四、主旨要突出五、详略要得当六、线索要明晰6（2016届江苏苏州中学
10、高三上10月考）下列各组句子中，意思不相同的一组是（3分） A好容易总算把他哄下了。 好不容易总算把他哄下了。 B这一切都不是证据。 这一切不都是证据。 C雨后路滑，我好几次都差点摔倒。 雨后路滑，我好几次都差点没摔倒。 D我几乎忘了寒风中抱团取暖的往事。 我几乎没忘寒风中抱团取暖的往事。【答案】B【解析】试题分析：本题考核语言表达-准确。思考时，应结合着句子的意思来分析，A项，“好容易”“好不容易”均表现了把他哄下所使用的办法等；B项，前者持否定态度；后者是持肯定态度；C项，均突出强调了路滑的程度，最终都没摔倒；D项，均表现了没有忘记的语意。故选B【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、
11、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】准确，这是语言表达的最基本要求从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能恰当地表达事务的特征和作者的思想感情具体说，有以下几个方面值得注意：1注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜2按照词义范围的大小和成都的轻重合理安排次序，不得颠倒词序3适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。 如B项中 “都不是”为否定态度；“不都是”表肯定态度。注意否定修饰范围。7（2016届重庆巴蜀中学高三上第二次月考）下列词语中字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ）（3分）A撒手锏 李代桃缰 狡黠（xi） 沆
12、瀣一气（xi）B转捩点 以儆效尤 谮言（zn） 身陷囹圄（y）C蒸馏水 纠纠武夫 丝绢（jun） 方天画戟（j）D捅娄子 噤若寒蝉 日晷（gu） 插科打诨（hn）【答案】B【解析】试题分析：A“缰”应为“僵”，C“纠”应为“赳”，D“hn”应读“hn”。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】这是一道字音和字形综合考核的题目，字音的考核主要集中在形声字和多音字，考核的重点是异读词审音表中列出的内容，除记忆外注意结合字义辨音，如“诨”的意思是“开玩笑的意思”，可组词“诨号”，据此定音。字形主要是音同形异字、形近音
13、异字、形似音近字，注意从字音和字义上区分，如“僵”和“缰”、“纠”和“赳”注意从形旁分辨。8（2016届江西新余一中、万载中学、宜春中学高三上10月联考）下列应用文有多处不妥，请指出并修改。（5分）“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文启示北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司从2014年1月21日起至2014年4月19日开展“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文活动。届时将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖300名，参与奖1000名。获奖优秀征文及获奖名单将于2014年4月30日前在精品购物指南、法制晚报、工人日报、劳动午报、中华合作时报、中国民族报刊出。一、征文要求：语言流畅，内容充实，文字精练
14、，要有真情实感；题目不限，题材不限。二、稿件投递：1邮箱：sylqzgz126com2地址：北京市大兴区金星路12号院奥宇科技鹰巢2号楼1714室北京晟宇霖文化传媒有限公司（收） 邮编：102600 3请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、民族、邮编、邮寄地址和联系电话。三、兑换奖品地点：宁夏银川、青海西宁、甘肃兰州、北京经销商处进行兑换。 北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司 北京晟宇霖文化传媒有限公司 【答案】“启示”应为“启事”；“获奖优秀征文及获奖名单”应为“获奖名单及获奖优秀征文”；“精品购物指南”等六家报刊应加且删除“、”；“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实
15、”；“题材不限”应为“体裁不限”，另外字数要求应明确；“进行兑换”应删除；落款应注明“年月日”。每改一处1分，得满分为止。）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。如“启事”与“启示”：表现形态不同。“启事”是一种公告性的应用文体，是为了说明某事而在公众中传播信息，一般采用登报或张贴的方式，其形态是显性的；而“启示”则是启发提示，作用于人的内心世界，启迪思想或激活思维，其形态是隐性的。语素意义不同。“事”“示”有别，不必细说；同一个“启”字，说的也不是一回事。“
16、启事”用的是“启”的陈述义，即开口说话，它和“启禀”“启奏”的“启”同出一辙；而“启示”用的是“启”的开导义，即“启蒙运动”的“启”。前者是向人诉说，是单向的；后者既可启示他人，也可自己受到启发，是双向的。如第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。“启事”是名词，不能带宾语；“启示”既是名词，又是动词，它是可以带宾语的。当遇到应用文修改试题时，大脑中要立刻显现应用文模式，从格式到内容的基本要求和通常会出现问题的地方整体感知。（1）格式问题。常见的有：开头部分，搞清楚哪些地方该顶格写，哪些地方需空两格写。结尾部分应注意的是“款式”语言
17、，如“此致”、“祝安”之类。如有“此致”应另起行，空两格，如不需要，当另行处理。但“祝安”之类的话一定要另起行，顶格写。署名和日期，一定要先署名，后写日期。如本题落款应注明“年月日”。（2）正文内容，书信类在内容上分两大块：一是写作缘由，二是正文。在这部分通常会考查病句修改。通常用以下方法：成分残缺：用“查漏补缺”法。该删该增上只要合情合理就行。如本题“进行兑换”应删除；搭配不当：用“移花接木”法。搭配上的问题最多的就是“动宾”搭配不当，可采取添加宾语的方式。词序紊乱：可用“瞻前顾后”法。即对紊乱的词语重新排列，只要符合事情发展的一般原理和合乎一般思维即可。如“获奖优秀征文及获奖名单”应为“获
18、奖名单及获奖优秀征文”；“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实”；句式杂糅：可用“一分为二”法。通常此类病句是将两个或两个以上句子用一句话表达完，遇此问题可根据语意增删词语写成两句话，或干脆只写成表达一个意思的句子。9（2016届山东枣庄八中格高三12月考）阅读下面一段文字，完成后面题目。谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地，（以至以致）各个朝代兴修的古道纵横交错。眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治，如今望去大约占地一百多亩，古时是有城墙围堰的，而今只剩下断璧残垣了。但不知何时（树立竖立）的一道浓缩陕北风情的石质牌坊，宽宽阔阔地立在古道北侧，一眼望去就知道里面当是一处
19、古风荡漾的老地方。果然，穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而造， 。但仔细观察你会发现，那一孔孔窑洞的式样略有差异，有的伸出齐齐的前檐，似将关中民居掖进了黄土崖，有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合；有的压嵌着层层石板，粗糙而不失规整，（泛闪）着比黄土还硬朗的色泽； ，敦敦实实一丝不苟，纵横的纹路且把富足展现；有的是平地起窑，有意将屋顶盖成拱形，以抒发古驿人对传统民居的执著情感。（1）文中加点的词语，有错别字的一项是A围堰 断璧残垣B前檐 古风荡漾C粗糙 层层叠叠D规整 敦敦实实（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A以至 树立 闪B以致 竖立 闪C以致 树立 泛D以至 竖立 泛（3）在文中
20、两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A陕北独有的风韵悄悄张扬着 有的是青石砌就的门脸【】B悄悄张扬着陕北独有的风韵 门脸有的是青石砌就的C悄悄张扬着陕北独有的风韵 有的是青石砌就的门脸D陕北独有的风韵悄悄张扬着 门脸有的是青石砌就的【答案】（1）A（2）D（3）C【解析】（1）【试题分析】题干“文中加点的词语，有错别字的一项是”，这是考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力。A“断璧残垣”正确的写法为“断壁残垣”。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音、字形。能力层级为识记A。【技巧点拨】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多
21、为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1书写时，不写不规范的汉字“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3对形似字进行整理，形成表格，集中突破。比如题中的“璧”“壁” 壁：指墙壁；璧：平圆形中间有孔的玉。从字形上就可以看出，壁下面是一个“土”，古时候的墙都是用泥土筑的。璧下面是一个“玉”，表示玉。就是形近字，其次，要注意以下方法：1语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：B项中的“断壁残垣” 容建筑物倒塌残破的景象。残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。所以应该用下面是一个“土”的“壁”。2字形辩识
22、法汉字中有80的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。3结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【
23、技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如“以至”和“以致”，都表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。其中“以致”多指不好的结果。“泛”意为“透出”，而“闪”意为“闪烁”，前者与“色泽”搭配更恰当。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如题中，“树立”多用于抽象的事物；“竖立”用于具体的事物。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语
24、的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。（3）【试题分析】题干要求“在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是”答题关键词“衔接最恰当”考生要在理解诗句意思基础上，依据上下文，选择语句。第一处上文描写“窑洞顺坡而造”，接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看，应是“有的有的”结构，可排除B项。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关
25、键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中第一处上文描写“窑洞顺坡而造”，接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看，应是“有的有的”结构，可排除B项。10（2016届山东师大附中高三上第三次模拟）阅读下面的文字，按要求完成后面题目。曹操说：“何以解忧?惟有杜康。”意思是说，唯有一醉可以忘忧。问题是酒醒之后又怎么办。其实就像曹操那样提得起放得下的枭雄，一手握着酒杯，仍然要叹“悲从中来，不可断绝”，也可见杜康发明的特效药不怎么有效。范仲淹说：“甲”反而触动柔情，帮起倒
26、忙来了。酒果真能解忧吗?忧与愁，都在心底，所以字典里都归心部。酒落在胃里，只能烧起一片壮烈的幻觉，岂能到心?“乙”，还是李白讲得对，而李白是最有名最资深的酒徒。就我而言，读诗，不失为解忧的好办法。不是默读，而是读出声来，甚至纵情朗诵。忧从中来，五言绝句不足以抗拒。气焰较多回肠捭阖，效力大些。最尽兴的，是狂吟起伏叠宕的古风，如“弃我去者昨日之日不可留”，或“人生千里与万里”，当然要神旺气足，不得嗫嚼吞吐，而每到慷慨激昂的高潮，真有一股豪情贯通今古，太过瘾了。不过，能否吟到惊动鬼神的程度，还要看情绪是否（饱满满足），气力是否（充沛充分）。一个人独（念诵），最为忘我。拿来当众表演，反而不能淋漓尽致，
27、也许因为那种高吟的声调是我最私己的解忧方式吧。 （选自余光中作品，有改动）（1）文中加点词语的书写或加点字的注音有错误的一项是（ ）A朗诵 回肠捭（bi）阖 B枭（xio）雄 起伏叠宕C资深 嗫（ni）嚼吞吐 D气焰（yn） 慷慨激昂（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A饱满 充沛 诵B满足 充沛 诵C饱满 充分 念D满足 充分 念（3）下列诗句填入文中甲、乙两处最恰当的一项是（ ）A甲：酒入愁肠，化作相思泪。 乙：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B甲：把酒临风，其喜洋洋者矣。 乙：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C甲：把酒临风，其喜洋洋者矣。 乙：举杯消愁愁更愁D甲：酒入愁肠，化
28、作相思泪。 乙：举杯消愁愁更愁【答案】（1）B（2）A（3）D【解析】（1）【试题分析】题干“文中加点词语的书写或加点字的注音有错误的一项是”，这是考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力。B项“起伏叠宕”正确的写法为“起伏跌宕”。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音、字形。能力层级为识记A。【技巧点拨】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1书写时，不写不规范的汉字“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3对形似字进行整理，形成表格，
29、集中突破。其次，要注意以下方法：1语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：B项中的“起伏跌宕” 音调抑扬顿挫或文章富于变化，有时也形容心情，亦作跌宕起伏。“跌宕” 形容事物多变，不稳定；富于变化，有顿挫波折。“叠宕”显然没有起伏变化的意思。2字形辩识法汉字中有80的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。3结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5
30、语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如“充沛”和“充分”充沛：指充足。多指精神充沛。充分：充足（多用于抽象事物）。各有使用范围，题中之精神方面，所以用“充沛”。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如题
31、中，满足：对已得到的感到足够了。饱满：指丰满；充实；充足；充满感情的。题中对象是“情绪”，所以用“饱满”。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。（3）【试题分析】题干要求“下列诗句填入文中甲、乙两处最恰当的一项是”答题关键词“诗句”“最恰当”考生要在理解诗句意思基础上，依据上下文，选择诗句。“酒入愁肠，化作相思泪。”意
32、在“愁”“把酒临风，其喜洋洋者矣。”意在“喜”“甲”后文“酒果真能解忧吗?”所以应该用“酒入愁肠，化作相思泪。”；“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”意在“得意须尽欢”“举杯消愁愁更愁”意在“消愁愁更愁”“乙”前文“忧与愁，都在心底，所以字典里都归心部。酒落在胃里，只能烧起一片壮烈的幻觉，岂能到心?”所以应该用“酒入愁肠，化作相思泪”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容
33、和形式。题中“甲”后文“酒果真能解忧吗?”所以应该用“酒入愁肠，化作相思泪。”；“乙”前文“忧与愁，都在心底，所以字典里都归心部。酒落在胃里，只能烧起一片壮烈的幻觉，岂能到心?”所以应该用“酒入愁肠，化作相思泪”。11（2016届山东师大附中高三上第三次模拟）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A脾性稗草 笼罩笼络人心 一声不吭引吭高歌 B圈阅圈养 藤蔓不蔓不枝 瑕瑜互见图穷匕见C挟制偕同 桑梓莘莘学子 塞翁失马敷衍塞责 D商埠阜盛 笺注熏陶渐染 曲高和寡和衷共济【答案】B【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、
34、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题“吭”“ 圈”“见”“ 塞”“和”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如“和”【h】相安，谐调：美。睦。谐。声。合；【h】和谐地跟着唱：曲高寡；和 【hu】在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：面。泥；和 【hu】粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：药。奶里点儿糖。弄。稀泥。量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳洗了三水；和 【h】打麻将或斗纸牌时某一家的
35、牌合乎规定的要求，取得胜利“桑梓莘莘”属于形近字，容易错读。“笺注熏陶渐染”属于音近字。12（2016届山东师大附中高三上第三次模拟）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A桀骜 挖墙脚 厉行节约 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣B发轫 泊来品 金碧辉煌 天网灰灰，疏而不漏 C飞碟 伏卧撑 大块朵颐 风声鹤唳，草木皆兵D滥殇 协奏曲 突如奇来 机不可失，时不再来【答案】A【试题分析】题干问的是“没有错别字的一项”关键词“没有”，选项中A项没有错别字，其他选项中应该修改为：B舶来品 天网恢恢，C俯卧撑 大快朵颐，D滥觞 突如其来。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【技巧点拨】汉字的
36、字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1书写时，不写不规范的汉字“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：c项中“俯卧撑”“ 俯”俯下身子，不可能是“伏”D项中“滥觞” 浮起酒杯。喻事情的开始，“觞”指酒杯，而“殇”本意指幼年夭折或为国战死者。今义扩大，亦指巨大的悲痛、悲哀，常用于形容巨大的灾难、事故等。用在词语中错误。2字形辩识法汉字
37、中有80的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。例如题中“舶来品”。3结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。13（2016届山东师大附中高三上第三次模拟）
38、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A根据省政府的有关要求，结合2015年济南市的工作安排，今年上半年，市政府要新开工建设一批廉租房，任务重、工期长、规模大。B现代汉语词典对“夜叉”是这样解释的：“佛教指恶鬼，后用来比喻相貌丑陋凶恶的人。”可是佛教中的“夜叉”是什么样?谁又见过佛教中的“夜叉”图像呢?C京津地区连续多日雾霾笼罩，不见天日，虽然人们采取了紧闭门窗、取消晨练、戴口罩出行等措施，但医院呼吸道病人仍然扎堆，群众生活受到一定影响。D家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。【答案】B【试题分析
39、】本题考查正确使用标点符号能力。A两处顿号都改为逗号。C去掉省略号。D括号应放在“通过家训”后。【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】使用省略号时应注意以下问题：（1）不可滥用省略号一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号（2）用了等、等等就不能再用省略号例如题中C京津地区连续多日雾霾笼罩，不见天日，虽然人们采取了紧闭门窗、取消晨练、戴口罩出行等措施，但医院呼吸道病人仍然扎堆，群众生活受到一定影响。后面有“等”就不能用省略号（3）要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略
40、号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。（4）、如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格14（2016届陕西镇安中学高三上第二次月考）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）（3分）A白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。B明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。C浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。D有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。【答案】C【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道考核修辞手法的题目，考核的重点是“比拟”，比拟有拟人和拟物之分，拟人的特征是用人的形态来描摹物，拟物的特征是用甲物
41、的形态来描摹乙物，辨认是注意是否有“人”或“另一物”的形态。此题的难度不高，如果加入和比喻的辨析更难，如“天上的星星眨呀眨”就是用“人的形态”写星星，而“天上的星星像眼睛一眨一眨的”就是比喻，强调的是像。15（2016届天津一中高三上第二次月考）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A扉页/菲薄 泥淖/绰约 殄灭/腼腆 鞭笞/怠惰B箴言/缄默 不啻/谛听 弓弩/驽钝 证券/眷恋C悲怆/疮痍 抵缴/诋毁 国粹/仓猝 贬谪/嫡系D贿赂/奶酪 膜拜/模棱 屏气/摒弃 饯别/栈道【答案】B【解析】试题分析：该题考核现代常用字字音。A项 ，扉fi/菲fi；淖no/绰chu；殄tin/腆tin
42、；鞭笞ch/怠惰di。B项，箴言zhn/缄默jin；不啻ch/谛听d；弓弩n/驽钝n；证券qun/眷恋jun。C悲怆chung/疮痍Chung；抵缴d/诋毁d； 国粹cu/仓猝c； 贬谪zh/嫡系d。D贿赂l/奶酪lo；膜拜m/模棱m；屏气bng/摒弃bng；饯别jin/栈道zhn。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【技巧点拨】字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主，还有写句子等类型。应试技巧：准确识记语音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随行或义变。如淖 【no】烂泥，泥沼：泥。污。
43、泞（泥泞）。尔蒙语，湖泊，如：“罗布”（即“罗布泊”，在中国新疆维吾尔自治区）。柔和。淖 【chu】古同“绰”，绰约。淖 【zhu】姓。16（2016届天津一中高三上第二次月考）下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ） A殒落 壁垒 一幅对联 金璧辉煌B峻工 宵汉 轻歌慢舞 集腋成裘C延袭 切搓 急言厉色 改弦更章D发轫 脉搏 雍容华贵 入不敷出【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【技巧点拨】字形题高考规律总结：（1）因字形相近写成别字（2）因字音相同或相近而致别（3）音同形近（4）受前后字偏旁影响而写成别字（5）因不理解字义而致别。纠正错别字的方法：1形辨
44、法。（1）是要注意形体相近的偏旁部首。（2）是要记清字的笔画2音辨法。（1）利用字音分析形声字的声旁。有些形声字，声旁近似，但读音不同，我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。（2）读准字音。有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。3义辨法（1）了解一些常见部首的含义（2）对一些词语尤其是成语中的字义理解有误而产生的，需要了解这些字义。该题中如“竣工”“改弦更张”等都已用义辨法。17（2016届天津一中高三上第二次月考）对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名
45、的老龙头，也就是那万里长城的尖端。这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写，虚实相映，更有效地展现了长城的恢弘雄伟、峭拔险峻。B那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。“文字这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。C你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥
46、沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。D不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车，崭新的日历吗？这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。【答案】A【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】确运用修辞方法。按照学习实践分析总结的路子对此进行突破。“常见的修辞方法”是：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。其中以“比
47、喻”、“比拟”、“对偶”、“排比”为重点。 “修辞方法”不止指修辞格，它包括词语的推敲，锤炼的技巧与方法，句式的选用、变换的技巧和方法，修辞格的运用，乃至标点符号的运用等。 “修辞方法”的考查，决不会单独考查概念，因为学习修辞知识的目的，是指导语言实践，而不是仅仅辨认概念，主要看是否能根据具体语境实际运用，即根据提供条件与要求，是否能正确运用某种修辞方法进行表达。所以“正确运用”才是考查的核心。18（2016届浙江金丽衢十二校高三上第一次联考）下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是A烙（lo）印浸渍（z）狡黠（xi）人才济济（j） B剖（pu）析看（kn）守木讷（n）孑（ji）然一身C湍（t
48、un）急呜咽（yn）孝悌（t） 无色无臭（xi）D 笑靥（y）静谧（m）剽（bio）悍 海市蜃（shn）楼【答案】B【解析】试题分析：A狡黠（xi）C呜咽（y）D剽（pio）悍【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【名师点睛】这是一道考核多音字、形声字的题目，答题时注意以义定音，如多音字“呜咽”和“声音”有关，读“y”，“吞咽”和“吃”相关读“yn”。形声字如“剽悍”“ 静谧”，不要误读，考核的大量的形声字都在异读词审音表中列出，注意复习。19（2016届浙江金丽衢十二校高三上第一次联考）下列各句中，没有错别字的一项是A下午5时许，人民大会堂新疆厅内气氛热烈。看到习近平
49、已经等侯在这里，13名代表兴奋地围拢到总书记身旁，纷纷介绍家乡的变化和自己的生活、工作情况。B格非认为在文学日趋娱乐化的时代，司马迁等人的伟大报负对于我们是一个必要的提醒，因为在今天的社会生活中，文学仍然是一种重要的矫正力量。C无论是在生活中还是在工作中，我们每个人都要养成勤俭节约的好习惯，同时影响和带动身边人厉行节约，努力营造节俭的良好氛围。D屠呦呦多次落选院士，曾被称为“三无”科学家，与此形成鲜明对比的是，四川大学副校长魏于全，虽然因涉嫌学术造假而屡遭检举、置疑，却依然稳坐院士的宝座。【答案】B【解析】试题分析：A“等侯”为“等候”，B“报负”为“抱负”，C“置疑”为“质疑【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】这是一道考核字形的题目，字形一般为音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁变形。如“报复”和“抱负”注意从意思上区分，可以组词搭配，如“胸怀抱负”和“打击报复”。组词后自然区分开来。
