1、学习内容学习指导即时感悟注意反思最后是否达到目标使用说明：1、提前完成自主学习内容，记下疑惑点。2、小组合作完成所需要的讨论自学提纲：1什么是平衡状态？2二力平衡的条件是什么？当二力平衡这两个力的合力是多少？3什么是共点力？学会判断那些物体受到的力是共点力。4如果物体同时受到多个共点力还可以保持平衡状态吗？可以的话，这些力要满足什么条件？试结合匀速运动的汽车、斜面上静止的物体进行分析、猜想，并想办法用实验验证。自学检测：1一个物体如果保持 或 运动，则该物体处于平衡状态2有一小球在地面上处于平衡状态，则下面说法正确的是：A小球一定不受到力的作用B小球一定没有速度C小球一定静止D小球可能处于运动
2、状态3二力平衡的条件：二个力大小 ，方向 ，作用在 物体上，这两个力的合力是 4物体可能受到的力不止两个，试分析两幅图中汽车和气球分别受哪几个力的作用，并作出力的示意图？5物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的 或者它们的作用线交于 ，这几个力叫共点力。【自主合作探究】复习知识：一、同一直线上两力的合成1.方向相同的两个力（ F1 、F2）的合力：2.方向相反的两个力（ F1 、F2）的合力：二、互成角度的两力的合成三、共点力新课学习：一、共点力作用下物体的平衡状态1.平衡状态：2.什么是共点力的平衡条件二、探究共点力作用下物体的平衡条件探究问题一：质量为2千克的物体放在水平桌面上
3、（取g=9.8N/kg）。（1）受到哪几个力作用？（2）能称之为平衡吗？（3）支持力的大小和方向如何？二力平衡条件：F1F2F3O探究问题二： 1、将三个弹簧秤放在一个平面内，挂钩挂在一起；2、先将其中两个成一定角度固定；3、用手拉第三个弹簧秤，平衡时记下三个弹簧秤的示数F1、F2、F3以及各力的方向；4、按各力大小和方向作出力的图示实验得出：三力平衡条件：推论：物体在多个共点力作用下处于平衡状态：结论：在共点力作用下物体平衡条件：V【思考与讨论】：下列物体是否处于平衡状态？为什么？ 1、物体自由下落时；2、物体放在光滑斜面上下滑时；3、用细绳悬挂的物体，手释放时；原因在哪里？【典例探究】1、
4、图示，对物体A进行受力分析, 判断物体A是否处于平衡状态?AA 2、如图所示，一个重为G的圆球，被一段细绳挂在竖直光滑墙上，绳与竖直墙的夹角为，则绳子的拉力和墙壁对球的弹力各是多少？V3、若已知细绳AO、BO能承受的最大拉力分别为100N和150N，30，60。若要绳不断，O端下方悬挂的重物的最大重力为多少？BAO小结：解决共点力平衡问题的基本步骤【当堂达标：】1：如下图所示，一个物体放在斜面上处于静止状态，斜面对这个物体的作用力为F下列哪个图中的F是正确的（）2：如图所示，物体受到两个外力F15N、F24N的作用而处于平衡状态，若撤去F2，则物体仍静止，则物体受到的合力为（）A4NB3NC1N D0N3：如图所示，如果小球重3N，光滑斜面的倾角为30，求斜面及挡板对小球的作用力。：【课堂小结】【作业】自我完成，回顾预习。引入新知，探索新知同组异质共同探讨互相帮助。注意总结知识分析题目、总结方法
