1、考源教学资源网 返回导航第1页必修一 经济生活名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治必修一 经济生活考源教学资源网 返回导航第2页必修一 经济生活名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治第一单元生活与消费考源教学资源网 返回导航第3页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治第三课 多彩的消费考点突破 盲点清除 解题模板 术语必背 考源教学资源网 返回导航第4页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治考 纲 点 击1.消费及其类型(1)影响消费的因素；(2)消费类型2.树立正确的消费观(1)消费心理；(2)消费行为 考源教学资源网 返回导航第5页
2、必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治特 别 关 注1.影响消费的因素，分析我国CPI价格的变化。2.消费类型的划分，正确理解信贷消费。3.恩格尔系数，认识我国人民生活水平不断提高的表现。4.树立正确的消费观，分析中学生消费行为的成因。考源教学资源网 返回导航第6页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治析考点 除盲点 练透命题点K 考点突破 盲点清除考源教学资源网 返回导航第7页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治核心考点一 影响消费的因素一、影响消费的客观因素1是什么(1)根本因素：社会经济发展水平。(2)主要因素：居
3、民的收入(当前可支配收入、未来收入预期、收入差距)。考源教学资源网 返回导航第8页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治2怎样影响(1)收入是消费的基础和前提。当前可支配收入越多，对商品的需求量就越大。收入增长较快，消费增长也较快。居民消费水平受未来收入预期的影响：对未来收入预期看好，预支未来收入的可能性就会加大；反之人们就会节制当前的消费。社会总体消费水平与人们收入差距有密切联系：收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。考源教学资源网 返回导航第9页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治3怎么办(1)发展经济
4、，保持经济稳定增长。(2)保持经济持续健康发展，增加居民收入。(3)发展经济，扩大就业，提高居民未来收入预期。(4)调节收入分配，完善社会保障制度，缩小收入差距。考源教学资源网 返回导航第10页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治1居民收入水平高，其消费水平一定高吗？不一定。因为消费水平的高低受诸多因素的影响，根本因素是经济发展水平，主要因素是收入水平，直接因素是物价水平。此外，还会受到人们的消费观念，消费心理、消费习惯等因素影响。考源教学资源网 返回导航第11页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治2影响居民消费水平的其他因素有哪些？(打开思
5、路，将知识学活)(1)商品：如商品的价格水平，性价比，商品的性能、质量、包装、广告、售后服务等。(2)消费者：如消费者的收入水平、消费心理、消费观念，消费者的年龄、民族、宗教信仰、文化水平等。(3)生产经营者：生产经营战略、生产技术水平、销售方式、服务态度、是否诚信等。考源教学资源网 返回导航第12页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治(4)市场：市场完善程度，市场经济交易原则的贯彻程度，市场秩序等。(5)国家：国家的宏观调控政策。(6)国际因素：国际政治、经济形势及国际贸易情况等。考源教学资源网 返回导航第13页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课
6、标版政治3如何细化提高居民消费水平的措施？(打开思路，将知识学活)(1)从主体角度：国家角度：A.大力发展经济；B.调控物价；C.扩大就业；D.整顿市场规范秩序；E.调节分配，兼顾效率与公平；F.财政货币政策等所有的宏观调控；G.扩大对外开放，积极发展对外贸易考源教学资源网 返回导航第14页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治企业角度：可从投资、生产、销售、售后服务全过程去思考，如生产适销对路的产品、提高自主创新能力、加快科技进步提高劳动生产率、科学管理、制定正确的经营战略、诚信依法经营、做好售后服务、勇于承担社会责任等。个人角度：客观方面，要采取各种合法方式和途径增
7、加收入；主观方面，要树立正确消费观、提高消费者自身的素质等。考源教学资源网 返回导航第15页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治(2)从经济活动的全过程看：生产、分配、交换、消费四个环节均可做文章提高居民消费水平。(3)从影响消费水平的因素角度，也可细化提高居民消费水平的措施。考源教学资源网 返回导航第16页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治命题点1 影响消费水平的因素【金题对点练1】消费是拉动经济增长的“三驾马车”之一。下列对消费水平可能产生正面影响的是()缩小收入差距，提高中等收入者比重 提高银行存贷款利率 加强就业培训，促进劳动者就业
8、 加大银行信用卡发卡力度，鼓励消费者使用信用卡透支消费A BC D考源教学资源网 返回导航第17页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治【解析】本题考查影响消费的因素。提高存款利率会使存款收益增加，抑制当前消费，不选；过度透支消费会加剧金融风险，也不宜一味鼓励，不选；符合题目要求，故本题选A。【答案】A考源教学资源网 返回导航第18页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治命题点2 提高消费水平的措施【金题对点练2】扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，消费每增长一个百分点，能拉动经济增长0.8%，是投资的4倍。下列措施中，
9、有助于促进居民消费的措施是()完善社会保障体系，提高退休人员基本养老金标准 实施积极的就业政策和紧缩性财政政策考源教学资源网 返回导航第19页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治促进生活消费品更新换代 促进经济稳定增长，增强居民收入预期A BC D考源教学资源网 返回导航第20页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治【解析】本题考查提高居民消费水平的措施，完善社会保障制度，提高退休人员基本养老金标准，可以解除人们的后顾之忧、提高收入，使人们对未来收入预期乐观，从而促进居民消费，入选；实施积极的就业政策，有利于促进居民消费，但实施紧缩性财政政策会
10、抑制居民消费需求，不选；的措施会提高居民消费欲望，更好地满足居民需求，入选；同样会促进居民消费，入选。故本题选C。【答案】C考源教学资源网 返回导航第21页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治二、影响消费水平的主观因素1是什么消费心理主要有从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。考源教学资源网 返回导航第22页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治2怎样影响(1)从众心理引发的消费：具有仿效性、重复性、盲目性等特点，要做到具体分析，盲目从众不可取。(2)求异心理引发的消费：具有标新立异的特点，过分标新立异，不值得提倡。(3)攀比心理引发的消费：
11、具有炫耀性、盲目性等特点，属于不健康的心理，不值得提倡。(4)求实心理主导的消费：具有符合实际，讲究实惠的特点，值得提倡和发扬。考源教学资源网 返回导航第23页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治3怎么办做理智的消费者，践行正确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。考源教学资源网 返回导航第24页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治1消费心理和消费行为之间是一种什么关系？(1)二者既有区别又有联系。区别：消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，消费行为是一种有目的的满足消费需要的活
12、动。联系：消费心理影响和制约消费行为，消费行为是消费心理的体现；消费心理贯穿于消费者消费活动的全过程，并规定着消费行为的方向性和目的性。(2)同一消费行为不一定只是由一种消费心理引发的，也可能是多个消费心理共同作用的结果。考源教学资源网 返回导航第25页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治2如何区分从众心理和攀比心理？(1)实质不同：从众心理的实质是“从”，消费者受到别人的意见和行为的影响，出现“随大流”的现象；攀比心理的实质是“攀”和“比”，低收入阶层的消费者模仿高收入阶层的消费方式。(2)目的不同：从众心理不是为了显示自己的与众不同，而是缺乏主见的表现；攀比心理的
13、目的是炫耀。考源教学资源网 返回导航第26页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治(3)态度不同：从众心理消费可以“从”，但不能盲从；攀比是不健康的消费心理，不能“攀”和“比”。消费心理具有复杂性，自然条件、社会环境、个人经历都会影响个人的消费心理，现实生活中，往往是多种心理综合影响消费行为。考源教学资源网 返回导航第27页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治3勤俭节约、艰苦奋斗与“适度消费”矛盾吗？勤俭节约、艰苦奋斗与适度消费是一致的。适度消费强调反对超前消费而不是抑制消费，勤俭节约是强调反对铺张浪费而不是限制消费，不能把勤俭节约理解为对发展
14、的限制，而且随着生产发展和收入增加，艰苦奋斗与勤俭节约精神所包含的具体内容也会发生相应的改变。考源教学资源网 返回导航第28页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治4如何全面理解合理消费？(1)从消费水平看消费者的消费支出与自身收入相适应，与国家经济社会发展水平相适应，既不超前，也不滞后。(2)从消费内容看物质消费与精神消费协调发展，合乎科学，有利于身心健康和全面发展，合乎社会的可持续发展。(3)从消费心理看不盲从、不盲目攀比、不情绪化消费，要提倡求实心理。(4)从消费原则看要适度、科学、环保、绿色消费，要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。考源教学资源网 返回导航第29页必
15、修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治命题点1 分清四种消费心理【金题对点练1】一名女孩即将去外地上大学，她要求母亲给她买iPhone、iPad和MacBook“苹果三件套”，而且都是高配，超过两万元的支出让母亲有些吃不消。下列对材料和漫画的理解正确的是()考源教学资源网 返回导航第30页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治消费心理影响消费行为，消费行为是消费心理的体现 这是一种求异心理引发的消费，该消费有利于产品的升级换代 这是一种攀比心理引发的超出承受能力的消费，对此应避免盲从，理性消费 这是一种攀比心理引发的消费，超出承受能力的消费，对此应
16、量入为出，适度消费A BC D考源教学资源网 返回导航第31页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治【解析】本题考查有关消费心理、消费行为、消费原则的相关知识。从材料和漫画看，“高配”“丢脸”表明这是攀比心理引发的消费，“超过两万元的支出吃不消”表明这是超出其家庭承受能力的消费，对于攀比心理引发的这种超出承受能力的消费，我们应该坚持量入为出，适度消费的原则，而不是避免盲从，理性消费，所以去掉选；的观点正确且符合题目要求。故选C。【答案】C考源教学资源网 返回导航第32页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治命题点2 树立正确的消费观【金题对点练2
17、】从倡导环保到减少碳排放，低碳生活方式正受到越来越多中国人的追捧。“今天，你节省了多少碳少开私家车、坚持走楼梯、不用电脑时就选择关机”把日常生活中的每个细节跟“碳排量”挂钩，用详细的清单算出自己一天的碳排放总量，这就是眼下时兴的“低碳生活”，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。这说明()考源教学资源网 返回导航第33页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治消费行为会对社会经济产生影响 家庭要减少消费，防止超前消费 要改变消费习惯，提倡绿色消费 低碳生活会导致消费质量的降低A BC D考源教学资源网 返回导航第34页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标
18、版政治【解析】理性的消费要量入为出，适度消费，并不是要减少消费，说法错误。“低碳生活”不会导致消费质量的降低，说法错误。正确且符合题意，当选。【答案】D考源教学资源网 返回导航第35页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治核心考点二 消费类型1如何划分考源教学资源网 返回导航第36页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治考源教学资源网 返回导航第37页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治2.有何特点(1)钱货两清的消费：一手交钱、一手交货，所有权和使用权发生转移。(2)贷款消费：预支未来收入。(3)租赁消费：所有权不变更
19、，使用权暂时让渡。(4)生存资料消费：最基本的消费。(5)发展资料消费：提高自身素质，全面发展。(6)享受资料消费：身心愉悦，丰富物质生活和精神生活。考源教学资源网 返回导航第38页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治1衣食住行的消费一定是生存资料的消费吗？不一定。同样是衣食住行，既可以是刚刚满足温饱的较低层次的生存资料消费，也可以是高档服装、山珍海味、豪华别墅、高级轿车等享受资料消费。考源教学资源网 返回导航第39页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治2如何正确认识贷款消费？(打开思路，将知识学活)(1)贷款消费不一定是过度超前消费。(2)
20、贷款消费与勤俭节约、艰苦奋斗不矛盾。(3)国家鼓励贷款消费，是扩大内需的措施，这也是国家的宏观调控措施。(4)贷款消费的实际运行情况，与贷款利率高低相关，与居民的收入水平及未来收入预期有关，与人们的消费观念有关，与投资理财的渠道及居民理财能力有关，与价格的变动有关。考源教学资源网 返回导航第40页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治3如何全面正确认识恩格尔系数？(1)从内涵上看：恩格尔系数指食品支出占家庭消费总支出的比例。一是不能将食品支出理解为家庭消费支出，二是不能将投资支出看作是消费支出。(2)从数值上看：恩格尔系数是一个相对量，是一个比例数，不是一个绝对数。恩格
21、尔系数降低并不等于食品支出的绝对数量的减少。考源教学资源网 返回导航第41页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治(3)从意义上看：恩格尔系数是衡量消费水平、消费结构的重要概念。恩格尔系数降低，表明居民消费水平提高和消费结构改善，并不表明居民收入增加等其他内容，而且恩格尔系数并不是衡量居民消费水平高低的唯一指标。考源教学资源网 返回导航第42页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治命题点1 消费类型的判定【金题对点练1】2015年2月4日，小明花4 800元给父亲买了上好的龙井，又以按揭的方式订购了一套价值6万元的家具，然后去参加北京一日游。在此
22、过程中，小明的消费类型依次是()考源教学资源网 返回导航第43页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治A钱货两清的消费、贷款消费、享受资料消费B享受资料消费、租赁消费、发展资料消费C发展资料消费、贷款消费、钱货两清的消费D生存资料消费、贷款消费、享受资料消费考源教学资源网 返回导航第44页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治【解析】本题考查消费的类型。小明花4 800元为父亲买上好龙井，属于钱货两清的消费和享受资料消费；以按揭方式订购价值6万元的家具，属于贷款消费和享受资料消费；旅游消费属于享受资料消费和钱货两清的消费，故本题选A。【答案】A考
23、源教学资源网 返回导航第45页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治命题点2 正确认识贷款消费【金题对点练2】读漫画，对贷款消费的不正确认识有()考源教学资源网 返回导航第46页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治贷款消费就是超前消费，都是不可取的 贷款消费要在自己的经济承受能力范围之内 贷款消费要以信用为基础，充分考虑个人的实际需要和自己的偿还能力 在当前国家鼓励居民消费的情况下，为拉动经济增长和提高生活质量，每个人都应该积极贷款消费A BC D考源教学资源网 返回导航第47页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治【解
24、析】做这样的题首先要明确为逆向选择题，尤其像本题A为正向选择时的正确选项，稍不留神就可能误选。贷款消费不一定是超前消费，而且不能说贷款消费一律不可取，错误，应选；贷款消费的选择要具体分析，不是每个人都应该积极贷款消费，错误，应选；是正确认识，不选。故本题选B。【答案】B考源教学资源网 返回导航第48页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治命题点3 恩格尔系数与消费水平【金题对点练3】居民老王2012年和2014年家庭收支状况(单位：万元)考源教学资源网 返回导航第49页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治老王家2012年和2014年的恩格尔系数
25、分别是_和_。这一变化表明他家()A40%33.3%生活水平提高、消费结构改善B33.3%20%家庭收入和储蓄存款明显增加C40%33.3%生活消费以发展和享受资料为主D33.3%20%在自己的经济承受能力之内消费考源教学资源网 返回导航第50页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治【解析】本题考查恩格尔系数的计算及对恩格尔系数的正确认识。恩格尔系数是指食品支出占家庭消费总支出的比重，首先计算2012年该家庭的恩格尔系数：1/(10.50.40.6)100%40%；再计算2014年恩格尔系数：4/(423.32.7)100%33.3%。该家庭恩格尔系数降低，意味着其消费
26、水平提高、消费结构趋于合理，故选A。【答案】A考源教学资源网 返回导航第51页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治明思路 得方法 答到点子上J 解题模板 术语必背考源教学资源网 返回导航第52页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治NO.1解题思维模板模型4 树立正确的消费观万能解题模板命题角度1 如何区分贷款消费与超前消费？解题模板 判断贷款消费是否是超前消费，关键在于看消费者在借贷时是否充分和科学地考虑了自己的收入预期。如果借贷是建立在自己的经济承受能力范围内的，这种贷款消费就属于适度消费，而不属于超前消费；如果过高地估计了自己的收入能力，
27、或明知自己无力还贷却依然消费，就是超前消费。考源教学资源网 返回导航第53页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治命题角度2 如何树立正确的消费观，做理性的消费者？解题模板 坚持量入为出，适度消费的原则。这一原则要求人们在自己的经济承受能力范围内进行消费。坚持避免盲从，理性消费的原则。这一原则要求避免跟风随大流，尽量避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。坚持保护环境，绿色消费的原则。绿色消费就是指以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。坚持勤俭节约，艰苦奋斗的原则。这一原则体现了我国的
28、传统美德。考源教学资源网 返回导航第54页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治模板运用典例【典例6】NONO族，是一个具有双重否定意义的时尚新概念。“NONO”这个名称源起于加拿大女作家娜奥米克莱恩的书，指“对一切虚伪说NO，对矫揉造作说NO，对没有个性的一味跟风说NO，对千人一面的品牌说NO”。NONO族崇尚简单就是美，无论是吃穿住行都追求内在的充实和不动声色的优越感，反对靠华丽的外表来标榜自己。如果就NONO族的上述做法写一篇评论，你认为最恰当的题目是()考源教学资源网 返回导航第55页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治A量入为出 抑制
29、消费B保护环境 减少消费C杜绝品牌 戒奢从俭D理性消费 科学生活【关键信息】对一切虚伪说 NO，对矫揉造作说 NO，对没有个性的一味跟风说 NO，对千人一面的品牌说 NO，崇尚简单就是美，追求内在的充实和不动声色的优越感，反对靠华丽的外表来标榜自己考源教学资源网 返回导航第56页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治【破题思路】从题中对“NONO”一词的解释可以看出，NONO 族在日常消费中崇尚简单就是美，追求充实，不靠华丽的外表来标榜自己，这体现了理性消费、科学生活的观念，D 符合题意。【答案】D考源教学资源网 返回导航第57页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模
30、块新课标 新课标版政治NO.2必背答题术语消费问题一、常见设问角度高考对该问题重点考查影响居民消费的因素、消费心理和消费行为等知识，常与扩大内需这一热点结合起来考查。复习时注意以下设问角度：1运用影响消费的因素的知识分析材料所反映的经济现象。考源教学资源网 返回导航第58页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治2结合(或根据)材料，运用经济生活的知识说明，应该如何看待我国汽车(或其他消费品)消费增长？3针对材料中的现象，为居民消费提出几点合理化建议。4在当前形势下，如何进一步扩大居民消费需求？考源教学资源网 返回导航第59页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课
31、标 新课标版政治二、应试答题术语1影响居民消费的因素(1)根本因素是社会经济发展水平，直接因素是居民的收入，物价总体水平是重要的因素。收入是消费的基础和前提，物价变动影响人们的购买力。(2)居民消费还受从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等主观因素的影响。考源教学资源网 返回导航第60页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治2扩大居民消费需求的措施(1)发展经济，保持经济稳定增长。(2)保持经济持续健康发展，增加居民收入。(3)发展经济，扩大就业，提高居民未来收入预期。(4)调节收入分配，完善社会保障制度，缩小收入差距。(5)加强宏观调控，稳定物价。(6)加强市场监管，为消费者创造良好的消费环境。考源教学资源网 返回导航第61页必修一第一单元第三课名师一号高考总复习模块新课标 新课标版政治3树立正确的消费观，做理智的消费者，践行正确的消费原则(1)量入为出，适度消费。(2)避免盲从，理性消费。(3)保护环境，绿色消费。(4)勤俭节约，艰苦奋斗。
