1、Unit1 My Day其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、单词：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服
2、，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说
3、话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 eat breakfastbrekfst吃早餐 a.m上午 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日
4、积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 haveclass 上课 p.m 下午play sports 进行体育运动 why 为什么exerciseekssaz活动；运动。 shop 去买东西；购物do morning exercises做早操 workw:k 工作eat dinner吃晚饭 last l:st上一个的；刚过去的clean my room 打扫我的房间 soundsand 听起来好像go for a walk 散步 also:ls 还；也go shopping 去买东西；购物 busybzi 忙的take学习；上（课） needni:d 需要dancingd:ns
5、舞蹈 play 戏剧；剧本take a dancing class 上舞蹈课 letterlet(r) 信when 什么时候 livelv 居住after 在（时间）后 islandalnd 岛start 开始 always:lwez 总是；一直来源:usuallyju:uli 通常地 cavekev 山洞Spainspen 西班牙 go swimming 去游泳 latelet 晚；迟 winwn 获胜二、其他日常活动词组：get up起床 play the pipa弹琵琶eat lunch吃午饭 go swimming 去游泳go to bed 上床睡觉 go running去跑步来源:Z
6、XXKwash my face洗脸 do homework 做作业wash my clothes 洗我的衣服 do kungfu练武术 watch TV看电视 play football踢足球 play ping-pong打乒乓球 play basketball打篮球三、频度副词：always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes有时 （30%）四、疑问词：when什么时候 why 为什么五、语法考点：1、 询问别人什么时候做某事的句型及回答。When 引导的特殊疑问句，就作息时间进行回答：来源:ZXXK问：When do you+
7、动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 （我/我们通常在几点做某事。） 例：When do you eat dinner?（你什么时候吃晚餐？）I eat dinner at 7:00p.m 。 （我晚上7点吃晚餐。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？例：When does he go to the bed?(他什么时候上床睡觉？）He goes to bed at 9:00p.m。2、 询问别
8、人周末做什么的句型及回答。 What 引导的特殊疑问句，就活动内容进行回答：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。例：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I usuallyreadbooks. （我通常看书。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whatdoes+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?例：What does she do on the weekend?(她
9、周末做什么？）附：介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in;表示在某一天，在星期几用on,在具体时间用at六、熟读句子：1、 When do you eat dinner?你什么时候吃晚餐？I eat dinner at 7:00 in the evening.我晚上七点吃晚餐。来源:ZXXK2、 When do you get up?你什么时候起床？ I often get up at 7 oclock.我通常在七点起床。3、 What do you do on the weekend?你在周末做什么？I often watch TV and play ping-pong .我经常看电视和打乒乓球。 Sometimes I clean my room.有时我打扫我的房间。I usually wash my clothes.我经常洗我的衣服。
