1、Unit 2 My favourite season PA Lets learn教学目标1. 能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。 2. 能够在语境中正确运用这五个单词。3. 能够完成“读一读，连一连”的活动。 重点能够在语境中正确运用五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。难点 表示季节单词的正确发音；能够简单描述喜欢某一季节的原因。教学过程Step 1. Warm-up and Review1. Lets sing. PPT 播放歌曲Whats your
2、 favourite season? 引入学习话题。2. Game. 过目不忘。要求学生看单词并记忆有哪些单词，然后逐个遮挡，让学生猜一猜是哪个单词。3. Lets watch. 观看视频，引入四个季节单词的学习。Step2. Presentation and practice1. Lead-in. T: How many seasons are there in a year? 引导学生回答There are four seasons. 2. Lets learn. 1）呈现风景图片，T: Listen! The birds are singing. Which season is it?
3、播放小鸟叫声，然后引导学生回答spring。学习单词发音，通过自然拼读法教学生如何记忆单词。2）Look and say.呈现“放风筝”图片，引导学生在语境中补全句子：Spring is w_.Its w_too.We can _.同样的方式，学习单词summer, autumn/fall, winter。3. Watch and learn. 观看视频 Lets learn。看、听、模仿跟读单词和句子。可根据班级情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。4. 音义匹配。根据发音，快速说出汉语意思。5. Look and say. 看图片，说出相应的季节单词。 6. Look and rea
4、d. 幻灯片闪现单词，看谁快速读出来。7. Ask and answer. 运用单元核心句型询问并回答对季节的喜好，以及说明喜欢某个季节的原因。 A: Which season do you like best?B: _. Its _. / I can _.Step3. Consolidation 1. Read and match. 试着读出小诗，完成连线任务。2. Lets chant. 通过说唱的形式学习小诗。3. Exercises. 1) Word puzzles. 根据句子提示，在字母框中补全表示“季节”的单词。 2）Look, read and fill. 看图补全句子。 3） Read and choose. 选词填空。4. 佳句欣赏。Step 4. Homework1.听录音跟读单词和句子，并在四线格上 正确抄写、记忆单词。 2.听音跟读Read and match中的小诗，并在小组中竞读。 3.完成同步练习。
