1、课 题Unit3 My birthday(第四课时)教学目标1、能够听、说、认读20以内的序数词。2、能够听、说、读、写序数词120的简写形式。3、能够掌握日期的表达方法并能说出生日、节日的具体日期，如：When is your birthday ?Its October 1st 。教学重点教学重点是序数词的听、说、认读以及具体日期的表达法教学难点难点是不规则序数词的认读。教具准备单词卡片，教学挂图，录音机和磁带等。导 学 过 程二 次 备 课预习提纲1.学生预习1-20以内的序数词及其简写形式，了解本课重点。2.预习句子When is your birthday ? 知道其回答。Warm-u
2、p1. 教师放本单元Lets chant 部分的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地吟唱。一、导入新课1、Lets learn（1）教师指着黑板上画好的12层大楼，师生一起从1数到12， 教师： There are 12 floors .教师将单词卡片January贴在一楼，提问学生： Where is January ? 学生回答： Its on the first floor . 教师板书first . 学生一起朗读。（2）教师出示April 的卡片提问：What about April ? 教师自己回答：April is the fourth month . Its on the fou
3、rth floor . 学生齐读单词。（3）教师指着第五层楼问学生：Now , who lives on this floor ? 学生应回答：May .教师说：Yes , its May . May is the fifth month . Its on the fifth floor .教师强调该词是fifth 而非fiveth ，师生一起朗读fifth .同样的方法教学12th . 教师引导学生发现其变化规律。（4）教师引导学生看图说话，教师先给予明确示范，如：January is the first month . Its on the first floor . 请学生依次做表述，一直到12月份。二、 操练1.教师放歌曲“Happy new year”， 师生同唱。教师出示一张有新年气象的图片提问：What festival is it ? 学生回答: New Years Day .2.教师挑选20日之前的日期让学生试读，使学生能自如表达具体日期。三、巩固与延伸1、 做本单元B Lets learn部分的配套练习2、按C部分Task time 做一张年历板书设计教学反思
