1、语文 必修一第三单元单元测试1一、基础知识1.下列词语中加点的字的注音，有两个错误的一组是（ ）A虐杀(n) 攒射(zn) 兴奋(xng) 长歌当哭(dng)B揪回(ji) 莅临(l) 惩创（chung ） 虚与委蛇(y)C解剖(pu) 桀骜(ji) 夹克(ji) 叱咤风云(ch)D谦逊（xn） 屏息(bng) 立仆(p) 博闻强记(qing)2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A撕破 厮打 具乐部 具体而微B题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀C煎熬 逻辑 葡萄藤 腾云驾雾D尸骸 踌躇 和霭可亲 暗然泣下3依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一组是() (1)虽然他当时还不是什么成名的作家
2、，但他那_的文风，文章所蕴涵着的真挚的情感，还是一下子吸引住了总编。 (2)这是我知道的，凡我编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，_预定了莽原全年的就有她。 (3)2009年家装行业的流行风格是简约而不简单，那种复杂烦琐的造型已经过时，平顶、无主灯等设计手法都是简约的_。A简朴毅然体现 B简朴 欣然 呈现C俭朴 毅然 体现 D俭朴 欣然 呈现4下列各句中加点的词语的使用，恰当的一句是（ ）A这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。B明园古柏，恬静幽雅，却弄得遍地垃圾，污水横流，大煞风景，实在是焚琴煮鹤。C有些消
3、费者盲目崇洋，认为他山之石，可以攻玉，宁愿出高价也要买进口货。D为适应企业现代化管理的需要，50多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术，大家都夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A据报道，全景式反映三峡移民历程的我国首部长篇报告文学新作国家行动，已由报告文学作家何建明完成。B以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。C歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。D我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才用好，充分调动起他
4、们的积极性。二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成6-10题。昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰。诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“ 孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王子之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“ 然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“ 请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。
5、太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“ 臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“ 臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，发之以至。愿得试之”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“ 今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“ 夫子所御仗，长短何如？”曰：“ 臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“ 有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“ 天子之剑何
6、如？”曰：“天子之剑，以燕石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，襄以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此刻一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“ 诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“ 庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠， 目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“ 大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，
7、剑士皆服毙其处也。 （庄子说剑，有删节）6.对下列句子中词的解释，不正确的一项是（ ）A.如是三年，国衰，诸侯谋之 谋：为.谋划。B.请治剑服 治：备办。C.庄子入殿门不趋 趋：小步快走。D.王乃校剑士七日 校：使较量。7.下列各组句子中，划横线的词的意义和用法相同的一组是（ ）A.相击于前 河内凶，则移其民于河东B.死伤者岁百余人，好之不厌 甚矣，汝之不惠C.今夫子必儒服而见王 则天下之民皆引领而望之矣D.子乃与见王 与赢而不助五国也8.下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（ ）“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。庄子入殿门不趋，见王不拜。“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”“然臣有
8、三剑，唯王所用，请先言而后试。”“大王安坐安气，剑事已毕奏矣。”A. B. C. D.9.下列对本文有关内容理解和分析，正确的一项是（ ）A.庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。B.庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。C.庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。D.说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。10、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）闻太子所欲用周者，欲绝王子之喜好也。 （2）赵国何求而不得也！ （3）夫子休，就舍待命。三
9、、现代文鉴赏 (一)阅读下面的文字，完成1114题。(16分)真正的鲁迅是沉默的 钱理群 鲁迅的作品就像冰山一样，有浮出水面的，但底下隐藏着更多的东西，他的意思就表现在浮现和隐蔽之间。 鲁迅自己曾说过：“我所想的和我所写的不一样”，“我为自己写作和为他人写作是不一样的”。这就非常麻烦。那么，我们怎么知道他自己的意思是什么呢？鲁迅自己有一个解释。他说，很多人都说我讲的是真话，但我并没有把我所想讲的话完全地说出来； 很多人都说我很冷酷，第一是冷，第二是冷，第三是冷。如果有一天，我把我心里所想讲的话，就是那些最黑暗、最悲凉、最可怕的话说出来，还有一个人愿意听的话，那么这个人就是我真正的朋友。 鲁迅在
10、1936年去世之前，写过一篇文章我要骗人。他讲了这么一桩事：在一个冬天的早晨，“我”走出家门，碰见一个来为灾民募捐的小女孩。而当时正处于国民党的腐败统治之下，所以鲁迅很清楚地知道，这小女孩所募的款，是不可能落在灾民手里的，她的募捐完全没有意义。但是面对着这个热情、天真的孩子，能告诉她说她做这事没意义吗？不能。不但不能说，还必须对她说：“小孩子，你做的事非常有价值，我一定支持你。”于是鲁迅牵着小女孩的手，走到一个商店，用大钱兑来小钱，再把小钱交给小女孩。小女孩紧紧地握住鲁迅的手，说先生你太好了，我代表全体灾民，对你表示感谢。鲁迅看着这小女孩越走越远，他的手上还可以感觉到这个小女孩的手的温暖，但是
11、正是这温暖像火一样烧灼着鲁迅的心，因为他骗了这个孩子。但是鲁迅反过来想，我能不骗这孩子吗？我能不骗人吗？他进而想到，当今之中国，难道是披沥真实的时候吗？我们能够把我们真实的想法都说出来吗？不能。所以“我要骗人”。 说实在的，我每一次看到这文章，都受到一种震撼。我觉得一个人要说真话固然很难，但是，能够像鲁迅这样正视自己时时刻刻不得不说假话的困境，这需要更大的勇气。我们每一个人时时刻刻都面临着这样一个两难的选择，但是有谁像鲁迅这样敢于正视自己渴望说真话，但是又不能不说假话、不能不骗人的这样一种深层的困境呢？ 鲁迅说他是为三种人而写作的。一种是那些为中国的独立、自由、民主、平等、富强而艰苦奋斗的志士
12、仁人。一种是那些正在做着好梦的青年。他要为这些人呐喊助威鼓劲。第三种写作对象非常特别，鲁迅说，我是为我的敌人而写作的。既然是为敌人写作的，就不能把内心的痛苦说得太多，不能在敌人面前显示痛苦。因此，他必须有所遮蔽。这就是说，鲁迅的作品就像冰山一样，有浮出水面的，但底下隐藏着更多的东西，他的意思就表现在浮现和隐蔽之间。而且从根本上说，一个人的思想，特别是一个人属于他自己的独特的一种生命体验，是不能用语言表达的。一旦用语言表达了，这思想就被简单化了，甚至可能被曲解了。所以鲁迅说：“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”真正的鲁迅是沉默的，默默无言的鲁迅，才是真实的。 今天人们谈论得
13、最多、读得最多的鲁迅作品，譬如呐喊彷徨等，以及大多数杂文，基本上都是为他人写作的。真正为他自己写作的，鲁迅交代得很清楚，就是野草。 鲁迅说，野草里面有我的哲学，而且他说，野草是属于我自己的。他不希望青年看他的野草，那是完全属于他个人的东西，是最具有鲁迅个性、最属于鲁迅个人话语的一个作品。鲁迅的野草就成为我们去接近鲁迅灵魂的一个窗口，或者提供了一个途径。当然，即使是野草，也仍然有所遮蔽，只不过相对于其他作品来说，它遮蔽得少一点。11文章开头说“鲁迅的作品就像冰山一样，有浮出水面的，但底下隐藏着更多的东西”，“浮出水面”的是什么？“底下隐藏”的又是什么？请依据文意作答。(4分)12作者为什么说“真
14、正的鲁迅是沉默的，默默无言的鲁迅，才是真实的”？(4分)13文章大篇幅地引述鲁迅的原话和他的作品中的语言，这样写有什么好处？(4分)14请结合文意简要回答，你是怎样认识鲁迅的“冷”的？(4分)(二)阅读下面的文字，完成1517题。整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来被扫掉了，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的
15、人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩我好像做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。 这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。 即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天? 我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。 （选自小狗包弟（巴金） 15. “我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙”。“文革”结束后，作者写到院子里的“竹篱笆”换成了
16、无缝的“砖墙”，其含义是什么？(3分) 16.文章中段主要采用了什么描写方法？分析其有何作用。(3分)17.“这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。”，为什么说“还清了心灵上的欠债，绝不是容易的事”？四、阅读下面这首诗，完成后面的题目。闺 怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。18.本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不知愁”，是否违反了题意？(4分)19.诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？（4分）五、补写出下列名篇名句中的空缺部分。20.（1）真的猛士，
17、 ，敢于正视淋漓的鲜血。 （2）沉默呵，沉默呵！ ， 。(3)但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者 ，一是流言家 ，一是中国女性临难 。21.小狗包弟的作者巴金，这篇文章选自他的散文集_。除此之外，他还有长篇小说代表作“激流三部曲”：_、_、_ 。六、语言文学运用22把下面划横线的一段文字改写成一组句式整齐的句子。(3分) 在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。改为： 。23、“可是我实在无话可说” “但是，我还有要说和话” “呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍
18、君” 以上内容分别选自记念刘和珍君（鲁迅）的第一、五、七节，这三句话表现了作者怎样的情感变化？(4分)答： 。24.续写句子：(3分)一位心理保健教师应邀给少年犯上课，走向讲台时不小心摔了一跤，引起哄堂大笑。这位教师不慌不忙站起来，脸朝着大家笑：_ 。 请在横线上补出这位教师说的话，要求适合特定的场合和对象，体现幽默的风格，不超过35个字。 。七、写作25阅读下面的文字，根据要求作文。 善良勇敢的刘和珍君，才华横溢的梁任公先生，都是现实生活中真实的人物。作者描摹他们的音容笑貌 ，叙述他们 的行为事迹，字里行间融入了真挚的情感和深刻的感悟，这些都给我们留下了深刻的印象。 在你从小到大的经历中，一
19、定有一个令你印象深刻的人，请你通过写一件或几件事来表现他(她)的特征，例如，品德高尚、风趣幽默、尖酸刻薄、令人厌恶 请以“一个印象深刻的人”为范围写一篇记叙文。要求：立意自定；题目自拟；不少于800字。参考答案：一、基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1、A 解析：A. 攒cun 兴xng B. 创chung C.咤zh D.仆p）2、C 解析：A. 俱乐部；B.提纲；D. 黯然泣下 和蔼可亲）3、A 解析：简朴：(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。俭朴：俭省朴素。毅然：坚决地、肯定地。欣然：非常愉快地,自然地（指表情上的）。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。呈现：显出、露出
20、。4、B 解析：（A句中的“屡试不爽”本是指经过多次试验都没有差错，而不是经过多次试验都不成功的意思；C句中的“他山之石，可以攻玉”意思是借外力来改正自己的缺点错误，而不能用于买卖商品；D句中的“初生牛犊不怕虎”多是比喻年轻人大胆勇敢，无所畏惧，一般不能用在年纪大的人的身上）5、D 解析：（A句语序不当，句中“我国首部”应置于“全景式反映”之前；B项，不合逻辑。“秦俑”不能作“保留”的动作发出者。可改为“如何将艳丽的秦俑彩绘保留下来成为当务之急”。C“他们”指代不明。）二、古代诗文阅读（毎空3分，共21分）6.A 谋，图谋。7.C 都是承接连词。A.前一个“ 在”，后一个“ 到”，介词。B.前
21、一个代词，代“ 自夜相击”的情况。后一个助词，主谓之间取消句子独立性作用。D. 前一个“ 跟”，介词。后一个动词，“结交”。8.D “庄子当能”是别人的看法。句说的是庄子不接受贿赂。所说的陈述对象是“大王”。9.B A. 原文第三段“臣子剑，十步一人，千里不留行”说的是庄子的剑。C.委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。D.主旨是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事情。10. （1）听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。 （2）在赵国想要什么而不能得到呢！ （3）您歇着吧，到馆舍等待命令。参考译文：从前赵文王喜欢剑术，剑士三千多人纷纷挤进门希望成为他的门客，在他面前，日夜搏击，
22、每年死伤的多达100多人，赵文王仍然喜好这件事不厌倦。这样过了三年，国家日益衰弱，各诸侯都图谋他的国家。太子悝很是担心他，招募左右的人说：“ 哪个人能说服大王制止那些剑士，赏赐他千金。”左右的人说：“庄子应当行。”太子就派人用千金送给庄子，庄子不接受。庄子和使者一同前往，见到太子说：“ 听说您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好，假使我向上说服大王时却违背了大王的意图，向下不敢面对太子，那么自身也受刑而死。我还能安心接受金子吗？假使我向上说服大王，向下敢面对太子，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“ 对。我们大王见到的，只有剑士了。”庄子说：“对，我擅长舞剑。”太子说：“现在您如果穿读
23、书人的衣服来见大王，事一定不会成功。”庄子说：“ 请允许我准备剑士的服装。”准备剑士服装三天，才拜见太子。太子和他去拜见赵文王。庄子进殿门时小步快走，看见文王也不下拜。文王说：“ 你想拿什么教育我？”庄子说： “我听说大王喜欢剑，所以拿剑来见大王。”王说：“你的剑为什么能进宫殿？”庄子说：“我的剑，十步杀一人，千里也不留下行迹。”王非常高兴，说：“ 天下无敌了。”庄子说：“ 舞剑的人，故意把破绽露出来，用小利引诱对手，然后击发，反而能占得先机。希望能够试一试。”王说：“您歇着吧，到馆舍等待命令。等安排好斗剑的场面再来请您。”王就让剑士较量7天，死伤的有六十多人，剩下的五六个人，让他们捧剑到殿下
24、，就召庄子。王说：“今天试着让那些剑士比剑。”庄子说：“ 我已经看很久了。”王说：“ 您抵御的武器，长短怎么样？”庄子说：“我捧的这把就可以。然而我有三支剑，只等王用，请先说后试。”王说：“希望听您说三剑。”庄子说：“有天子剑、有诸侯剑、有庶人剑。”王说：“ 天子剑怎么样？”庄子说：“ 天子的剑，用燕石做锋，齐岱做刃，包容四方，囊括四季，按五行控制，凭奖惩决断，向上能砍断天上的浮云，向下能穿越大地。这把剑一使用，制服诸侯，天下都臣服了。”文王茫然像失去了自我一样，说：“诸侯的剑怎么样？”庄子说：“诸侯的剑，把勇士作为锋口以清廉之士为刃，向上顺应自然规律，向下顺应四时规律，切中百姓利益来使四乡百
25、姓安定。这剑一用，四境之内，没有不诚心服从听从您的命令的。”王说：“ 平民的剑怎么样？”庄子说：“平民的剑，像蓬乱着头发，突出的鬓角，垂下的帽子，互相怒目而视却都说不出话，在前面互相搏击，向上斩颈项，向下杀肺肝，和斗鸡没什么区别，一早晨命就没了，没有办法用在国事上。现在大王有天子之位却喜好平民的剑，我私下认为大王看不起自己。”王就牵他走上宫殿，割肉的人送上食物，王围绕他看三次。庄子说：“ 大王安心坐下稳定心气，剑的事情已经陈述完了。”于是文王三个月不离开宫殿，剑士都穿剑服死在他们的住处。三、现代文鉴赏(26分)(一)阅读下面的文字，完成1114题。(16分)11.“浮出水面”的是鲁迅作品中表面
26、上可以看出来的内容，“底下隐藏”的是鲁迅的作品中想说而没有说出来的深层内涵。解析：本题考查分析综合能力。需要在深度把握作者意旨的基础上，理解作者的设喻目的，明确设喻的角度，并对相关信息进行整合。(4分)12鲁迅时时刻刻不得不说假话；面对敌人，说话必须有所遮蔽；属于他自己的独特的一种生命体验，是不能用语言表达的。解析：本题主要涉及对作者主要观点和基本倾向的把握，要注意“沉默”的具体内涵以及作者对鲁迅的总体认识，然后在此基础上进行筛选概括。(4分)13引述鲁迅的原话和他的作品中的语言，能直接展示一个“真正的鲁迅”；有说服力，表明作者的分析和判断是有根据的。解析：本题考查分析综合能力。体会文本的文体
27、特征和主要表现手法，要抓住重点，同时，体会其效果。本文的评传色彩决定了文章要叙议结合，叙要有目标，议要有分寸。解题时可以议解叙，以叙解议。(4分)14鲁迅的“冷”应该包括三个方面：第一，面对自我的理智与冷静；第二，面对现实的悲愤与冷峻；第三，面对敌人的痛恨与冷酷。解析：本题考查探究能力。回答本题时，既要依据文本内容，又要联系平时所了解的关于鲁迅的知识，从不同的角度对鲁迅的“冷”进行概括和提炼。(4分)(二)阅读下面的文字，完成1517题。(10分)15.文革之后，近邻之间由过去的篱笆改成“无缝的砖墙”，说明了人与人之间关系的疏远 和感情的隔膜。16、主要借助对周围的景物描写。这种描写在艺术上运
28、用了前后对比的手法，同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉。17、略。诗歌鉴赏：（8分）18、没有违反题意。前面写“不知愁”，正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法。(意思对即可给分。)(4分)19、先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为忏悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别时的情景，幽怨之情也就油然而生。(4分)五、填空：（毎空1分，共10分）20.（1）敢于直面惨淡的人生。 （2）不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 （3）竟会这样地凶残，竟至如此之下劣，竟能如是之从容。随想录，家, 春, 秋六、语言文学运用（共10分，共3小题）22、略。23、略。24、这是我给你们上的第一课：一个人可能跌倒，但仍然可以再站起来！（意思相近均可）。七、写作（共60分，共1小题）25.略。
