1、Module 3 The natural worldUnit 1 Windy weather教学目标：1. 学习用副词作状语修饰动词。2. 学习复合宾语结构seedoing3. 学习由when引导的时间状语从句。4. 学习用may表示可能。教具准备：small blackboard radio 课时安排：四课时第一课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today were going to learn Module
2、 3 The natural world Unit 1 Windy weather(板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习本课的单词。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one:请同学们自己先根据单词后面的音标进行拼读单词。I will give you about five minutes,then well check up.后教：1、指名学生自己读单词，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、师领读单词。 3、学生边拼边读单词。 4、English and Chin
3、ese.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们边拼读边记忆单词。I will give you about eight minutes,then well check up.后教:1.English and Chinese,Chinese and English. 2.指名学生提问指名学生回答。 3.师出示汉语意思学生抢答。Step5:Homework背写下本课的单词。课后反思：第二课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and
4、 the aims.T: Boys and girls, today well continue learn Module 3 The natural world Unit 1 Windy weather (板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:复习一般过去时的规则。T:师领读“Look and learn”中的单词。fall(fell) (下落) sink(sank) （下沉） a street cleaner （一个马路清洁工）Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自
5、己学习“Look and read”这部分中的前两幅图，找出自己不认识的单词或不理解的句子。I will give you about six minutes, then well check up.后教：1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思。 3、学生齐读课文。 4、师领读课文。 5、播放录音，学生边听录音边看书，注意听自己不会读的单词。 6、再次播放录音，边听边跟读。Step3:师讲解：一般过去时表示过去发生的动作，告诉学生一般过去时的变化规则，a:一般情况加ed. b:以e结尾的要加d如：w
6、ere(are),flew(fly),blew(blow),moved(move),became(become),went(go),watched(watch),fell(fall),sank(sink),saw(sew).这些词中有的是规则变化，有的是不规则变化。特殊的同学们要特殊记。Step4：当堂训练请同学们完成互动英语上面的课堂练习。Step5：Homework完成小作业本上的作业一。板书设计： Unit 1 Windy weather一般过去时的变化规则：a:一般情况加ed. b:以e结尾的要加dwere(are), flew(fly), blew(blow), moved(move
7、),became(become), went(go), watched(watch), fell(fall),sank(sink), saw(sew)课后反思：第三课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today well continue learn Module 3 The natural world Unit 1 Windy weather (板书)Here are our aims, they are(利用
8、小黑板出示学习目标)Learn aims:学习用副词作状语修饰动词。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Look and read”这部分中的后两幅图，找出自己不认识的单词或不理解的句子。I will give you about six minutes, then well check up.后教：1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思。 3、学生齐读课文。 4、师领读课文。 5、播放录音，学生边听录音边看书，注意听自己不会读的单词
9、。 6、再次播放录音，边听边跟读。Step3:师讲解副词作状语修饰动词的形式。副词基本由“形容词+ly”构成，在句中多修饰谓语动词。如They flew their kite happily.句中的happily是由形容词happy和-ly构成的（其中的y变i）修饰动词短语flew their kite。Step4：当堂训练请同学们完成互动英语上面的课堂练习。Step5：Homework完成小作业本上的作业一。板书设计： Unit 1 Windy weather happy-happily gentle-gently slight-slightly slow-slowly sudden-sud
10、denly immediate- immediately fierce- fiercely quick-quickly careful-carefully课后反思：第四课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today well continue learn Module 3 The natural world Unit 1 Windy weather (板书)Here are our aims, they are(
11、利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习复合宾语结构seedoing2.学习由when引导的时间状语从句。3.学习用may表示可能。T：师讲解1）seedoing意思是“看见（某人）正在做（某事）”。如：They saw some street cleaners cleaning the street.(他们看到一些清洁工在打扫街道。)其中some street cleaners cleaning the street是saw的宾语。因为some street cleaners和cleaning the street有主谓关系，我们称之为复合宾语。2）when引导的时间状语从句，
12、意思是“当时”如:What can you see when there is a gentle wind?（当有微风时，你能看见什么？）3）may表示“可能”是情态动词，后面跟动词的原形。Step 2：第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Listen and say”这部分中的内容，边读边思考我们讲解的内容。I will give you about six minutes, then well check up.后教：1、指名学生读句子。 2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思。 3、学生齐读句子。 4、师领读句子。 5、播放录音
13、，学生边听录音边跟读Step4：当堂训练请同学们两个同学一组根据我们讲解的内容和Ask and answer中的图片进行对话。Step5：Homework完成课本38页“Look, read and match”的内容，进行图文匹配，并把句子背下来。板书设计： Unit 1 Windy weatherseedoing意思是“看见（某人）正在做（某事）”。They saw some street cleaners cleaning the street.(他们看到一些清洁工在打扫街道。when引导的时间状语从句，意思是“当时”What can you see when there is a gentle wind?（当有微风时，你能看见什么？）课后反思：
