1、2015级高一阶段性考试（二） 语 文 试 题 2015.12本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共150分。考试时间150分钟。第卷（选择题，共51分）一、(24分，每小题3分)1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）A.青荇(xn) 匏樽(po) 仆碑(p) 杀一儆百（jng）B.庐冢(zhn) 江渚(zh) 羯鼓(ji) 解甲归田（xi）C.杵臼(ch) 愀然(qio) 连辟（p） 潜移默化（qin）D.衍生(yn) 阆苑（lng） 漫溯(s) 既往不咎（ji）2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A苔藓 氤氲 渲泄 沉思冥想 B岑寂 惊蜇 红绡 余音绕梁C转徙
2、仓颉 裙裾 谈笑风声 D发轫 福祉 寒暄 沧海一粟3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（1）一些文学作品极力媚俗，为文学界乃至许多读者 。（2）谁也不能以任何理由 赡养父母的义务。（3）她没有听清我的话， 了我的意思。A不齿 推脱 误解 B不齿 推托 曲解C不耻 推托 曲解 D不耻 推脱 误解4、下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（ ）A在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。B大型实景舞剧长恨歌的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。
3、C再完美的机制都得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。D广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。B、扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。C、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?D、专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲
4、情。6、依次填入下面空格处，最恰当的一项是( )有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_，画上者妙在_，梦中者妙在_，胸中者妙在_。位置自如笔墨淋漓 景象变幻丘壑深邃 AB CD7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_，_。_，_，_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，
5、到人物、室内布置，覆盖面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 AB CD8、下列文学常识表述不正确的一项（ ）A、苏轼,字子瞻，号东坡，眉山人。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一，北宋文学家、书画家，词坛豪放派的代表。B、王安石,北宋政治家、思想家、文学家，北宋古诗文革新运动的积极参加者。字介甫，晚号半山，世称王荆公。两次任宰相，依靠神宗实行变法，被列宁誉为“中国十世纪的改革家”。主张文章应“有补于世”，著作收在临川先生文集里。C、白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。白居易曾将自己的诗分成讽谕、闲适、感伤和杂律四大类，也是新乐府运动的主要倡导者。D、后汉书
6、是一部记载东汉历史的纪传体史书，由南朝刘宋时的范晔所著，与史记、汉书、三国志合称“前四史”。二、阅读下面的文字，完成第912题。（每小题3分，共12分）褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出
7、，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此
8、余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。9、下列句中加点词语不是古今异义的一项是 （ ）A.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 B.其下平旷C.于是余有叹焉 D.此所以学者不可以不深思而慎取之也10、下列句中“其”的用法相同的一项是（ ）A.其孰能讥之乎 则或咎其欲出者B.既其出 则其好游者不能穷也C.吾其还也 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 失其所与，不知11、下列句中加点词语活用不相同的一项是（ ）A.唐浮图慧褒始舍于其址 方其破荆州，下江陵，顺流而东也B.火尚足以明也 假舟
9、楫者，非能水也C.其下平旷，有泉侧出 既东封郑，又欲肆其西封D.常在于险远 行李之往来，共其乏困12、下列各句句式与例句相同的一项是（ ）例句：唐浮图慧褒始舍于其址A.以其无礼于晋 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.有志矣，不随以止也 D.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也三、阅读下面的文字，完成第1317题。（每小题3分，共15分） 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大
10、将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪、算罔论，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神，自书典所记，未之有也。
11、尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。13、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A衡少善属文 属：撰写B连辟公府不就 辟：征召C安帝雅闻衡善术学 雅：平素D大将军邓骘奇其才 奇：奇怪14、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A虽才高于世，而无骄尚之情虽一毫而莫取B十年乃成 以其乃华山之阳名之也C饰以篆文山龟鸟兽之形
12、 以故其后名之曰“褒禅”D张口承之 而蟾蜍衔之15、下列文段出自张衡的应问一文，断句正确的一项是（ ）不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不夥而耻智之不博是故艺可学而行可力也A不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不夥而耻智之不博是故艺可学而行可力也B不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不夥而耻智之不博是故艺可学而行可力也C不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不夥而耻智之不博是故艺可学而行可力也D不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不夥而耻智之不博是故艺可学而行可力也16、下列古代文化常识有误的一项是（ ）A“公车特征拜郎”中的“拜”是授予官职。B“再迁为太史令”中的“迁”是调动官职。C“所居之官辄积年不徙”中的“
13、徙”是调动官职。D“出为河间相”中的“出”是从一地出去到另一地做官。17、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A张衡年轻时就很有才能，通五经，贯六艺，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不喜欢结交俗人，也不愿意做官。B张衡擅长术学，精通天文，懂得历法推算，设计制作了浑天仪、候风地动仪，他的著作也都是科学方面的论著。C候风地动仪精巧灵敏，能在人察知不到的情况下指示发生地震的方向，陇西地震一事使人们都信服了它的精妙。D张衡多次出任太史令，后来外放担任河间王的相，他一上任就树立威严，整顿法度，逮捕奸党，赢得了称赞。第卷（共99分）四、（24分）18、把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1
14、）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（2分）（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也。（2分）（3）衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。（3分）19、阅读下面一首唐诗，完成题目。（8分）听筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。（1）这是一首描写筝声的诗，请结合具体内容简要分析全诗用了哪些手法来描述筝声带给听者的感受？（4分）（2）诗人听筝最突出的感受是什么(用原文回答)？从全文看筝声中包含了哪些情感？(4分)20、补写出下列名句中的空缺部分。(每题1分，共8分)（1）_，而不知
15、其所止； ，羽化而登仙。（2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ，不绝如缕。_，泣孤舟之嫠妇。（3）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？（4）寄蜉蝣于天地，_。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ，抱明月而长终。（5）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色， ， ，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 （以上赤壁赋）（6）_， 。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（7） ，凝绝不通声暂歇。 _ ， 此时无声胜有声。（8）我闻琵琶已叹息， 。_，相逢何必曾相识 。 （以上琵琶行）五、阅读下面的文字，完成2124题。(15分)游司马祠郭军
16、平行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松、郁郁葱葱，若隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的“汉太史司马祠”几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正门，门匾一行隶书“汉太史司马迁祠墓”，字体格调清雅，气息高华。进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间的
17、山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有“汉草书司马迁格言警句展室”的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。环视碑石，兀然林立，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。回想细构“网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公，哪里会想到身后的荣耀和高贵。苍苍莽莽的梁山啊，滔滔不息的黄河啊，孕
18、育了这样一位惊世奇才！走过“高山仰止”的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经“朝神道”踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上；但觉山势峭拔，眼界开阔，回望身后，但见黄河远去，川源如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？饱经风雨剥蚀的“河山之阳”巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为“太史高坟”的司马祠。走进祠堂，但见“祠宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。“史圣千秋”四个大字赫然
19、入目，两旁楹联“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰”给人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以郭沫若的诗评最佳。诗云：“龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧铖，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这首诗高度评价了司马迁一生的功绩，看到这，我不禁想起了鲁迅对史记的高度评价“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁墓由青砖镶砌，上嵌有八卦砖雕，据传为元世祖忽必烈敕命建造。墓顶有一株千年古柏，苍劲盘桓。如巨掌撑天，柏上鸣雀跳跃，叫声凄凉，似在叹惋那一段凄美的历史，墓旁也是古柏环绕
20、，浓荫蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立着一株青翠的柏树，与这株千年古柏相映成趣。随后，我有幸看到了唐代著名书法家褚遂良撰写的梦碑一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜静坐于西厅。若有若无，犹梦犹醒，见一女子高髫盛妆，泣渭余曰：“妾汉太史司马迁之侍妾也，赵之平原人，姓随名清娱。年十七事迁，因迁周游名山，携妾至此。会迁有事去京，妾缟居于同，后迁故，妾亦忧伤寻故，葬于长乐亭之西。天帝悯妾未尽天年，遂司此土。代异时移，谁为我知？血食何所？君亦将主其地不揣人神之隔，乞一言铭墓，以垂不朽。余感悟铭之。铭曰：“嗟尔淑女，不世之姿。事彼君子，弗终厥志。百千亿年，血食于斯。”可惜，如此珍贵的碑拓却没有流传，
21、这段凄美的梦碑故事却把人们的神思带到了那悠远的时空，让人们为那位矢志不渝的女子洒一掬同情之泪，更为史公那牺牲许多的悲剧人生而叹惋怜惜。我不由得把那株奇异的柏树与梦碑故事联系起来，莫非是随清娱精诚所至，感而有灵吧？鉴于此，故随行赋诗一首以示纪念：苍苍梁山，郁郁翠柏。史公之祠，高兮传兮。悠悠居水，凄凄嘤鸣。清娱之志，感而有灵。我们一行下山，已是夕阳西下，眺望身后，已是一片苍翠和辉煌。21、文中描写墓顶的千年古柏有什么作用？（3分）22、阅读文中画线的句子，请赏析它的表达效果。（4分）23、结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解。（3分） 24、有人说，第一段中的“厚重”一词是本
22、文文眼，请结合全文谈谈你的观点和理由。（5分）七、（60分）25、阅读下面的材料，根据自己的生活实际和思想感悟，写一篇不少于800字的记叙文。从古代的传统道德观念到现代的社会主义核心价值观，中华民族始终保持着对个人“诚实”品格的追求与要求。我们人人都需要做一个诚实的人，而且必须做一个诚实的人。做一个诚实的人，就要说真话，做实事，不虚伪，不欺骗。在你的生活中，发生过哪些和“诚实”有关的故事？引发过哪些和“诚实”有关的感悟？请以“做一个诚实的人”为题，写一篇记叙文。要求：立意明确，感情真实，文体特征鲜明，书写整洁，不少于800字；凡雷同、抄袭、宿构卷，一律判0分。2015级高一阶段性考试（二） 语
23、文试题参考答案 2015.121、答案:A解析:B项“解”读“ji”；C项“辟”读“b”；“潜移默化”读“qin” D项“咎”读“ji”。2、答案：D解析:A应为“宣泄”，B应为“惊蛰”，C应为“谈笑风生”。3、答案：A解析：不齿：不屑提起。不耻：不以为耻。推脱：推卸责任。推托，找借口推辞。曲解，故意错误理解。误解，错误理解。4、答案：B解析：A. 左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。C前赴后继：赴，向前冲前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。褒义词。D项“一挥而就” 应为“一蹴而就”。一挥而就：形容才思敏捷,一动笔就写成。就:成。应为一蹴而就：蹴：踏；就
24、：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。5、答案：A解析：A、储蓄额的“增长”是有多和少两个方面的，而不论储蓄额的多和少，都是“增长”。所以说，这个句子没有语病。B、该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。C、反问句、否定词“否认”和“不”同时出现使表意相反，应去掉一层否定，可将“否认”改为“说”。 D、“不仅也”是表递进的关联词语，该句两个分句内容不合逻辑，应先说“血肉亲情”，后说“社会世相”。6、答案：D解析：本题考查“语言表达连贯、准确”的能力。解此题，要将与排序的四个短语相照应的对象一一明确：“丘壑”与“地上”
25、相照应，“笔墨”与“画上”相照应，可见应该把两个短语放在前面，只有D项符合这个照应。并且“变幻”与“梦中”，“位置”与“胸中”的搭配也都很贴切。7、答案：C解析：本题考查“语言表达连贯”的能力。这个语段陈述的是艺术博物馆展出的作品，先总体说这些作品的由来和内容，再陈述其特点，最后陈述影响。先介绍“风物”来自何处，紧接着介绍作品的内容，因而句号前的两个空应填。陈述作品的风格特点，而中的“微不足道”照应中的“细节”，紧承进一步陈述作品的特点，层次更深，紧承后陈述影响，照应后文，因而这四个句子的排列为。8、答案：B解析：王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。9、答案：B 解析：A非常：非同寻常。
26、C 于是：对此，对这件事。D所以：表原因，的原因。10、答案：D解析：A 副词，表反问，难道；指示代词，那个。B 语助词，无实义；指示代词，那些。C副词，表祈使，还是；副词，表推测，大概。D 都是第一人称代词。11、答案：B解析：A 舍：名词作动词，筑舍定居。东：名词作动词，向东进军。B 明：形容词作动词，照明。 水：名词作动词，游水。C 侧：名词作状语，从旁边。东：名词作状语，向东。D 险远：形容词作名词，艰险偏远的地方。乏困：形容词作名词，缺少的东西。12、答案：A解析：A状语后置 B 定语后置 C省略句 D判断句13、答案：D。解析：奇，形容词的意动用法，认为奇特。14、答案：D解析：A
27、 项：虽然即使；B项：才是； C项：用因为15、答案：C解析：君子不担心地位不高，而担心道德不高尚。不认为薪俸不多是可耻的，而认为知识不广博是可耻的。所以才能是应该学习的，道德是应该尽力以求之的啊。16、答案：D解析：“出”是离开京都到外地为官。17、答案：B解析：“他的著作也都是科学方面的论著”的说法错误。除此之外他还有文学、历法、术学等很多方面的著作。18、答案：（1） 这是大自然的无穷无尽的宝藏，是我和你可以共同享受的。（“是”1分，“适”1分。）（2） 这就是求学的人不可以不深入地思考、谨慎地采取的原因啊。（“所以”1分，“学者”1分。）（3）张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官
28、职总是多年得不到提升。自从他离开太史令一职，过了五年又回任。（“不慕当世”1分，“徙”1分，“去” 1分。）19、答案：（1）手法：比喻（或通感）；联想（或虚写）；虚实结合。颔联借用比喻，以春风、杨柳、花鸟形象地渲染了筝声中的所流露出的伤春惜别之情；颈联展开想象，连连发问，通过灯下独愁、楼上空思等意象，也表现出了筝声中的孤单寂寞的思念之情；尾联将笔触指向听者（“我”）的内心，写筝弦与自己心弦同声相应，我对远方亲人的怀念愁绪早已渗透到自己听筝的审美体验中，使筝声所蕴含的“悲怨”之情更为强烈。（写出两种即得2分，能分别结合诗句内容作分析得2分。）19、（2）答案：“悲怨”(或：“无限秦人悲怨声”)
29、；(2分)包含的情感有：伤春之悲；怀人之愁；离别之恨。(每一点2分，任意两点)【附赏析】 筝是一种拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝”。它发音凄苦，令人“感悲音而增叹，怆憔悴而怀愁”（汉侯瑾筝赋）。这首诗，写诗人听筝时的音乐感受，筝发出的悲怨之声与人心中的离别之恨交映成趣，别有一番情韵。 首句“抽弦促柱听秦筝碌”，“抽弦促柱”写出弹筝的特殊指法。筝的长方形音箱面上，张弦十三根，每弦用一柱支撑，柱可左右移动以调节音量，弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦：缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。那疾徐相间、高低起伏的音乐声，从“抽弦促柱”变化巧妙的指尖端飞出来，传入诗人之耳。 诗人凝神倾听，听之于耳，
30、会之于心。“听”是本诗的“题眼”，下面的内容，均从“听”字而来。“无限秦人悲怨声”。诗人由秦筝联想到秦人之声。据秦州记：“陇山东西百八十里，登山巅东望，秦川四五百里，极目泯然。山东人行役升此而顾瞻者，莫不悲思。”这就是诗人所说的“秦人悲怨声”。诗人以此渲染他由听筝而引起的感时伤别之情。接下来围绕“悲怨”二字，诗人对筝声展开了一连串丰富的想象和细致的描绘。“似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。”筝声如柳条轻拂着春风，絮絮话别；又似杜鹃鸟绕着落花，啾啾啼血。在这里，诗人巧妙地把筝声与大自然的景物融为一体，顿时将悲怨的乐声，转化为生动鲜明的形象。那柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，强烈地
31、渲染出一片伤春惜别之情。 随着“抽弦促柱”之声的变化，又唤起诗人更奇妙的联想：“谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？”20、答案：（1）浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 （2）余音袅袅 舞幽壑之潜蛟（3）酾酒临江 横槊赋诗 （4）渺沧海之一粟 挟飞仙以遨游 （5）取之无禁 用之不竭 （6）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 （7）冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生 （8）又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人21、渲染了司马祠庄严、静谧，肃穆的氛围，（1分）象征着司马迁刚毅凛然、坚韧不拔的精神品质，（1分）表达了作者对司马迁的敬仰之情。（1分）22、运用了比喻、排比、夸张的修辞手法，形象新颖，句式整齐，增强了文
32、章的气势，极富表现力（2分），生动地表现了书体形态多变，风格各异的特点。（2分）23、司马迁的丰功伟绩可以和孔子子相提并论，千秋万代、名垂青史。（1分）这两句诗是对司马迁的高度评价与赞美，他刚正不阿、忍辱含羞，发愤著书，（1分）他的史记博古今之变，文史兼美，流传千古。（1分）24、【示例一】我认为，“厚重“是本文文眼，（1分）因为文章主要写了司马迁的人品和作品对人们的深厚影响，（2分）同时历代文人墨客留下的笔墨，又丰厚了这里的文化积淀。（2分）【示例二】我认为“厚重”不是本文文眼，（1分）因为这篇游记重在写游览过程，表现作者对司马迁的敬仰赞美之情，（2分）而不是韩城的“厚重”与文化积淀。（2分）
