1、2019年小升初英语知识点：数词知识点一、基数词1)基数词写法和读法： 325three hundred and twenty-five;2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人;b.在一些表示“一排”或“一组”的词组里;如：They arrived in twos and threes.他们三三两两的到达了。c. 表示“几十岁”;d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数;e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fif
2、teen.二、序数词序数词的缩写形式： first1stsecond2ndthirty-first31st三、 数词的用法1)倍数表示法a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + asI have three times as many as you.我有你三倍那么多。b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount，length) ofThe earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ thanThe grain output is 8 perce
3、nt higher this year than that of last year.今年比去年粮食产量增加8%。d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍The production of grain has been increased by four times this year.今年粮食产量增加了4倍。2)分数表示法构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3 one-third ; 3/37 three thirty-sevenths.【练习题】1.There are _ people in the cinema.A.two hun
4、dred B. two hundreds C. two hundred of D. two hundreds of【解析】：选A。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。表示具体数目时，hundred和thousand等用单数形式，且不用of，故选A。2.He bought _roses y
5、esterday.A.two dozens B. two dozens of C. two dozen D two dozen of【解析】：选C。表示具体数目时，dozen用单数形式，且不用of，故选C。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长
6、者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。3.This book is _ years old.A.several thousand B. several thousands C. several thousand of D severals thousands of【解析】：选A。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。hundred和thousand等与many,several, a few等连用修饰名词复数时，用单数形式，且常不用of，故选A。
