1、Unit 1 How tall are you?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 PB Lets talk（P6）教案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第
2、三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学目标“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所
3、表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1语言技能：（1）能理解运用以下句型，询问回复鞋码与体重： What size are your shoes? Size Your feet are bigger than mine. How heavy are you? Im 48 kilograms. Youre heavier than me.（2）能够在语境中理解以下单词与词组的意思： kilogram feet have a look so small size 7 look tall
4、er（3）能运用所学句型，调查同伴尺码和尺码。（4）能够完成本课相应的学习任务。 2语言知识：（1）能够比较自己与他人的鞋码和体重，例如：“Your feet are bigger than me. Youre heavier than me.”。3情感态度、学习策略与文化意识：（1）将学习内容与生活相联系，增强学习兴趣。（2）能将课堂所学运用到生活中，加强英语的实用性与常用性。（3）通过学习了解中西方鞋码使用的不用。教学重点1句型：Your feet are bigger than mine. Youre heavier than me.2词汇： kilogram feet have a l
5、ook so small size 7 look taller教学难点1理解并能在情景中正确运用比较自己和他人的身高和体重,并能比较事物的长短。教学用具1与本课时相关的课件。教学过程Step 1：Warming up1Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。2Learning aims. 教师继续播放课件，呈现本节课的学习目标，学生了解本节课的学习目标，能够做到有的放矢。（1）能理解运用以下句型，询问回复鞋码与体重： What size are your shoes? Size Your feet are bigger than mine. How heavy a
6、re you? Im 48 kilograms. Youre heavier than me.（2）能够在语境中理解以下单词与词组的意思： kilogram feet have a look so small size 7 look taller（3）能运用所学句型，调查同伴尺码和尺码。（4）能够完成本课相应的学习任务。3Lets chant. 教师播放视频,让学生跟着视频学唱Lets chant. Mike is taller than Lee.Lee is taller than Sue.Sue is taller than Amy.How tall are you?Amy is smal
7、ler than Sue.Sue is smaller than Lee.Lee is smaller than Mike.Are you smaller than me?这个环节，既让学生复习上节课学习过的内容，又能让学生在愉快的氛围中进行新内容的学习。 Step 2：Presentation1Read and choose. 教师展示上节课学习过的单词，并出现相对应的中文，检查学生对上节课单词意思的掌握情况。younger 更年长taller 更短/更矮 longer 更年轻shorter 更高older 更长2Lets try. 教师展示本课的插图，并通过与学生讨论下列问题来介绍听力的背
8、景，引入Lets try的学习。Who are they?They are Mike and Wu Yifan.What are they going to do?Lets have a look.师生了解了听力背景之后，接下来，教师继续播放Lets try 部分的视频，师生看视频，了解听力题目与要求，然后教师点击音频，学生听音频，圈出正确答案，最后师生核对答案。3Look and say. 教师展示两双标有不同码数的高跟鞋图片，与学生一起学习如何询问与鞋码。What size are your shoes? My shoes are size 37.What size are you sho
9、es? My shoes are size 38.My shoes are bigger than yours. = Your shoes are smaller than mine.通过size 38 = size 7的方式来解释中文与西方鞋码的不同。教师展示两张图片，一张只有一只脚，对应foot，一张有两只脚，对应feet，用这种方式来教学脚的单双数区别。用同样的方法，通过比较人的轻重来学习询问体重。As feet are smaller.Bs feet are bigger. How heavy is A? A is 50 kilograms. How heavy is B? A is
10、48 kilograms. A is heavier than B.4Watch and answer. 教师继续播放课件，出示四道题目，学生带着问题观看视频，尝试回答问题。(1) What size are Mikes shoes?(2) How heavy is Wu Yifan?(3) How heavy is Mike?(4) Who is heavier?5Lets watch. 教师播放课件，播放Lets talk 部分的视频，教师播放三次视频，第一遍，学生看视频，感知课文内容，第二遍，学生跟读，进一步学习课文内容，第三遍，教师将视频的声音调小，学生给视频配音，教师了解学生的掌握情
11、况，针对学生不熟悉的内容，进一步巩固与操练。6Watch and answer. 教师接着播放课件，根据Lets talk的内容，回答以下几个问题：（1）What size are Mikes shoes? Mikes shoes are size 38. （2）How heavy is Wu Yifan? He is 46 kilograms.（3）How heavy is Mike? Mike is 48 kilograms. （4）Who is heavier? Mike is heavier than Wu Yifan.7Lets read. 教师继续播放课件，呈现图片，接下来，同学们
12、打开课本P6，朗读课文。Step 3：Practice1Look and ask. 教师向学生展示以下表格，并询问学生,检测学生的掌握情况，教师再询问以下问题，并向学生解释中文方鞋码的不同。T：How heavy is Mike?S：48 kilograms.T：How heavy is Mike?S：46 kilograms.T：Who is heavier?S：Mike is heavier.2Key points. 教师播放课件，对本课题的重要知识点，以问答的方式进行一个总结。What size are your shoes? (38)My shoes are size 38.Whose
13、 feet are bigger than yours?Mikes feet are bigger.How heavy are you? (48)I am 48 kilograms.Who is heavier than you?Mike is heavier than me.3Look and say. 教师继续播放课件，呈现图片，学生看图，进行问答活动。T：Whose feet are bigger? S：Mikes feet are bigger. T：Whose feet are smaller? S：Mikes feet are smaller.A looks taller.4Tim
14、e for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案。（1）You are _ taller than me. Alook Blooks （2）- My shoes are size 7. - _. Asmall BThey are so small（3）Mikes shoes are _ than mine. Abigger Btaller Cheavier （4）What size _ your shoes? Aam Bis Care（5）- How _ are you?- 48 kilograms. Atall Bheavy Cold （6）Mike is
15、 _ than me. Abig Bheavier Cheavy6Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。（1）句子： What size are your shoes? Size Your feet are bigger than mine. How heavy are you? Im 48 kilograms. Youre heavier than me.（2）单词：kilogram feet have a look so small size 37 look taller Step 4：Homework1、听录音5遍，跟读课文P6；2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；3、完成练习册的练习题；4、预习P7。
