1、广西桂林八中2018-2019学年高一语文上学期期中试题一、现代文阅读（一）.（9分） 阅读下面的文字,完成13题。每题3分 很多人认为社交网络的实时性加速了谣言的传播,这似乎是有道理的,但先于社交网络存在的BBS、“论坛”和“社区”等交流平台也有实时性;很多研究复杂网络的分析则认为,社交网络的复杂结构更易于传播谣言,复杂网络的结构特性确实会加速谣言的传播,但事实上社交网络的复杂结构特性在人际社会中同样具备,因此这不能解释两者的区别。实时性所带来的信息成本降低因素不是决定性的,网络结构因素又不能完全说明问题,真正造成社交网络谣言传播加剧的根源是信息反馈机制的失效。 在传统的人际社会中,谣言传播
2、是在一对一或者一对多的人际圈子中,首先由“谣言感染者“发起谣言,接着倾听者们会逐一表示自己的态度:认同、反对或沉默。“认同”会增加圈子中的个体进一步将谣言带入另一个交际圈的兴趣;相反,“反对”会减弱圈子里的个体对于谣言的兴趣。如果反对者的态度足够强烈且理由充分,圈子中的其他人也会成为“谣言免疲者”甚至“谣言粉碎者”当其在别的圈子中再次听到该谣言时,也会加以反对。 在虚拟的社交网络中,由于信息发布的单向性和局城广播性,谣言的传播机制通常是:谣言发布推送给交际圈中的每一个个体个体转发再次推送给新的圈子,而反馈并不在再次推送的内容中。在整个传播机制中,一方面,个体对谣言的反馈无法与谣言的传播同步,谣
3、言的单向发布使得信息并不需要获得反馈就可以传播,这样导致反馈远远滞后;另一方面,社交网络的反馈只针对谣言发起者,并不具有等同的局域广播性,这使得反馈变得异常微弱。严重滞后和微弱到不起眼的音量,使得人际社会的反馈机制在社交网络中根本无法发挥作用这就是为什么社交网络中“智者”的声音会为谣言所淹没。 把准社交网络上谣言传播加剧的根源,才能更有针对性地提出减少谣言传播几率、降低谣言传播危害的策略。我们认为,可以利用大数据和人工智能等新的技术手段,在一定程度上实现对谣言传播的自动辨识,实行风险标注,提醒用户;加强对谣言传播路径的监控,及时发现高风险的谣言传播;强化对谣言传播“易感人群”的教育保护,提高他
4、们的谣言辨识、防范能力。 (摘编自喻国明双因机制:移动互联网时代的谣言生成)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.社交网络与人际社会的结构特性相似,其复杂性并不是加速谣言传播的原因。B.在传统的人际社会中,可能影响倾听者对谣言做出判断的主要是谣言感染者。C.对有高谣言风险的信息实行风险标注,作用类似于人际社会中反对者的发声。D.在社交网络中,反馈异常微弱,是因为反馈不具有与谣言传播等同的单向性。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章从传播机制入手,比较了人际社会和社交网络中反馈机制对谣言抑制效果的差异。B.文章以虚拟社交网络信息传播过程为目标,论述了谣言反馈机
5、制失效的两点原因。C.文章站在净化社交网络环境的立场,主要从客观技术层面立论分析,见解深刻独到。D.针对社交网络谣言传播加剧的问题,文章追根溯源,深人剖析,并提出了解决方法。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.如果有新的证据表明社交网络和人际社会的结构很不相同,就会削弱本文论证的可信度。B.在人际社会的交往中,谣言在不同交际圈的传播有可能使谣言感染者转变成谣言免疫者。C.只有加强对谣言传播路径的监控,才能及时发现高风险的谣言传播,从而提高辟谣效率。D.随着大数据和人工智能等技术手段的发展,社交网络可能会形成类似人际社会的反馈机制。（二）.（10分） 阅读下面的文字,完成46题。材料
6、一 国家邮政局发布的2016年邮政行业发展统计公报显示,快递服务企业2016年业务量完成312.8亿件,快递业务收入达到3974.4亿元,与海南省2016年的GDP(4044.5亿)相当,高于宁夏、青海和西藏三省的GDP。但值得注意的是,在快递业快速发展的同时,快递包装的污染逐渐显现。数据显示,2015年快递运单207亿单,编织带31亿条,塑料袋82.68亿个,胶带169.85亿米。而从回收来看,眼下由快递包裹产生的包装废弃物达到了百万吨级,但回收率不足10%。 因此,2016年7月,国家邮政局下发了推进快递业绿色包装工作的实施方案,提出到2020年,基本淘汰有毒有害物质超标包装物料,基本建成
7、社会化的快件包装物回收体系。(选自2017年5月16日“新华网”)材料二 目前,塑料类的包装材料几近无人回收,纸箱虽有人回收,但价格极低,缺乏效益吸引力。而气泡袋回收成本很高,基本没有企业来做。因此,最可行的办法是更新快递包装材质,使用可降解材料。这在技术上不是问题,但成本是个障碍。绝大多数快递包裹用的是不可降解胶带,一捆全长约265米、宽6厘米的普通胶带,在网上的批发售价约为10元左右,而购买同样规格的牛皮纸胶带价格接近40元。单是这个价差就让商家难以“绿色”起来。鼓励使用可降解材质,财政可适当补贴。而对回收价值不大的包装材料,需要启动税负调节,谁使用,谁善后,倒逼非绿色包装材质退出市场。(
8、选自2017年11月21日现代物流报)材料三 “双十一”将至,物流业将迎来“大考”,不少物流企业准备在我省试水绿色物流,推广绿色快递袋。昨日,菜鸟网络相关人士表示,在快递包装中存在“大材小用”、过度包装的现象,为了控制成本,今年“双十一”期间,我省快递行业将试水绿色物流,共享快递盒、循环包装袋、百分百可降解快递袋等将出现在市民眼前。减少快递包装污染,需要快递企业、电商平台及卖家、消费者三方共同努力,但筹码不能全部压在自觉上,立法推动才是托底措施,必须有常态化的制度保障方能奏效。(选自2017年10月24日福州晚报)材料四 消减快递包装污染、推动绿色快递亟待多管齐下。首先是要完善快递“绿色化”法
9、规。放眼世界,德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先后出台包装废弃物管理办法和包装回收再生利用法,强化对快递“绿色化”监管。而我国虽然也倡导绿色发展理念,也出台了相关政策,但方案及现有行业标准缺乏强制性,难以对各市场主体形成有效约束,存在监管短板,无疑今后在此方面亟待加强。其次是要建设快递包装回收再生循环系统。我国百万吨级的包装废弃物回收率却不足10%,很多消费者不知如何处理,大部分包装直接送进垃圾场填埋,给环境造成较大的压力。而企业又在不停地购买新包装材料,回收率低是目前推进绿色快递的一大难点。成堆的包装物被扔掉,既造成环境污染,还是一种巨大的隐形浪
10、费。我们不妨学习日本的做法,由消费者负责将包装废弃物分类,政府部门负责收集已分类的包装废弃物,私有企业获政府批准后对包装废弃物进行再处理,逐渐形成一种良性循环,建成社会化的快件包装物回收体系,既帮助企业降低成本,也减少环境污染,还可利用再生资源创收,可谓是一举多得。 其三是要对快递包装物“节流”。一方面快递企业要树立环保节能理念,坚决淘汰有毒有害物质超标包装物料,大范围推广电子运单、采用可降解纸箱和可循环塑料箱、可循环使用帆布袋等,推广使用可替代性能源车辆运送快递,提高现代化管理水平,把绿色快递理念渗透于每个环节之中;另一方面,消费者也要扭转快递到手、一扔了之的思维。生活水平的提高、网购、快递
11、的便利快捷,大大刺激了人们的消费欲望,而一些不需要、重复甚至多余的物品也往往让我们后悔不跌、束手无策、继而随意处置。快递包装绿色化是一个系统工程,而广大消费者是最强大的支撑。提升快递包装环保意识,优先使用无毒无害、可降解、可循环的网购商品和快递包装;不为过度包装买单,倒逼快递企业大力开展绿色快递工作;同时提倡理性消费、减量生活,从源头上减少包装废弃物的量值,为推动绿色快递工作出力。(选自2017年10月30日“东方网”)4.下列对材料的理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A.国家邮政局下发的推进快递业绿色包装工作的实施方案,明确提出了到2020年基本建成社会化的快件包装物回收体系的构想。B
12、.当前快递业发展迅速,快递服务企业从业者的收入相当可观,但快递包装污染现象日益严重,已经到了非治理不可的地步。C.解决快递包装污染最可行的办法是更新快递包装材质,但因新的包装材质没有价格优势,商家基本不愿主动去使用和推广。D.福建省快递行业2017年双十一试水共享快递盒、循环包装袋、百分百可降解快递袋的行动有望打破当前绿色物理推行难的困局。5.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是( )A.材料四提出的解决快递包装污染问题的措施,将对消减快递包装污染起到积极作用。B.材料三说福建物流业在双十一期间将有新的举措,这标志着我们开始进入了新材质包装的时代。C.材料二用具体数字说明了更新快递包装
13、材质在技术上有问题,且成本更是个障碍。D.只要我国借鉴发达国家用法规来规范快递业的做法,势必会早日实现快递包装绿色化梦想。6.面对日益增多的快递包装污染现状,你认为应该如何有效地解决这一问题?请结合材料简要概括。（6分）（三）.（15分） 阅读下面的文字,完成下列79小题。乡村教师(节选)刘慈欣 他知道,这最后一课要提前讲了。 他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛,艰难地移近床边的窗口,看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起,他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。 窗外的田垅上,娃们在为他烧香和烧纸了。 半年前,他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命,被人打断了两根
14、胁骨。送到镇医院,竟又发现他患了食道癌,但他没有去管,实在没钱管。从镇医院出来,他把身上所有的钱都买了书。在距地球五万光年的银河系的中心,一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命:摧毁大部分恒星,建立一条五百光年宽的隔离带,免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。夜深了,烛光中,娃们围在老师的病床前。他把剩下的12片止疼药一把吞了下去,他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字,但头突然偏向一边,一个娃赶紧把盆接到他嘴边,他吐出了一口黑红的血,然后虚弱地靠在枕头上喘息着。娃们中有了低低的抽泣声
15、。他让他们记住牛顿第一定律,记住牛顿第三定律,最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了,他们知道记不下来,老师是不会放心的。“发射奇点炸弹!”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起,然后慢慢消失隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。3号行星检测,检测30个随机点。这所山村小学,正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。“1号随机点检测。”结果绿色结果,绿色生命信号!“开始3C级文明测试。1号测试未通过,2号测试未通过10号测试未通过,“发射奇点炸弹!”最高执政官突然想起什么:“继续测试。”11号测试题未通过!12号测试题未通过!“3C文明测试试题13号:当一个物体没有受到外力作用
16、时,它的运行状态如何?”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音:“当一个物体没有受到外力作用时,它将保持静止或匀速直线运动不变。”“3C文明测试试题13号通过!3C文明测试试题14号”“3C文明测试试题14号:请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说:“当一个物体对第二个物体施加一个力,这第二个物体也会对第一个物体施加一个力,这两个力大小相等,方向相反!”“3C文明测试试题14号通过!3C文明测试试题15号:对于一个物体,请说明它的质量,所受外力和加速度之间的关系。”孩子们齐声说:“一个物体的加速度,与它所受的力成正比,与它的质量成反比!”“3C文明测试试题15号通过,文明测
17、试通过!确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。”“奇点炸弹转向!脱离目标!”太阳系,推送奇点炸弹的力场束弯曲了,奇点炸弹撞断了一条日珥,掠过太阳,亮度很快暗下来,最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃们什么也没觉察到,校舍里微弱的烛光下,他们围着老师的遗体,不知哭了多长时间。最后,娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹,在学校旁边的山地上开始挖墓坑,灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。“天啊!这颗行星上的文明不是3C级,是5B级!”参议员惊呼起来。“他们已经开始使用核能,并用化学推进方式进入太空,甚至已登上了他们所在行星的卫星。”“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多
18、少?”“他们没有记忆遗传,所有记忆都是后天取得的。”“那么,他们个体之间的信息交流方式是什么?”“极其原始,也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波,同时把要传输的信息调制到声波之中,接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”“这种方式信息传输速率是多大?”“大约每秒1至10比特。”“上尉!”舰队统帅大怒,“你是想告诉我们,一种没有记忆遗传,相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种,能创造出5B级文明?!且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的?!”“但,阁下,确实如此。”“但在这种状态下,这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识
19、,而这是文明进化所必需的!”“他们有一种个体,有一定数量,分布于这个种群的各个角落,充当两代生命体之间知识传递的媒介。”“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体?”“他们叫教师。”“教师?” 娃们造好那座新坟,东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板,上面用粉笔写着“李老师之墓”。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.小说开篇包含了丰富的信息,让我们大概了解了李老师的基本情况,包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系。B.文本采用双线结构,一条是老师上课至生命最后一刻;另一条是碳基舰队在建立隔离带时找寻并保留3C.文明。双线互为呼应,并行
20、不乱。C. 天上地下截然不同的场景转换和故事内容,给小说带来了奇幻的色彩,也确实给读者带来了阅读科幻小说独有的体验。D.文本中李老师这个乡村教师卑微不幸,作为一个悲情角色,恰如其分地表现了小说的悲剧主题,引发了我们对其深深的同情。8.文中划线句子“这所山村小学,正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”有何作用?（6分）9.一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神。本文蕴含了哪些人文精神?请结合文本简要分析。（6分）二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文字,完成下列1013小题。 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
21、”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 夜缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;
22、以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。10.下列句中加粗词的解释,错误的一项是( ) （3分）A.夜(名词作状语表时间)缒而出B.越国以鄙(边邑)远C.行李(出使的人)之往来,共其乏困D.阙(使缺,损害)秦以利晋,唯君图之11.下列叙述不符合文意的一句是( ) （3分）A.烛之武夜缒而出,说明当时郑国的情况十分危急。B.从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力与秦国不相上下。C.晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池。D.烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。12.下列各句中的加粗字与“朝济而夕设版焉”加粗字用法不同的一项是( ) （3分）A.夜缒而出,见秦伯B.越国以鄙远C.既东封郑,又欲肆其西
23、封D.日进斗金13.把下面的句子翻译成现代汉语。（10分） 且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。 微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。 三、诗歌鉴赏（9分） 山居秋暝 王维 空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。 14，问题:本诗描写了哪些意象?（5分）描绘怎样的意境?（2分）表达作者什么样的情感?（2分）四、默写题（6分）15.（6分） 补写出下列句子中的空缺部分。（1）.在沁园春长沙中,由眼前的秋景过渡到对过去回忆的两句是:“_ ,_ ”。（2）荆轲刺秦王中写易水
24、送别场面时,借音乐变化和人物神态的描写来渲染慷慨悲壮气氛的句子是_,_。（3）鲁迅在纪念刘和珍君中称刘和珍这样的人为真的“猛士”，因为他们“_,_。”五、语言表达阅读下面的文字,完成1618题。（9分）习得性无助,是指个人经历了失败和挫折后,面对问题时产生的 、丧失信心的心理状态和行为。在学生的整个学习生涯中,习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象,( )。持久的学习倦怠容易使学生 ,找不到学习的应对策略,从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心,对身边的人或事不在乎,。学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围,一般会导致学生产生消极的,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上
25、分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,学生很容易形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为,在上课的时候他就会处处被动,处处落在其他同学的后面,这种学习行为上的落后,不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容,而且还会影响到学生学习习惯的养成, ,会导致其自学能力的降低,从而对学习产生持久性的消极影响。16.依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是() （3分）A.无能为力 茫然失措 漠不关心 长此以往B.有心无力 茫然失措 掉以轻心 积微成著C.无能为力 茫然若失 掉以轻心 长此以往D.有心无力 茫然若失 漠不关心 积微成著17.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是() （3分）A
26、.这虽然会对学生造成比较大的消极影响,但是它属于正常的心理现象B.这即使是正常的心理现象,也还是会对学生造成比较大的消极影响C.这虽然是正常的心理现象,但是还是会对学生造成比较大的消极影响D.尽管这是正常的心理现象,但是还是会对学生造成比较大的消极影响18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是() （3分）A.一般会导致学生产生消极的学习行为,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等,再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,学生很容易形成不良的学习习惯。B.一般会导致学生产生消极的学习行为,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等
27、,再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,容易使学生形成不良的学习习惯。C.一般会导致学生产生消极的学习行为,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、 害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,学生很容易形成不良的学习习惯。D.一般会导致学生产生消极的如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室等学习行为,再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,容易使学生形成不良的学习习惯。19. （3分） 日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例:
28、探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。 想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“_您了”。 请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您_”。 询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家_”。20.（5分） 在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。项羽本纪是一出有着史诗般气魄的历史悲剧,其中,有成功的英雄,也有失败的豪杰。鸿门宴以传神的笔触,写出了项羽的磊落_,_,_,范增的无奈。六、材料作文21.（60分） 按要求写作。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3
29、000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。参考答案 一、现代文阅读（一）.答案：答案：1.C; 2.B; 3.C解析：1.A项“其复杂性并不是加速谣言传播的原因”错误,原文“复杂网络的结构特性确实会加速谣言的传播”;B项“可能影响倾听者对谣言做出判断的主要是谣言感染者”中“主要是谣言感染者”错误,应为“倾听者”,原文“认同会增加圈子中的个体进一步
30、将谣言带入另一个交际圈的兴趣;相反,反对会减弱圈子里的个体对于谣言的兴趣。如果反对者的态度足够强烈且理由充分,圈子中的其他人也会成为谣言免疫者甚至谣言粉碎者”;D项“是因为反馈不具有与谣言传播等同的单向性”错误,原文“社交网络的反馈只针对谣言发起者,并不具有等同的局域广播性,这使得反馈变得异常微弱”。2.“以虚拟社交网络信息传播过程为目标”错误,应是以“社交网络中信息发布的特征”为出发点,以虚拟社交网络信息传播过程为依托,论述了谣言反馈机制失效的两点原因。3.C项“只有加强对谣言传播路径的监控,才能及时发现高风险的谣言传播”错误,原文“加强对谣言传播路径的监控,及时发现高风险的谣言传播”是并列
31、关系,选项是条件关系（二）答案：4.B; 5.A; 6（4分）.答对两方面即可的4分 减少快递包装污染,需要快递企业、电商平台及卖家、消费者三方共同努力。 国家层面:尽快完善快递“绿色化”法规;建设快递包装回收再生循环系统;鼓励快递企业使用可降解材质,财政可适当补贴:制定相应政策倒逼非绿色包装材质退出市场。 快递企业:树立环保节能理念;更新快递包装材质,使用可降解材料;提高现代化管理水平,把绿色快递理念渗透于每个环节之中。 消费者:自觉遵守国家关于快递包装的相关法律法规,积极践行快递包装“绿色化”“轻型化”发展理念;增强对包装废弃物进行分类处理的意识;扭转快递到手、一扔了之的思维;增加回收率;
32、支持并积极参与共享快递盒、循环包装袋、百分百可降解快递袋的使用推广。解析：4.材料一中“快递业务收入达到3974.4亿元”说明快递服务企业的收入相当可观,并未提及“快递服务企业从业者的收入”。5.B项“这标志着我们开始进入了新材质包装的时代”于文无据。C项“更新快递包装材质在技术上有问题,且成本更是个障碍”错,原文是“这在技术上不是问题,但成本是个障碍”。D项“只要势必会”的说法不准确,从材料四可知,“完善快递绿色化法规”只是早日实现快递包装“绿色化”梦想的一项措施而已,还要一起执行其他的措施才行。（三）.答案： 答案：7.D; 8（6分）.构思巧妙:是两条线索的交汇点,串接起了两个不同时空故
33、事,即一方面银河系碳基舰队在建立隔离带过程中探触3C级以上文明的恒星,小山村碰巧成为探测点;另一方面,黄土高原上这个偏僻山村有师生间知识文明传承。制造悬念,让读者对情节发展和人物命运更加关注。突出主题:为山村小学的师生成为拯救地球的英雄埋伏笔,表现了悲情的英雄主义主题。9（6分）.坚守使命:柔弱者在困境中用知识、良知、师德等对传承文明使命的坚守。尊重文明:碳基舰队在探测到3C级以上文明行星上的生命迹象后让炸弹转向,以保护有3C级以上文明的恒星系,碳基舰队惊叹地球的5B文明,师生生命体之间知识的传承。敬仰崇高:崇尚教师的奉献坚守。乡村教师用微小的生命个体,用原始方式艰辛地推动地球人类文明进步,歌
34、颂卑微的生命凭借崇高的精神传承至高的文明。二、文言文阅读.答案：10.B; 11.D; 12.B; 13.况且您曾经给予晋君恩惠,他答应给您焦、瑕这两座城池,早上渡河晚上就修筑防御工事该是您知道的。假如没有那人的力量,我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不明智的;以混乱代替联合一致,这是不符合武德的。解析：三、诗歌鉴赏14（9分）.答案：本诗描写了空山、新雨、明月、青松、清泉、石、竹、浣女、莲、渔舟等意象;营造了一种清幽明净的氛围;表达了诗人对山水的喜爱之情、对安静淳朴生活的追求和他的归隐之心。解析：四、默写题15（6分）.答案：1.携来百侣曾游，
35、忆往昔峥嵘岁月稠; 2.为变徵之声，士皆垂泪涕泣; 3.敢于直面惨淡的人生五、语言表达16. 答案：17.A; 18.C; 19.B解析：17.“无能为力”用不上力量,帮不上忙,指没有能力或力不能及;“有心无力”是有愿望和打算,但没有力量付诸实现;“茫然失措”指心中迷惑,不知怎么办才好;“茫然若失”形容精神不集中,恍惚,若有所失的样子;“漠不关心”指态度冷淡,毫不关心;“掉以轻心”指对事情采取轻率的漫不经心的态度;“长此以往”意思是长久这样下去,通常指未来的结果不好的情况;“积微成著”意思是指微小的事物,经过积累,变得显著。18.此句的侧重点在于“消极影响”,所以排除 A 项。“学习倦怠现象是
36、正常的心理现象”是客观事实,不能用“即使”,排除 B 项。D 项“尽管”和“这”位置颠倒,属于病句。19.根据前半句“一般会导致学生”可知后半句应该是“容易使学生” , 排除 A、C 项;根据多项定语的排列顺序,可知应该是“消极的学习行为”,排除 D 项。20答案：拜托 包涵 高寿答案：21张良的机智; 刘邦的圆滑; 刘邦的圆滑解析：六、材料作文22.答案：答案： 生命的意义在于奔跑人生在世不过几十载,或走或停,或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑!天地万物无穷无尽,而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰,但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远
37、都无法征服。我们该选择放弃,带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑?康有为选择了放弃。在变法失败后,在清军的追捕下,他选择放弃,选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑,选择用热血传递变法精神,用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮,回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为,隐没于这长啸激起的尘埃中。奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动,而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀,终而烟消云散。山顶的风景纵然美丽,但奔跑的过程比山顶的风景更美,因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。飞蛾扑火,终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度,但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到,但是千万
38、年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击,又一次次地飞起,从不放弃,直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧,在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。逆流而上的水,虽然触不到蓝天,但至少它追求过;夜间开放的昙花,虽然看不到黎明的曙光,但至少它艳丽过;我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感,但至少我们勇敢过,我们追求过。追求过,奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔”“要是当初就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高,是否完成梦想,而是在于你是否追求过,是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标,但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过,只要追求过就有意义,何必悔于无法达到顶峰?努力奔跑,勇敢追求,享受奔跑的过程,短暂的生命也无怨无悔。生命的意义在于奔跑,奔跑让生命绽放得更绚烂!
