1、必修三第一单元（1、2课）单元测试题（考试时间60分钟，满分100分）一、选择题（40小题，每题2分，共80分） 1 （原创）春秋战国时期，中国出现了“百家争鸣”，这里的“百家”的含义是A知识分子中出现了一百多个不同学派B是泛指，意为数量多，当时主要有儒家、墨家、道家、法家等C每个不同学派都创办了一百家以上的私学D知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物2论语载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张 （） A启发诱导 B学思结合 C因材施教 D温故知新3 孔子作为伟大的思想家，他的“有教无类”思想的内涵是 （ ） A教育应分类
2、别进行，对不同的人进行不同的教育 B对平民进行教育 C不问出身贫贱，人人都有受教育的权利 D教育不应分类别4孔子提出“克己复礼”，其实质是要 （ ） A改革旧制度，建立新制度 B维护奴隶制度C主张建立封建制度 D主张“百家争鸣”5 孟子“仁政”思想的实质是 （ ） A改变社会制度的途径 B维护劳动人民利益的保障 C实行封建统治的基础 D加强对人民统治的一种手段6 以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想主张的是 （ ） A仁者爱人，民贵君轻 B万物虚无，祸福相倚 C兼爱非攻，节用尚俭 D以法为教，今必胜昔7 下列思想中属于儒家倡导的思想道德准则范畴的是 （ ）A“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”B
3、“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”C“制天命而用之” D“己所不欲，勿施于人”8 儒家思想创立并完美是在春秋战国时期。我们常把儒家思想的精髓称为“孔孟 之道”。其核心是 （ ） A“仁”、“仁政”、“爱人”、“政在得民”B“六经”：诗、礼、书、易、乐、春秋C“三纲五常” “独尊儒术” D“有教无类”，“因材施教”9 秦朝和西汉的主流思想分别是 （ ）A儒家、墨家 B道家、法家 C法家、儒家 D道家、儒家10我国古代儒家经典成为官办学校的教科书始于 （ ）A春秋 B西汉 C唐朝 D明朝11（2007年宁夏文综）汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”是指 （ ）A吸
4、收了佛教、道教等思想的儒学 B正统的孔孟学说 C糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D儒家学说与权术12封建儒学不断发展，汉朝时期董仲舒提出的思想主张的核心是A 克己复礼 B“三教合归儒” C 大一统 D 人无有不善13下列属于董仲舒的思想观点的是 （ ）春秋大一统 “罢黜百家，独尊儒术” “三教合归儒” “三纲五常”、“孝道”A B C D 14（原创）读图，下列哪一思想家不是儒家的代表人物 （ ） A董仲舒 B程颐 C 孟子 D 庄子15、孔子是儒家思想的创始人，是我国著名的教育家、思想家，创立了一套较为完整的思想体系。孔子思想体系的核心是（ ） A.克己复礼 B.宽刑薄赋 C.仁 D.民贵君
5、轻16、下列对孔子“仁”的学说理解正确的是（ ） 主张强调与和谐社会人际关系 具有古典人道主义的性质主张以德治民 反对任何社会变革A. B. C. D. 17、有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是（ ） A、认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误B、认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂C、认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯D、认为孩子犯错本性造成，而是环境不好，应择善而居18、下列哪一事件为“百家争鸣”局面结束的标志 （ ） A 秦统一六国 B 焚书坑儒 C 罢黜百家，独尊儒术 D 佛教传入19、为中国传统文
6、化体系奠定基础的是 （ ） A、孔子创立儒学 B、“百家争鸣” C、罢黜百家，独尊儒术 D、理学的出现20、在战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论（ ） A.不利于确立中央集权制度 B.不利于缓和社会矛盾C.没有反映地主阶段的利益 D.不借鉴古代统治方式21、春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展（ ） A.“道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”B. “农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”C.“民为贵，社稷次之，君为轻” D.“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”22、秦始皇“焚书坑儒”摧残了先秦文化，钳制了思想。他的这一作为主要是
7、针对（ ） A.儒学的独尊地位 B.主张分封的思想 C.妄议朝政的儒生 D.企图判乱的六国旧贵族23、儒家学说到汉代被注入新的血液，是指（ ） A提出了“人定胜天”观点B取得了独尊地位 C提出了“大一统”主张 D吸收了道教思想24、汉武帝之所以采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议是因为 （ ）儒家理论有助于维护政治统一 儒家思想有利于缓和阶级矛盾 儒家理论使皇权得以神化 A B. C. D.25、从“焚书坑儒”到“独尊儒术”的变化，反映了秦汉时期（ ） A 封建制度建立并日趋完善 B 儒法两派之争已有分晓 C “仁政”最终取代“法治” D 封建统治思想日趋成熟26、无论“焚书坑儒”，还是“
8、罢黜百家，表彰六经”，其本质都是（ ） A.为加强中央集权制造舆论 B.剔除不适应当时社会需要的思想C.为削弱诸侯(王国)势力提供理论依据 D.加强对人民的思想控制27、关于“罢黜百家，表彰六经”与“大一统”的关系，下列叙述正确的是（ ） A思想上的统一巩固政治上的统一 B儒家思想成为正统思想C政治上的统一确保思想上的统一 D适应中央集权的需要28、从春秋战国时期到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性问题是（ ） A.中国思想文化出现倒退 B.中国由分裂走向统一C.商品经济发展受到限制 D.专制主义中央集权制度加强29、今天我党大力倡导“以德治国”，对此，我们可以
9、继承发扬儒家学说中的 （ ） A“和为贵”和“仁”的思想 B.农本思想 C.有教无类思想 D.民为贵，君为轻思想30、2010年春节期间上映了史诗大片孔子。孔子的思想是属于全人类的精神财富。当前，我们提倡和谐社会，强调社会公平，特别是教育公平。下列孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（ ） A注重人的全面发展 B以“礼”治理国家C“因材施教” D“有教无类”31、某学生为了记忆方便，称我国古代史上有个著名思想家思想上“矛盾”，政治上“无为”。 这个思想家应该是（ ） A孔子 B孟子 C韩非子 D老子32、在一次国际学术研讨会上，外国学者用了2300多年前中国思想家的名言：“天时不如地
10、利，地利不如人和。”这位思想家是（ ）A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子33、春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是( )A君子、侠客、隐士、英雄 B英雄、侠客、隐士、君子C君子、侠客、英雄、隐士 D英雄、隐士、侠客、君子34、书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是（ ） 人无远虑，必有近忧 学而时习之，不亦说乎 己所不欲，勿施于人 有朋自远方来，不亦乐乎A B C D35、庄子让王：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。”这话（ ） 反映了
11、小农经济下人们的理想和追求 展现了自给自足，生活富裕的画面 体现出人与自然的和谐相处 表达了人们对社会安定的期盼A B C D36、一首陕北民歌这样唱道：“老天爷爷你睁睁眼，下场大雨哥哥留一留。”歌词表达了中国传统文化中对“天”的敬重，这与中国古代儒家学派的什么观点有关（ ）A.君权神授 B.三纲五常 C.天人感应 D.心外无物37、董仲舒对儒学思想加以改造形成了具有时代特色的新儒学体系。“时代特色”是指（ ）A.新儒学的内容更加丰富 B.新儒学适应封建统治者的需要C.新儒学抛弃了传统儒学的陈旧观念 D.新儒学形成了完整严密的体系38、学完“百家争鸣”历史后，某班几名同学将本班科任老师“对号入
12、座”，你认为其中不恰当的是（ ）甲：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家的风范乙：英语老师着装时髦，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法丙：语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传丁：数学老师是法家弟子，期初他就制定了班规，并严格执行A甲 B乙 C丙 D丁39、西汉时期灾异频发。每当灾害发生，皇帝常常下罪己诏。据黄仁宇先生统计，汉书中记载皇帝颁布“罪己诏”多达33次。这反映了（ ）A“天人感应”学说 B“罢黜百家，独尊儒术”的主张C“大一统”的主张 D“三纲五常”学说40、有人说：“董仲舒开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程。”提出这一观点的依据是因为董仲舒提出（ ）A
13、.“罢黜百家，独尊儒术” B.“天人感应”“君权神授”C.“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲” D.“存天理、灭人欲”二、非选择题（20分）41、帝王的治国之策：史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。” 中国历史众生相问题：（1）材料中提到的“不要人民读书”、“只读一种书”分别是指何事？（6分）（2）列举汉武帝“利禄的引诱”具体措施三项。（6分）（3）不同的手段分别带来哪两种不同的后果？（6分）对此你有何看法？（2分）必修三第一单元（1、2课）单元测试题参考答案一、选择题（40小题，每小题2分，共80分）1
14、B 2C 3C 4B 5D 6A 7D 8A 9C 10B 11C 12C 13B 14D 15C 16D 17A 18B 19A 20B 21A 22B 23C 24D 25D 26D 27A 28D 29A30D 31D 32B 33A 34C 35D 36C 37B 38B 39A 40B二、非选择题（20分）41、答：（1）事件：焚书坑儒（3分）；罢黜百家、独尊儒术（3分）。（2）措施：设五经博士，专事研究与传播（2分）；办太学、完成学业合格即可任官（2分）；建立地方学校以为官司吏后备人选（2分）。（3）后果：秦是对文化的摧残，是其暴政而亡的原因之一（3分）；后者使儒家思想成为封建统治思想，加强了中央集权，巩固了政治统一（3分）。看法：言之有理即可：如统治者要疏不要堵等（2分）。版权所有：高考资源网()
