1、第卷 阅读题一、现代文阅读（35分 ）阅读下面的文字，完成问题。素食自古以来是中华文明的饮食传统，中国以及整个东亚，饮食皆以谷物和蔬菜为主，与西方以肉为主的饮食习惯是不同的。舌尖之上是对美的品味，舌尖之下是文化精神的倾向。中国古代素食传统有着深厚的国学蕴涵，饱含着动物关怀精神，包括爱惜、同情和敬畏。其中敬畏之心，是相对于现代动物伦理所独有的精神特质。“亲亲而仁民，仁民而爱物”，将动物视为生活资源，但怀爱惜之情有节制地取用，是古代中国关怀动物的主流思想。熟知的典故，如成汤“网开一面，德至禽兽”、子曰“钓而不纲，弋不射宿”等，主张有节制地捕猎动物。爱惜动物是“仁心”的发露，为政者以爱惜动物作为施行
2、仁政的表态，在后世已成中国政治传统。如北魏孝文帝“至十五，便不复杀生，射猎之事悉止”，唐文宗下禁弋猎敕“保兹怀生，下遂物性”。从人类认识的进程来看，在认识到万物与我是有区别的截然两物之后，再认识到万物与我的本原一体，是更深刻的认识。古代中国早有“泛爱万物，天地一体也”（庄子天下）的哲学命题。深切地从动物生命身上直接体认这种思想，以恻隐之心同情动物，孟子最初表达了这种思想：“君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。”晚清康有为在大同书中指出，鸟兽与人同本而至亲，“知识灵明，其去人盖不远矣，其知痛苦亦甚矣”，主张戒食动物，并预言未来世界一定是素食的社会。对动物的恻隐之心，是在思维深
3、处对“浑然与物同体”的默会体认。在此意义上，同情是一种超越语言的直接认知，这在中国哲学中称为“良知”，即一种不假思索的善意。当代学者乔清举创见性地将祥瑞动物列入动物生态伦理的范畴，以麟凤龟龙四灵为例指出了“动物作为自然的神性标志的生态意义”。对中国思想有深切领悟的法国先贤史怀泽，曾提出“敬畏生命”的伦理思想，认为一切生命都是神圣的，包括那些从人的立场来看显得低级的生命。不过，“敬畏生命”落实到动物后是同情，与古代中国对祥瑞动物的敬畏之心是有区别的。换言之，在史怀泽的思想中，动物并不具有神性。这不难理解，在西方的基督教文化传统中，只有上帝才具有唯一的神性位格。现代学界的动物关怀思想，大致有“动物
4、权利说”和“动物福利说”两种。动物权利说主张，动物有其不可替代的固有价值，应平等的考量而不应取用；动物福利说不反对取用动物，但人类有义务使动物避免痛苦并造就其康乐生活。以古代中国对于动物的同情、爱惜和敬畏这三重伦理维度来观照，动物权利说的动机与同情之义相当，动物福利说的动机与爱惜之义相当。目前，源于西方的动物伦理学，始终在不懈地致力于、也局限于这两种意义上的论述，而以敬畏之心对待动物的态度是不见的。敬畏是古代中国独有的动物关怀精神。(节选自光明日报2016年8月29日）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A. 素食自古以来就是中华民族的一种饮食传统，是一种文化精神的倾向。B. 与
5、西方以肉为主的饮食习惯不同，素食的范围包括中国以及整个东亚地区。C. 中国古代素食传统有着深厚的国学底蕴，是相对于现代动物伦理所独有的精神关怀。D. 素食作为一种饮食传统，是古代中国关怀动物主流思想的一种体现。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 孔子认为，钓鱼而不用大网，射箭但不射杀幼鸟，主张有节制地捕猎动物，体现了对自然仁爱的态度。B. 孟子的“不忍见其死”“不忍食其肉”是一种恻隐之心，体现了古代中国“泛爱万物，天地一体也”的思想。C. 晚清康有为在大同书中主张戒食动物，并对未来世界的饮食习惯做山了某种预判。D. 对动物的恻隐之心是一种超越语言的直接认知，在中国哲学中被称
6、为“良知”，即一种不假思索的善意。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 当代学者乔清举创见性地将祥瑞动物列入动物生态伦理的范畴，以麟凤龟龙四灵为例指出了“动物作为自然的神性标志的生态意义”。B. 在史怀泽的思想中，动物并不具有神性，这是因为，在西方的基督教文化传统中，只有上帝才具有唯一的神性位格。C. 动物权利说认为，动物有其不可替代的固有价值，应平等的考量而不应取用，且人类有义务使动物避免痛苦并造就其康乐生活。D. 源于西方的动物伦理学一直以来坚持从爱惜、同情这两个意义上对关怀动物进行相关论述，并取得一些成果。【答案】1. C 2. A 3. C【解析】1. 试题分析：C以偏
7、概全，原文中说只有敬畏之心，是相对于现代动物伦理所独有的精神特质。阅读下面的文字，完成小题。北大校长蔡元培余 杰北大的校长走马灯似地轮转了多少人，但是只要一提起北大校长，人们首先想起的就是蔡元培校长。在北大昔日的历史传统和今日的格局气象中，蔡元培已内化为一种象征与启示，不减风神依旧，因为有后来者“以口为碑，以心为碑，以文为碑”。1917年1月4日，隆冬的北京，一辆四轮马车驶进北京大学的校门。这时，早有两排工友恭恭敬敬地站在两侧，向这位刚刚被任命为北大校长的传奇人物鞠躬致敬。新校长缓缓地走下马车，他摘下了礼帽，向这些杂工们鞠躬回礼。在场的许多人都惊呆了：这在北大是从所未有过的事情。今天的新校长怎
8、么了？北大的前身是京师大学堂，是科举考试的替代物，进了就是进士，学生被称为“老爷”，常带着仆人来上学。1912年京师大学堂虽更名为北京大学，但在社会公众眼中，这个大学仍是官僚机构，一度被叫做“官僚养成所”，校长更是内阁大臣的待遇。校园里，根本没有人谈论知识学问，学生不务正业，老师也都是官员兼职，冬烘保守。像蔡元培这样地位崇高的人向身份卑微的工友行礼，在当时等级森严的北大乃至全中国都是罕见的现象。这不是一件小事，北大的新生由此细节开始。他的这一行为，是对北大官气的一个反拨，是一面如何做人的旗帜。从此，北大与蔡元培如同血肉般联系在一起。北大是他生命的一部分，北大是他的一个辉煌的文化理想。什么是大学
9、？蔡元培理想的大学是他在德国观察到的大学，即拥有独立地位的，追求纯粹学问的，一个思想与知识的生产、交流和传播的机构。蔡元培力图引进德国的教育理念，纠正中国自古以来就根深蒂固的“仕而优则学，学而优则仕”的教育模式。蔡元培既是一个理想主义气质很浓重的人，又是一个实干家。他采取了种种措施，让自己的理念在北大得以贯彻下去。一所真正意义上的现代大学，在他捧起的双手中慢慢成形了。具有多年办学经验的蔡元培明白，要把眼前这个乌烟瘴气的北大办好，最重要的首先是要有一大批真才实学而又热心教育的教师不在乎你的政治立场，不在乎你的资历，不在乎你的年龄，这一点是革命性的。蒋梦麟先生在苦难与风流中写道，蔡元培时代的北大“
10、保守派、维新派和激进派，都同样有机会争一日之短长。背后拖着长辫，心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，同席笑谈。” 这种不同的生活方式和思想风格在同一个地方交错重叠的现象，在北大的历史上、甚至在中国的历史上都是空前绝后的。蔡元培特别关注大学教育对人格的培养。1917年1月9日，他在北大的就职演说中谈到：“诸君为大学生，地位甚高，肩负重任，责无旁贷，故诸君不唯思所以感己，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻辱，更何足以感人。”当时还是一名普通学生的罗家伦，后来回忆听到蔡元培先生讲话时的感觉说：“那深邃、无畏而又强烈震撼人们心灵深处的声音驱散了北京上空密布的
11、乌云，它不仅赋予了北京大学一个新的灵魂，而且激励了全国的青年。”蔡元培先生在北大期间，北大学生运动开始萌芽。他与学生运动的关系，一直被后人所误解。许多人把他描述成学生运动的积极支持者，这是对历史的改写。蔡元培本人并不支持学生运动，从“五四”运动一开始，他就对群众运动的负面作用有清醒的认识，对过度参与政治活动伤害学术研究和大学独立有清醒的认识。多年后蔡元培先生在我在北京大学的经历一文中也写到：“我对于学生运动，素有一种成见，以为学生在学校里面，应以求学为第一目的，不应有何等政治的组织。所以民国七年夏间，北京各校学生，曾为外交问题，结队游行，向总统府请愿。当北大学生出发时，我曾阻止他们，他们一定要
12、参与。我因此引咎辞职，经慰留而罢。”但九三学社的创始人许德珩却说，“五四运动的主力是北大，其精神上的指导者是蔡元培。”美国著名哲学家、教育家杜威曾感慨：“以一个校长的身份，能领导一所大学对一个民族和一个时代起到转折作用的，除了蔡元培以外，找不出第二个人。”4. 下列对传记有关内容的分析和理解，不恰当的一项是（ ）A. 因为有后来者“以口为碑，以心为碑，以文为碑”，蔡元培成为北大校史上最有影响力的校长。B. 蔡元培给校役回礼，是给严重封建积习的北大吹进一股强劲的平等、民主之风，这所学校也就由此走上了改革的新征程。C. 蔡元培注重人格的培养，期待学生独善其身、洁身自好，在当时的中国看起来有些迂阔，
13、但这恰恰是大学的真义所在。D. 蔡元培在就职演讲中，呼唤一代新型知识分子的诞生，这不仅赋予了北京大学一个新的灵魂，而且激励了全国的青年。5. 蔡元培是怎样把北大办成一所真正意义上的现代大学的？6. 蔡元培不支持学生运动的主要理由是什么？虽然他不支持学生运动，九三学社的创始人许德珩却说，“五四运动的主力是北大，其精神上的指导者是蔡元培”，想想许德珩这样说的理由可能是什么？【答案】4. C 5. 反拨北大官气，纠正“仕而优则学，学而优则仕”的教育模式，追求大学的学术本性和地位独立；兼容并包，引进一大批真才实学、热心教育的教师；注重大学对学生人格的培育。 6. 第一问：蔡元培不支持学生运动，他认为学
14、生应以求学为第一目的，过度参与政治活动伤害学术研究和大学独立。第二问：蔡元培任校长期间，赋予北大平等、民主、科学、担当等精神，是与五四运动精神相契合的；五四学生运动的主体是这一时期接受北大现代教育，具有现代精神和强烈使命感的北大学子，所以许德珩说蔡元培是五四运动精神上的指导者。【解析】4. 试题分析：C“独善其身、洁身自好”不对，有些偏颇，蔡元培强调大学生的社会责任，希望他们“励人”“感人”。 学#6. 试题分析：第一问“蔡元培不支持学生运动的主要理由是什么？”答案很明显在倒数第二段，蔡元培态度鲜明地表示“我对于学生运动，素有一种成见，以为学生在学校里面，应以求学为第一目的，不应有何等政治的组
15、织。”再结合前文的内容不难概括出答案“他认为学生应以求学为第一目的，过度参与政治活动伤害学术研究和大学独立”；第二问则要从全文出发，从更高的精神层面理解这句话。阅读下面的文字，完成小题。回 娘 家秋子红秋葵是杨家屯最漂亮的媳妇，娘家远在大山深处。由于缺水，娘家一带漫山遍野光秃秃的，农作物只长山芋和荞麦。这一年遇上天旱，山芋秧子一棵棵萎了，荞麦下不了种，家里实在揭不开锅，爹便托人带领秋葵走出数百里的大山，来到杨家屯，于是，秋葵便成了比自己大十岁的杨木根的媳妇。木根知道秋葵心里最怕人碰的痛处，暗想，一定要善待秋葵，不能让她伤心难过。但木根也与其他男人一样，火气一上来，轻了咆哮如雷，甚或抬手就是一把
16、掌，“啪”的一声掴在秋葵脸上。秋葵转过身，躲着人，用手捂了脸，只让泪水从指缝间悄悄流出。这事儿若摊在村里别的媳妇身上，肯定要嚎、要闹，等嚎够了闹够了，肯定会卷起包袱回娘家。然后，娘家的七大姑八大姨九个伯母六婶子肯定要找上门来理论，最终，等男人上门赔够了礼道够了歉，媳妇才在娘家兄弟们的护送下，大摇大摆走进家门。秋葵娘家远，受了委屈，泪只流在自己心里。流完了，照样像往常一样喂猪、烧饭、拉土、锄麦，悉心伺候木根、孩子和公婆。转眼问，儿子小根已经4岁。春节过后，小根在街上玩，看到邻居家的叔叔用自行车驮了媳妇和娃儿去外公家。小根看得心热，急忙跑回家，扯着秋葵衣角，说要去外公家。秋葵刚才还笑着的那张脸顿时
17、不自然起来，嘴唇哆嗦着说：“乖儿子，外公家远，明年咱们有钱了，就去外公家。”小根哪里肯听这一套，跺着脚又哭又闹，木根大喝一声，小根“哇”的一声哭了，秋葵急忙将小根搂在怀里，也哭了。这时，木根的心里就像打翻了五味瓶，横竖不是个味儿。后来，小根渐渐懂事了，便再也不提要去外公家的事了。再后来，家里的光景一天天好了起来，秋葵便常常念叨要回娘家。这一年，秋葵攒够了车票钱，正要商议着回趟娘家，不料公爹殁了。等埋葬了公爹，木根欠下一屁股债，秋葵便将车票钱给了木根。又一年春天，木根刚从县城火车站买了车票。夜里，小根肚子疼。秋葵与木根连夜将小根送到县医院。医生一检查，说是急性阑尾炎，需要做手术。第二天，秋葵便让
18、木根将车票拿到火车站退了。又一年春天，木根刚要去县城买火车票，就接到村长的通知，说村里引来了农田水利建设扶贫项目，供水管道途经木根的承包田，需要木根亲自规划承包田灌溉工程的实施方案。木根高兴得像个孩子，一蹦一跳地去了承包田。玉米吐缨时，秋葵对木根说：“今年粮食丰收在望，我们很快就有钱了，等收完秋，我们带上小根回趟娘家吧。爹有气管炎，娘有腰疼病，这几年也不知好了没；弟弟现在该娶媳妇了，也不知娶下媳妇没；妹子最小，不知现在还上不上学”木根抢白道：“小根不上学了?像你一样当文盲啊?”秋葵脸一红，不好意思地低头笑了。秋葵终于要回娘家了。这一天，秋葵和木根去了趟县城，除了买了新衣新鞋外，还给娘家的父母弟
19、妹买回了大包小包的礼品。天刚蒙蒙亮，秋葵便烙好干粮，做熟饭菜，叫醒木根。吃罢早饭，便出了村子。秋葵背着行李，走在前头。高挑的身子一摆一摆，走得很急。走得木根出了一身热汗。上了火车，木根在行李架上放好行李，便拣靠窗的座位和秋葵面对面坐了下来。车窗外，阳光照着明媚的田野，好看极了，那些树呀房子呀电线杆呀飞似的向后退着出了火车站，换了一程大巴车，秋葵和木根走在一条在山间绕来绕去的土路上，秋葵的话一下子多了起来。一会儿掐一朵路边的野花，一会儿放下行李，跳上土坡摘一把野枣送给木根。木根第一次感觉，平日里温温顺顺沉默不语的秋葵，其实挺爱说话的。翻过了数座山梁，远处，有几户人家稀稀落落卧在山野里。秋葵顿时觉
20、得这里的天比以前蓝了，山也开始绿了起来，空气也似乎更加温馨了。秋葵兴奋地指着前方，对木根说：“前面那个村子里，大梧桐树下，就是俺家。”说话时，一汪眼泪蓦然间从秋葵黑亮的眼睛中涌了出来，她不停地用袖角擦着。擦着擦着，双腿一软，跪在山梁上，放声哭了起来。木根背着行李，在秋葵身后，呆呆地站着。远方，夕阳里，一棵硕大的梧桐树隐约可见，树旁一户人家屋顶的烟囱里，一缕炊烟那么白那么亮那么纯朴那么亲切地向着满天的彩霞袅袅腾腾地飘着。7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）A. 小说巧妙运用了对比手法。如秋葵被丈夫掴脸与村里别的媳妇遇此情况对比，突出了杨家屯一带的风俗习惯和该村媳妇的
21、家庭地位。B. 小说关于秋葵三次回娘家而未能如愿的描写，把秋葵家庭的变化放到社会大背景中展现，既丰富了秋葵的形象，又给人以真实感。C. 秋葵在山间绕来绕去的土路上一会儿掐一朵路边的野花，一会儿放下行李跳上土坡摘一把野枣给木根，表现了回娘家时的兴奋心情。D. 秋葵发现娘家所在的偏远深山天比以前蓝了，山也开始绿了起来，空气似乎更加温馨了，从正面表现了娘家人的生活也在悄悄改善。E. 篇末描写娘家“炊烟那么白那么亮那么纯朴那么亲切地向着满天的彩霞袅袅腾腾地飘着”，表现出秋葵看见娘家后感到满目的熟悉与亲切。8. 小说中的秋葵有哪些性格特点?请结合全文简要分析。9. 小说是怎样叙述“回娘家”的故事的?这样
22、写有什么好处?请简要分析。【答案】7. CE 8. 温顺隐忍。挨丈夫打骂或受了委屈，泪只流在自己心里，而不像其他人一样哭闹。 勤劳纯朴。她从事各种家务农活，悉心伺候家人。 善良，识大体。公爹殁了，秋葵将车票钱拿出来；家里经济困难，虽然想家但始终未回。 重亲情。她经常掂挂爹娘与弟弟、妹妹；回娘家时为娘家人买回大包小包的礼品。 9. 以“回娘家”为主线叙述故事。这样写，使小说脉络清晰，层次感强。用第三人称叙述故事。这样写，不受时间与空间的限制，使故事情节在较大跨度中清晰呈现。采用简洁的对话来叙事。这样写，使叙事更加紧凑，并表现人物丰富的内心世界。插入典型的环境描写。典型扼要的环境描写增添了亲切感、
23、真实感和现场感，赋予“回娘家”的故事以诗意美，烘托人物的心理。【解析】7. 试题分析：A“突出了杨家屯一带的风俗习惯和该村媳妇的家庭地位”分析不当。应为突出了秋葵的隐忍性格。B“把秋葵家庭的变化放到社会大背景中展现”分析不当。秋葵前两次回娘家未如愿是家庭原因，基本没有涉及到社会背景；第三次回娘家未如愿是社会原因，是在社会背景中展现的。D“从正面表现了娘家人的生活也在悄悄改善”分析不当。这里通过描写秋葵对娘家一带天、山和空气的感受，从侧面表现娘家一带人民的生活也在悄悄发生着改善。学%9. 试题分析：题目问的是“怎样叙述故事的？”分析的角度较多，可以从其结构方面和内容表现方面多角度解答。二、古代诗
24、文阅读阅读下面的文字，完成小题。叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其籍，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者，或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。除太府少卿。合肥濒湖有圩田四十里，衡奏：“募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各
25、收其半。”从之。除户部侍郎。时盐课大亏，衡奏：“年来课入不增私贩害之也宜自煮盐之地为之制司火之起伏稽灶之多寡亭户本钱以时给之盐之委积以时收之，择廉能吏察之，私贩自绝矣。”仍命措置官三人。丁母忧。起复，除枢密都承旨。奏马政之弊，宜命统制一员各领马若干匹，岁终计其数为殿最。李垕应贤良方正对策，近讦直，入第四等，衡奏：“陛下赦其狂而取其忠，足以显容谏之盛。”乃赐垕制科出身。有言江、淮兵籍伪滥。诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。讫事赴阙，上御便殿阅武士，召衡预观，赐酒，洒宸翰赐之。拜右丞相兼枢密使。上锐意恢复，凡将帅、器械、山川、防守悉经思虑，奏对毕，从容赐坐。讲论机密，
26、或不时召对。上选使求河南，衡奏：“司谏汤邦彦有口辨，宜使金。”邦彦请对，问所以遣，既知荐出于衡，恨衡挤己，闻衡对客有讪上语，奏之，上大怒。即日罢相。年六十有二薨。 （节选自宋史列传第一百四十三）【注】常平：常平仓。亭户：古代的盐户。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 年来课入/不增私贩害之也/宜自煮盐之地为之制/司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之B. 年来课入不增/私贩害之也/宜自煮盐之地为之制/司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之C. 年来课入/不增私贩害之也/宜自煮盐之地为之/制司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之
27、委积以时收之D. 年来课入不增/私贩害之也/宜自煮盐之地为之/制司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之11. 下列对文中相关内容的解说，错误的一项是A. “摄尉”之“摄”，指暂代官职。古汉语中，表示暂代或代理官职的词还有“行”“署”“权”“假”“守”等。B. “丁忧”，指遭逢父母的丧事，为父母守丧，也称“丁艰”“居丧”“苫块”“服阕”。依照古礼，父母死，子女得在家守丧三年，不婚娶，不赴宴，不应考。母丧称“丁内艰”，父丧称“丁外艰”。C. “檄”与“牒”“移”都是古代官府往来文书的文种名称。其中“檄文”多用于声讨和征伐；“牒书”与“移文”都是用于不相统属的各官府之间的行文，“
28、牒书”上行、下行、平行文都用，而“移文”只是一种平行文书，多用于晓喻或责备。D. “宸翰”，指帝王的墨迹（文章或手书）林黛玉进贾府中，“荣禧堂”三字之后的又一行小字“万几宸翰之宝”中的“宸翰”也是此意。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 叶衡能够唯才是举。李孟坚在代理无锡县令时，有很好的为政声誉，叶衡就向皇上举荐；李垕在应贤良方正对策时亢直敢言，叶衡上奏劝说皇上赐他制科出身。B. 叶衡深得皇上赏识。皇上驾临偏殿检阅武士时，特意让叶衡参与观礼，赐给他酒，皇上考虑军机大事时，也常常召见他参与研讨，而且叶衡的很多谏言，皇帝都欣然采纳。C. 叶衡关心百姓疾苦。在任于潜县令时，曾
29、把五等以下应交的赋税的份额均摊给前四等，使贫民得到解脱；在常州任上，他积极应灾救民。D. 叶衡富有治军之才。他在任枢密都承旨时，有人反映江、淮一带士兵名籍造假现象泛滥，皇上下诏让叶衡考察巡视，并且命令叶衡安置民兵，人们都称赞他抓住了治军要领。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各收其半。诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。【答案】10. B 11. B 12. A 13. （1）招募百姓耕种，每年可收谷数十万，免除租税，二三年后田地定下规模，仿照营田方式，公家私人各收一半（2）（皇上）下诏让叶衡考察
30、检视，把袍带、鞍马、弓箭赐给他，并且命叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军的要点【解析】的多少，盐户的本钱按时发给他们，盐聚集多了就按时收购它”；然后抓判断句“私贩害之也”，再抓对称的句式“司火之起伏/稽灶之多寡”“亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之”。 【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。特别注意“曰”“乎”“于”“
31、而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。11. 试题分析：回答此类题目，必须熟记文学名著的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。B项，服阙：指服丧期满。“苫块”是为父母守丧时的礼节。苫，草席；块，土块。古礼，居父母之丧，孝子以草荐为席，土块为枕。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【技巧点拨】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。 13. 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。第一句中，募，招募；
32、岁，每年；蠲，免除。第二句中，按，考察检视、巡视察看、察看。“赐以袍带、鞍马、弓矢”，状语后置句。置，安置。要：要点。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。文言文参考译文：叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士及第，调任福州宁
33、德县主簿，代理县尉。因捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。户口簿上累积弊端，富户大多隐瞒漏报，贫弱户困于重复缴纳（赋税），叶衡把民户定为九等，从五等以下除去他们的名籍，而把他们应缴纳的份额均摊给上四等的民户，贫穷的人顿时得救。征收科税定下期限在县衙门口张榜（公布），让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。治绩成为各县中最好的，郡长官把他的政绩向皇上报告。叶衡授任户部侍郎。当时盐税亏欠很多，叶衡上奏说：“近年来赋税收入没有增加，是私商贩盐妨害了它，应从煮盐的地方就对它管制，管理盐锅的生火灭火，核查盐灶的多少，盐户的本钱按时发给他们，盐聚集多了就按时收购它，选廉洁能干的官吏访察他们，私贩自然会绝
34、迹。”于是任命了措置官三人。叶衡遭逢母丧。复职后授任枢密都承旨。上奏马政的弊端，应当命令每一个统制分头管领马匹若干，到年底计算马匹数目排定优劣。李垕应贤良方正科对策时，近于亢直敢言，列入第四等，叶衡上奏说：“陛下赦免他的狂妄而选取他的忠诚，足以显示陛下包容谏言的隆盛。”于是赐李垕制科出身。有人进言江、淮兵士名籍作伪泛滥，下诏让叶衡考察检视，赐给他袍带、鞍马、弓箭，并且命叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军的要点。叶衡办完事入朝觐见皇上，皇上当时驾临偏殿检阅武士，召叶衡参与观礼，赐他酒，皇帝亲自写字赐给他。叶衡拜任右丞相兼枢密使。皇上意志坚决、专心一意恢复国土，凡是将帅、武器、山川、防守都经
35、过思考，奏对结束，从容不迫地赐他座位，研讨谈论机密大事，或者随时召他进见。皇上选派使节出使（金国）要求归还黄河以南的土地，叶衡上奏说：“司谏汤邦彦有口才，适宜出使金国。”汤邦彦请求面见皇上，问起派遣出使的原因，知道是由于叶衡的推荐，恼恨叶衡排挤自己，听说叶衡对客人说过诽谤皇上的话，报告了皇上，皇上大怒。当天罢免了叶衡的相位。六十二岁时叶衡去世。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成小题。临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。【注】东坡：在湖北黄冈县东。这首词是苏轼被贬黄州时所写。縠
36、纹：比喻水波细纹。縠，绉纱。14. 下面对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）A. 上阙首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度，醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄情于纵饮的心境。B. “归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的时间之晚，另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。C. 上阙后三句写家童已鼻息如雷导致作者无法进门，只好转而谛听江涛汹涌的声音，更烘托出作者内心的无奈。D. 下阙前两句写出词人的叹息：遗憾自己总是身不由己，没有办法掌握自己的命运，总免不了劳苦奔波。E. 一叶小舟从作者眼前的江面飘逝，不由得让作者感慨万千，希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。15. 清代王夫之
37、说：“情景名为二，而实不可离。”这首词上下阕中都有这样的词句，请指出并简要分析。【答案】14. CE 15. 上阕中“倚杖听江声”，写词人夜饮归来，敲门无应而“倚杖听江声”，衬托出夜的静寂，词人置身于宁静、旷阔的大自然中，遗世独立，人生的得失荣辱仿佛被一笔勾销，感到一种精神上的解脱，其中充满超然物外的旷达之情。下阕中“夜阑风静縠纹平”一句，一语双关，情景交融。既写自然景象，又写作者的心境。既是写深夜风平浪静之景，也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。【解析】15. 试题分析：清代王夫之姜斋诗话说：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合
38、无垠。”而这首词更做到了情、景、理三者的妙合无垠。上片这段文字，看起来只是记叙词人夜饮归来的情景，没有一句直接抒情，然而，它却使你感到词人在“倚仗听江声”时，心中会有无限感慨。词中抒情主人公风神萧散的形象，还使人感受到有一种超人物外的理趣。这里面有许多没有说出来的话，留给读者去想象，去补点睛：对于诗歌鉴赏的技巧题，首先应从题干中明确鉴赏的方向，比如本题中，“清代王夫之说：情景名为二，而实不可离这首词中也有这样的词句，请指出并简要分析”，这是从景与情的角度来分析，考生应先找出写景的句子，然后再分析景中寓含的情感。景与情的关系主要有如下几种：借景抒情、触景生情、融情于景、情景交融。（三）名篇名句默
39、写16. 补出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中，屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的句子是“_”。（2）李白在蜀道难中，用飞鸟猿猱来做陪衬，写它们的无计可施，来反衬人行的艰驻的句子：_。（3）苏轼赤壁赋中“_”两句，运用比喻感叹人生的短暂与自身的渺小。【答案】 (1). (1)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 (2). (2)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 (3). (3)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟【解析】试题分析：本题要注意(1)中 “吾知”的顺序，（2）中“猱”和（3）中“蜉蝣”“沧”的字形写法。点睛：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，
40、不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如(1)中 “吾知
41、”的顺序不要颠倒，写成“知吾”（2）中“猱”和（3）中“蜉蝣”“沧”的字形不要误写，尤其是“沧”往往写成“苍”。第II卷 表达题三、语言文字运用17. 下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是这种真挚隐于字里行间，所以作者笔下所描绘的一切才那么宛然美丽，富有灵气；文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家莫衷一是，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。近年，葡萄酒酒庄如雨后春笋般兴起，但是近年这些酒庄或者关门或者大打特价牌，这标志着酒庄销售已经进入理性期，接下来更需要从业人员苦心孤诣。我市家电市场促销氛围意兴阑珊，促成这个氛围的
42、是卖场主打“以旧换新”和“家电下乡”，再一个就是“低价促销”。金庸就是倚马可待天天写时评的报人，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。网络用语是语言文化在网络时代的发展结果，但井喷很容易鱼龙混杂。这些生造词，既不是社会生活的需要，也无益于人际交流，最容易产生网络对文化的负面效应，所以，必要的规范和禁止无可非议。A. B. C. D. 【答案】A18. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 杰出的流行音乐创作者努力将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融，巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。B. 考古工作者在发掘大汶口文化的遗物中，太阳从山巅升起中间云烟缭绕的画面格
43、外引人注目，据说这是我国最古老的“旦”字的写法。C. 近年来，虽然政府已经加大了对高校毕业生自主创业的扶持力度，但对于刚刚起步的毕业生来讲，减少税收额度和提供少量的借贷资金，并不能起到实质上的帮扶作用。D. 法国总统表示，大部分遇难者的年龄在35岁以下，并强调此次恐怖袭击是法国首都夜生活热闹的地区为目标，包括酒吧、餐馆和一个音乐厅。【答案】C【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭
44、配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否，比如A项，压缩主干后，就发现“拓宽内涵”不搭配。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如D“是为目标”改为“以为目标”。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然，；对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。同时要注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语文的学习。汉
45、语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语文之一。 中国改革开放进一步发展，学习汉语的外国人越来越多，我们自己 应该学好汉语，用好汉语。 某些人以能讲英语为荣，说话时 夹上许多“洋文”，而母语的使用 白字连篇，出尽“洋相”。A. 随着 因此 然而 甚至 却是B. 因为 就 所以 总要 就会C. 因为 更 然而 只要 就会D. 随着 更 但 总要 却是【答案】A【解析】试题分析：“改革开放”使得“学汉语的外国人增多”，相比较“更”应学好汉语。某些人以说英语为荣，表转折“但”母语使用“却是”白字连篇。#网【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】关联词语的辨识对策：辨
46、识搭配，关联词语一般为成套使用，“成套”就是辨析的切入点；体察语气，进而明晰思维逻辑关系；比较鉴别，如“不是而是”“不是就是”，“况且”与“何况”等。根据句间关系，外国人学汉语，我们“更”要学好汉语，不要以说英语为荣，母语“却是”白字连篇。20. 在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，_。“二十四节气”不仅影响农业生产，_，更重要的是已经上升到文化、信仰理念的层面，我国民间积累了大量的气象谚语、农
47、事谚语、生活谚语，用来指导人们的生产生活。比如“寒露到霜降，种麦莫慌张”等。_，但节气的理念深入人心，在什么季节做什么等等，都是大有学问。【答案】 (1). “二十四节气”已经完全确立 (2). 还关乎人们的日常生活 (3). 虽然大家可能说不出具体都有哪些节气点睛：本题考查语言表达连贯的能力，解答时首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，而不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合，才能感染读者。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应
48、，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一，不能顾此失彼，自相矛盾。例如本题所给材料的话题是“二十四节气”；第二个空前面的句子有“不仅”，后而的句子有“更”，因而这三句话构成递进关系，故填表递进的内容“还关乎人们的日常生活”。 学%21. 某市为创建“文明城市”，组织人员进入企业进行安全检查，下面是“安全监督检查流程图”，请介绍该图的基本内容。要求内容完整，表述准确，语言简明，语句连贯。以“检查人员”开头，不超过120个字。【答案】检查人员进入企业，将从现场安全和台帐、制度建设两个方面进行检查监督若发现事故隐患就提出整改措施，限期进行整改；如果企业整改到位，检查人员收到企业整改回执后将复查验收
49、；如果企业整改不到位，检查人员将上报有关执法部门，由有关部门进行行政执法。22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。我们经常被告诫：不要过分关注自己的外表而忽视了内在品质和能力的培养。也有人说：你的形象，就是你自己的名片，没有人会时常透过你自己都不在意的外表，去发现你优秀的内在。读了以上文字，你有什么想法，写作成文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。【答案】秀出内在，绽放光彩在一项“中国最美丽的50位女性的调查中，杨澜名列榜首，于丹位居第三，而之前呼声最高的李宇春却落选了。这引发了人们对美丑的讨论。在我看来，真正的美是发自内心，内在美比外在美
50、永恒。人们对美丑的认识千差万别，明眸善睐是美，笑靥如花是美，然而正如一朵美丽的花只能保持暂时的美丽，美丽过后是枯萎、腐烂。外在没有很大的迷惑性，长得越美的蘑菇经常藏着致命的毒素。正如有人所言：“许多容颜俊美的人却一事无成，因为他们过于追求外形的美，而放弃了内在的美。”美国著名女歌手卡本特为追求外在的美而减肥直至患上厌食症，32岁便香消玉殒；年方21岁的巴西模特特雷斯顿就因厌食症引发的并发症而死去。环肥燕瘦，美的标准是多元的，而盲目追求外在美是舍本逐末的行为。雪莲花的美在于那不惧怕凛风剥蚀，不畏惧峭谷贫瘠：菊花的美在于它玉洁冰清，超凡脱俗，素雅淡薄的品质；迎春花的美在于占尽春天的先机，不与夏花争
51、艳；人的美不在于永远年轻美丽的面貌而在于内在的德行。简爱微笑，低微，贫穷，不美，但他的灵魂是高尚纯洁的，她全身散发的清新活力，与当时社会上那些高贵美丽躯壳下藏着龌蹉灵魂的人形成了鲜明的对比。中央电视台著名女主持人张越外表一般，身材肥胖，但她却是央视第一位凭借才能获得认可的女主持人。杨澜与于丹的外貌都称不上最美，但她们身上所散发的知性美却是那些娱乐明星们永不能匹敌的，这也就是她们入选“中国最美丽50位女性”前三甲的原因。冯雪峰说过：“人的美丽可爱，不仅仅由于她的容貌，首先决定的是他的精神面貌。”一个有内涵的人正如富有营养的核桃，花生，外表干枯，但内涵丰富；而一个人徒有虚表的人就像色彩鲜艳的气球，
52、只能最终破裂在自己的美梦里。美好绚丽的蝴蝶更容易被人捉住，五彩缤纷的花朵更容易被人采摘，他们的美是短暂的；朴实无华的蜜蜂不惹人注意，默默无闻的小草绿化城市，它们的美是长久的。重本质，轻外在，重内涵，轻浮表，美丽源自内心。秀出你的内在，绽放青春光彩！【解析】立意指导：点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。如本题，主旨是辩证地看待内在美和外在美，所以文章可以从内在美、外在美和内外结合三个角度立意写作。
