1、广西南宁第三十六中学2021-2022学年下学期高二期中卷语 文 注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷（阅读题）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。古典诗歌经元明至清代复呈中兴之势。表
2、现之一是诗学观念多元、流派纷呈。以袁枚为首的性灵派是创作成绩最突出、影响最大的流派。“性灵派”之名乃今人所概括，其诗以表现风雅之怀、真挚之情、闲适之趣为主要内容意旨。性灵派诗的意象特征中，最突出的是灵动、新奇、纤巧，这特点又决定着性灵诗的独特风貌与情韵。意象灵动是性灵派诗人的创作灵性、营构才能的表现。意象的灵，表现为意象的主观化、拟人化。在性灵派诗人笔下，原本无生命的木然之物可以赋之以生命，赋之以灵性、情感。这类诗例颇多，如袁枚温泉称华清宫温泉水“一样温存款寒士，不知世上有炎凉”，即是如此。意象的灵与动常常同时并存。性灵派重视意象的生动活泼，意象之动有“化美为媚”之功。袁枚喜欢描写动态意象，所
3、谓“要教百句活，不许一字死”，动与活则呈动态。除捕捉原本就是动态的自然物象，夸饰之，使之动态感更强烈外，还将原本静止的景物，化静为动。这类诗往往兼具灵与动的特点。如赵翼中庭坐月其二：“瓮天窥处得雄谈，仰看穹霄正蔚蓝。十丈空庭围不住，银河流出粉墙东。”静态银河由于呈动态而显示出生气与情趣。至于性灵派诗歌意象的新奇，其意象之新主要不在于单个意象自身的新奇，而在于意象组合之巧妙。性灵派诗歌独具面目的因素之一即意象的新。这类诗作甚多，兹信手拈来几联：“宝瑟无声明月冷，几行残字落潇湘。”（严蕊珠归鸿曲）“天涯芳草前生梦，水榭书囊昨夜灯。”（吴琼仙萤）“帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。”（袁枚江中看月作）
4、其中，如严诗以“残字”的比喻意象代归鸿，本身已颇新鲜，特别“残字尤耐人寻味；而加一“落”的动态意象更增添了新奇感。吴诗诸意象或许不新，但一经意象并置，即产生前人诗中罕见的神韵。意象之奇多表现为单个意象的新奇鲜见，意象本身即直接给人以新奇的美感；当然经过巧妙鉏合，更增加诗的奇情奇趣。像袁枚同金十一沛恩游栖霞寺望桂林诸山，取之于仙佛传说、典籍的意象，奇趣浓郁，有特殊的美感。纤巧在女性诗人作品中尤其明显。这与性灵诗选材琐细的特点相辅相成。善于营造纤巧的意象，反映了诗人观察景物之细致、审美之敏感，具有发现并表现空间意象之细微处与时间意象之瞬间性的能力，意象纤巧之作多显示柔婉的风格。如“破窗月射灯花淡，
5、陋屋风来帐影移”“小立花前残醉在，弹棋风送隔花声”“焰闪知风急，光寒避月盈”“苔色虚堂满，蜗涎短榻浮”，意象皆甚纤巧。以视觉意象而言，“灯花”“帐影”“蜗涎”“短榻”等等皆甚细小；而“灯花”因“月射”而“淡”，“帐影”因“风来”而“移”，观察亦极细致。以听觉意象而言，“弹棋声”之微弱声响亦因风送而闻，敏锐之至，这些都属于空间意象。而在“风急”的刹那“焰闪”，则捕捉住短暂的时间意象，具有灵动的特征。（摘编自王英志性灵派诗歌的艺术特征）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A性灵派产生于诗学观念多元、流派纷呈的背景下，主张表达真情实感、闲雅趣味。B性灵派诗人常采用拟人化、动态
6、化手法，使自然物呈现灵性与情感，显示出情趣。C性灵派诗歌意象之奇偏于单个意象新颖，而意象之新则不然，二者特点完全不同。D性灵派诗歌呈现意象纤巧的特征，这与性灵派诗人观察景物和审美的特点关系密切。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A文章从意象营造角度探究性灵诗的创作密码，以论证影响性灵派产生的有关因素。B文章采用引证法、例证法论证性灵诗意象的灵动特征，体现了灵与动的联系与区别。C文章从三个角度论证了性灵诗的意象特征，可以加深读者对性灵诗独特风貌的理解。D文章分析性灵派诗歌的意象具有的情韵及其组合效果，论证具体，有着浓郁的审美趣味。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
7、（ ）A意象的灵与动分别指向内在的静态和外在的动态，二者常常同时存在。B相较于原本动态的自然物象，将静态的物象化静为动，会更显“化美为媚”之功。C袁诗将“帆”“灯”分别与“云气”“银河”相应，使“帆”与“灯”神韵顿生，别具意趣。D和灵动、新奇不同，纤巧这一特征使性灵派诗作表现出风格柔婉的共性。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：中共十八大以来，中国发展进入新时代，中国的能源发展也进入新时代。中国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，全面推进能源消费方式变革，构建多元清洁的能源供应体系，中国
8、能源进入高质量发展新阶段。习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上宣布，中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取于2060年前实现碳中和。新时代中国的能源发展，为中国经济社会持续健康发展提供有力支撑，也为维护世界能源安全、应对全球气候变化、促进世界经济增长作出积极贡献。（摘自国务院新闻办公室新时代的中国能源发展白皮书）材料二：在天津大张庄智慧能源小镇商务中心，风机、光伏板、地源热泵构成的供能系统，使风、光、地热等多种能源因地制宜、就地利用，实现能效最高、能耗最低。在此基础上，国网天津城东公司搭建了智慧能源管控平台，让客户以最低的
9、用能成本进行生产办公。在商务中心，近40%的能源供给来自可再生能源，配备的储能设备不仅可以解决分布式电源出力不稳定问题，而且可以利用夜间低谷电蓄能，在白天用电高峰时供能，通过峰谷电价差为客户节省一笔电费支出。同时，智慧能源管控平台实时监测大楼房间的温度变化，自动调节地源热泵的冷热出力，每年可以为楼宇节省用能成本100多万元。不仅楼宇实现了智慧用能，国内首个智慧能源工厂的落成也为制造业提供了高品质的供能方案。在一汽富维本特勒汽车零部件（天津）有限公司，国网天津电力根据生产线的设备特性、电压敏感度、影响损失等因素，实时分级治理电能质量，对精密加工生产线加装智能控制系统，可以实现毫秒级消除电压波动，
10、降低了废品率，企业每年可以增收100多万元。（摘编自靳博天津智慧能源小镇助力“碳达峰”）材料三：近年来，贵州积极打造清洁低碳安全高效的能源体系，大力发展风电、光伏发电产业。截至2020年底，贵州风电企业42家、光伏发电企业33家。2019至2020年，国家光伏发电项目补贴竞价规模、建设速度、并网规模位居全国前列。南方电网贵州电网公司将全面服务能源消费方式变革和产业结构优化升级，以仁怀“电酿酒”、高校及大型公共建筑电蓄冷（热）空调示范项目建设等为重点，在全省范围内实施“电制茶”“电锅炉”等，实现用户侧的绿色转型，为贵州工业发展注入“绿色动能”。同时，大力支持电动汽车产业发展，全力配合做好全省充电
11、基础设施配套电网建设。“十四五”期间，将加快推进动汽车充电设施建设，2021至2023年将新增投资177亿元，新建电动汽车公共充电桩24582个，确保贵州实现县县有充电站、乡乡有充电桩，充电设施全覆盖，满足城乡充电需求的目标。（摘编自南方电网全面服务贵州“碳达峰、碳中和”）4下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A我国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，力争于2030年前实现碳达峰，努力争取于2060年前实现碳中和。B我国已经形成由原煤、原油、天然气和非化石能源构成的能源生产综合体系，其中原煤比例较大，非化石能源发展较快。C我国能源消费结构正逐渐向清洁低碳转变
12、，煤炭消费占比20122019年逐年递减，有效地促进了能源消费结构优化。D2012年起我国人均生活用电量逐年上升，可见城乡居民的生活用电需求正逐年增长，同时能源供应得到了充分保障。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）A建设风机、光伏板、地源热泵构成的供能系统，能够使商务中心实现能效最高、能耗最低，以最低的用能成本进行生产办公。B智慧用能不仅可以节省用能成本，而且可以帮助精密加工生产线实现毫秒级消除电压波动，降低废品率，增加企业的营收。C贵州省将要在全省范围内推行“电酿酒”“电制茶”“电锅炉”等项目，实现供给侧的绿色转型，为工业发展注入“绿色动能”。D贵州省计划投资新建大
13、量电动汽车公共充电桩，实现充电设施全覆盖，满足城乡充电需求，以引领全国电动汽车产业发展。6一镇之小，一省之大，都可以为实现“碳达峰、碳中和”的目标作出贡献。请概括说明天津大张庄镇和贵州省在具体做法上的异同。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。东藏记（节选）宗璞蓝得透亮的天空上，有一朵白云，淡淡的，像一片孤帆，盂弗之一家人为吕老人上完祭，收拾东西向回走。弗之见碧初面色苍白，忙向附近小树林找了个坐处。碧初靠着峨坐下，嵋和小娃跑开去。“不要走远！”碧初叮嘱。紧急警报响了。弗之走过来说，看见孩子们在河岸下坡处捡石子，地点很好。碧初点点头。没有多久，敌机来了。
14、轰隆隆的声音震得人心发颤。“快卧倒！快躺下！”不知是谁喊了一声。嵋本能地把小娃推倒，自己也躺下，心想有什么事就护住小娃。天仍很蓝，白云仍很悠闲。“我们要是都死了，天和云还是这样。”嵋暗想。一架飞机俯冲。在这一刹那，嵋感到十分恐惧。她想跑去找母亲，可是动弹不了。这时蓝天里多了几个黑点儿，一个比一个高一点，向下坠落。“炸弹！”嵋猛省，正要翻身抱住小娃，轰然一声巨响，她什么也不知道了。三个炸弹落在小河对岸。炸弹碎片飞起作弧形，恰好越过嵋等藏身的河岸。掀起的红土落在震昏了的嵋和小娃身上。小娃先醒过来，只觉浑身无力。他见嵋在不远处，大半身让土埋着，忙爬过去，一面扒土，一面叫道姐姐，你醒醒！叫了几声，嵋仍
15、不睁眼。“是不是以后只能给小姐姐上祭了呵！”小娃想，几乎心跳都停了。但是他不哭！人们帮着把土扒开。一会儿，嵋醒了。她先不知自己身在何处。天还是那样蓝，那朵白云还在不经意地飘着。外公，警报，飞机，炸弹在她脑中闪过，她遂即意识到，自己已经死过一次了。弗之一行人赶过来了。嵋和小娃依在碧初身侧，觉得十分平安。小娃凑近碧初耳边，说：“娘，我觉得过了好些好些年了。”“我已经死过一次了，娘。”嵋在心里说。那边炸死好几个人。敌机又飞回来了，在空中盘旋。美丽的蓝天，你就放纵敌人的飞机这样任意来去吗？丰饶的原野，你就忍受敌人的炸弹把你撕破吗？小娃挣扎着站起来，大声问：“爹爹，我们的飞机呢？为什么不来？”“我们的飞
16、机？我们积贫积弱的祖国呵，哪里有飞机！”弗之深深感叹。飞机转了几圈，飞走了。紧接着，小东门一带传来轰隆巨响。忽然一个人大声叫起来：“我的家！你鬼杂种炸我的家！”他跌跌撞撞向河对岸跑。又有人往城内跑，要去救火。敌机没有再来，解除警报响了。弗之一行人走回城内。孟家人走过腊梅林。烧焦的树林还在冒烟。黑烟下还是郁郁葱葱的默林，迎着他们。他们的家已成为一片废墟。他们怔在那里。没有哭泣，没有言语。“坐一会儿吧。”弗之从碎瓦中拖出一个凳子来，让碧初坐下。“毕竟我们一家人都在！”碧初苍白的脸上掠过一丝微笑。坐了一会儿，碧初发令动手收拾。我们人还在，我们还有头、还有手呢！“我的书稿！”弗之猛然叫道。碧初说：“没
17、事的，那箱子在床底下。”峨嵋姊妹扑向瓦砾堆，床拉出来了，书箱完好无损。弗之打开书箱，见书稿平安，全不知已经过一番浩劫，慨叹道：“这下子咱们全家都在一起了。”众人又刨了一阵，有些埋得深的，只好以后再说。孟家栖身之处是戏台顶上一个小阁楼。暮色渐浓，从阁楼的窄窗望出去，可以看见几缕红霞。弗之把两个煤油箱叠着放，一面念念有词：“这是书桌。”又拖过一个竖着放，“这是椅子。”嵋和小娃分别擦着煤油灯的灯罩和灯台。嵋不断向灯罩哈气，借着湿气好擦。擦得纤尘不染，透明得几乎消失在空气中。他们为爹爹点上这盏明光锃亮的灯，这一天的惊慌、劳累、仇恨和屈辱等感觉，都减轻了。月光如水，抚慰着这刚经过轰炸的高原城市。人们睡了
18、。碧初斜倚枕上，累极了，却不能入睡。她望望窗外的月色，又看看弗之伏案的身影，陷入了沉思。孟弗之的那一盏灯还在亮着，继续亮着。好一片月色！照得腊梅林亮堂堂的。大姐刚刚送来钱，我没有要。明天二姐也会送来的，我当然也不收。大姐夫早就说过，三妺一家太矫情。“这帮教授读进去的书比大炮还硬！”是么？要是这帮读书人自己能化为大炮就好了。弗之辞去教务长的职务以后，时间充裕多了。他能专心著述，是我的愿望。他写文章，一支笔上下翻飞。他说简直来不及写下自己的思想，得快点啊，不知道敌人给我们留多少时间。看秦校长的意思，迟早还要弗之分担学校的事。学校培育千万人才，是大事，他不会怕麻烦不管的。可人的精神有限。我不能分他丝
19、毫精力。月色照得腊梅林枝丫分明。我把衣服晾在树枝上，一下又一下伸平，还要不等全干，再展一遍。自从离开北平，我们从来没有熨过衣服。可是我们的衣服仍然平平整整，就在晾衣服时这一下一下的功夫。无论怎样的艰难，逃难、轰炸、疾病我们都会战胜，然后脱出一个新的自己。腊梅林是炸不倒的，我对腊梅林充满了敬意，也对我们自己满怀敬意。我们中国人！我们是中国人！月色已近中天，弗之仍在写着。（有删改）【注】东藏记成功刻画了抗战时期南迁至滇境的大学师生及其亲属们的形象。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A小说运用比喻、拟人等修辞写出了蓝天的纯净和白云千姿百态的变化，与敌机的空袭形成反
20、差，体现了战争的残酷。B文中小娃与孟弗之关于飞机的对话一方面写出了小娃的不解，另一方面也写出了孟弗之对祖国因落后而被欺侮的不甘。C孟弗之找到埋于废墟中的书稿后说的第一句是“这下子咱们全家都在一起了”，可以看出他十分珍视学术成果。D小说叙事、描写细致入微，抓住了让人感动的瞬间情境，如敌机飞来时嵋本能地把小娃推倒，突出了人性中纯美的内容。8文中画线部分运用了哪些描写手法来塑造人物？请简要分析。（6分）9这篇小说节选以碧初的沉思结尾，这样安排有什么作用？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。马孟祯，字泰符，桐城人。万历
21、二十六年进士。授分宜知县。将内召，以征赋不及四分，为户部尚书赵世卿所劾，诏镌二秩。甫三日，而民逋悉完，邹元标、万国钦辈亟称之。续授御史。大学士李廷机被劾奏辨，言入仕以来，初无大谬。孟祯驳之曰：“廷机在礼部昵邪妄司官彭遵古，而聂云翰建言忤时行，则抑之至死。秉政未几，姜士昌、宋焘、郑振先皆得罪。姚文蔚等滥授京堂，陈用宾等屡拟宽旨。犹不谓之谬哉？”王锡爵辞召，密疏痛诋言者。孟祯及南京给事中段然并上疏极论。寻陈佥商之害，发工部郎陈民志、范钫黩货罪。又陈通壅蔽、录直臣、决用舍、恤民穷、急边饷五事。请召用邹元标，放廷机还田里。皆不报。三十九年夏，怡神殿灾。孟祯言：“二十年来，郊庙、朝讲、召对、面议俱废，通
22、下情者惟章奏。而疏入旨出悉由内侍，其彻御览与果出圣意否，不得而知，此朝政可虑也。臣子分流别户，入主出奴，爱憎由心，雌黄信口，流言蜚语，腾入禁庭，此士习可虑也。畿辅、山东、山西、河南，比岁旱饥。民间卖女鬻儿，食妻啖子，铤而走险，急何能择。一呼四应，则小盗合群，将为豪杰之藉，此民情可虑也。”帝亦不省。吏部侍郎萧云举佐京察，有所庇，孟祯首疏攻之。论者日众、云举引击。山海参将李获阳忤税监，下狱死，孟祯为讼冤，因请贷卞孔时等在狱者且言楚宗一狱死者已多今被锢高墙者谁非高皇帝子孙乃令至是皆弗听。是时三党势张，忌孟祯谠直，出为广东副使。移疾不赴。天启初，起南京光禄少卿，召改太仆。以忧归。魏忠贤得志，为御史王业
23、浩所论，遂削籍。崇祯初，复官。孟祯少贫。既通显，家无赢资。（节选自明史马孟桢传）【注】京堂：明清时称各衡门长官为京堂。佥商：令商人办内府器物，佥名以进，谓之佥商。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A因请贷卞孔时等/在狱者且言/楚宗一狱死者已多/今被锢高墙者/谁非高皇帝子孙/乃令至是/皆弗听/B因请贷卡孔时等在狱者/且言/楚宗一狱死者/已多/今被锢高墙者/谁非高皇帝子孙乃令至是/皆弗听/C因请贷卞孔时等在狱者/且言/楚宗一狱/死者已多/今被锢高墙者/谁非高皇帝子孙/乃令至是/皆弗听/D因请贷卞孔时等/在狱者且言/楚宗一狱死者/已多/今被锢高墙者/谁非高皇帝子孙/乃令至是
24、/皆弗听/11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A户部，官署名，初唐至明清中央行政机构的六部之一，掌管全国土地、户籍、赋税、财政等事务。B镌二秩，镌，降级、降职；秩，古代官吏的官阶、品级。“镌二铁”即指将现任的官阶下降二等。C召对，对，臣下奉诏陈述政见、对策，意即君主召见臣下令其回答有关政事、经义等方面的问题。D移疾，意同“移病”，意指旧时朝廷中的官员向君王上书称病，多为居官者实因抱病而自请辞职。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A马孟祯是万历年间进士，任分宜县令，在将要被朝廷召回任职的时候，却因赋税未能征足四成而受到户部尚书赵世卿的弹
25、劾。B李廷机被弹劾，以“初无大谬”为自己辩解，马孟祯历数他主政时亲近小人、陷害忠良，随意授官、篡改圣旨等事实予以反驳。C万历三十九年夏，怡神殿火灾后，马孟祯一针见血地指出了当时在朝政、士子习气、民情方面存在忧患，但都未引起皇帝的警醒。D马孟祯为官敢于直谏却几度遭当时的权贵排挤甚至削去官籍，他年少时贫穷，即使在后来通达显贵，家里仍然没有多余的钱财。13把文中画横线句子翻译成现代汉语（10分）（1）甫三日，而民逋悉完，邹元标、万国钦辈亟称之。（2）比岁旱饥，民间卖女鬻儿，食妻啖子，铤而走险，急何能择。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成1415题。风入松听琴中弹樵歌张炎松风
26、掩昼隐深清。流水自泠泠。一从柯烂归来后，爱弦声、不爱枰声。颇笑山中散木，翻怜爨下劳薪。透云远响正丁丁。孤凤划然鸣。疑行岭上千秋雪，语高寒、相应何人。回首更无寻处，一江风雨潮生。【注】张炎，是宋元之交的词人。柯烂：斧柄朽烂。用晋王质伐木入石室山典，喻时间久远。枰：棋盘。散木：因无用而享天年的树木。劳薪：旧时木轮车的车脚吃力最大，使用数年后，析以为烧柴。14下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A上阕以阳光被遮蔽、松林幽暗深邃象征阴暗的社会现实，有着压抑悲伤的情感色彩。B作者使用“柯烂”典故，然后以“爱弦声、不爱枰声”评析，有着鲜明态度。C词中一“笑”一“怜”写出了作者对“散木”“
27、劳薪”的不同态度，体现了词人对人生的感慨。D“孤”“高寒”二词表现了作者孤傲的性格、不染尘俗的坚守，抒发身世之感。15这首词的下阕是怎样写音乐的？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1）一个人做事需要坚持自我，不因外界的赞誉和非难而动摇心志。庄子逍遥游中表明这一观点的句子是：“_，_。”（2）李商隐在锦瑟中，借鲛人泣珠和良玉生烟的典故，表现可望而不可即的理想境界的两句是：“_，_。”（3）“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点，在古代诗人笔下，“水”成了常见的喻愁对象。如“_，_”就是以流水喻愁思的千古佳句。第卷（表达题）三、语言
28、文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。中华民族自古就是常尚劳动的民族，从“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的耕作，到“女郎剪下驾鸯锦，将向中流匹晚霞”的纺织，再到“六月调神曲，正朝汲美泉”的酿造，古往今来，对劳动的赞歌_。“青春激情绘理想，攀科学高峰为祖国争光，机器轰鸣马达响，云霓织成锦绣万里长，麦浪滚滚牛羊壮，丰收的歌声传遍四方。”建党百年前夕，庆祝中国共产党成立100，周年文艺演出伟大征程中，一段戏曲表演生动再现了新中国劳动者_登上历史舞台的场景，令观众久久难忘，劳动的光荣、崇高，伟大与美丽，凝聚在唱词里，也_在人们心间。（ ）人行天地间，只有不图安逸，不惧国苦，爬过高山，蹚过激流，拼
29、搏过，奉献过，才能感受“千淘万滤虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的喜悦与充盈，才能体会生而为人的自在与尊严。劳动创造财富，劳动者在劳动中所体现出的坚守与热爱，更是一笔_的财富。他们让我们相信，有奋斗，有梦想，有机会，美好的一切东西都能够生产出来。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A源远流长 意气风发 驻留 美妙绝伦B绵延不绝 意气风发 驻留 无与伦比C源远流长 慷慨激昂 保留 美妙绝伦D绵延不绝 慷慨激昂 保留 无与伦比18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）A创造了财富的劳动，也砥砺着精神。B劳动，砥砺着精神，也创造了财富。C碱砺着精神的劳动，也创造了
30、财富。D劳动，创造了财富，也砥砺着精神。19文中而波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A他们让我们相信，有机会，有奋斗，有梦想，美好的东西一切都能够创造出来。B他们让我们相信，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够生产出来。C他们让我们相信，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。D他们让我们相信，有奋斗，有梦想，有机会，美好的东西一切都能够生产出来。阅读下面文字，完成后面小题。微生物结构简单，_，肉眼看不见，需要借助显微镜甚至电子显微镜才能看见它们。自然界中微生物种类超过10万，大部分对人和动植物有益。如空气中的氮气靠微生物作用才能被植物吸收，水中的废
31、物要靠微生物分解转化，鱼儿才能生存。在农业、食品、制药、纺织、石油、化工等行业中，_。即便部分生存在人和动物体内的细菌，往往也会帮助消化食物，提供必需的营养物质。然而有少部分微生物_，称为病原微生物，或称病原体。病原体侵入人体后，人体就是病原体生存的场所，即病原体的宿主。病原体在宿主中进行生长繁殖，如病毒通过吸附宿主细胞，将自己的遗传物质注入，并整合入宿主细胞的DNA中，大量复制生产更多的病毒释放出去，引起机体不同程度的病理变化，引发感染。当然，释放的不单单是病毒，还包含引起“疯牛病”的朊粒这种不是病毒的毒性物质等。不过病原体入侵人体后，还能激发人体免疫系统与之对抗。除了宿主自身的力量，抗菌药
32、物和其他措施协同作用也必不可少，而且依靠科学不断发展，总是能够不断控制和消灭有害人类和动物的微生物。20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）21请从第二段中提取相关信息，为“感染”下一个定义。要求表达简洁流畅，不超过50个字。（5分）四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊1916年未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，
33、不负党和人民的殷切期望！习近平2021年作为新时代的中国青年，上述材料带给你怎样的启示？请结合自身实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案【答案】1C2A3C【解析】1本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C“二者特点完全不同”错误，原文只说“其意象之新主要不在于单个意象自身的新奇，而在于意象组合之巧妙”“意象之奇多表现为单个意象的新奇鲜见，意象本身即直接给人以新奇的美感”，并不能由此推之“二者特点完全不同”，选项曲解文意。故选C。2本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A“以论证影响性灵派产生
34、的有关因素”错误，这篇文章是通过性灵派诗歌的意象特征来论证性灵派诗歌的艺术特征的。故选A。3本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A“意象的灵与动分别指向内在的静态和外在的动态”错误，文中有“意象的灵，表现为意象的主观化、拟人化”“赋之以生命，赋之以灵性、情感”，意象的灵未必指向内在的静态。至于意象的动，文中有“还将原本静止的景物，化静为动”，这里的“动”还可有内在的动态的意思，所以，说意象的动是指向外在的动态，不恰当。B“会更显化美为媚之功”错误，综合文中“性灵派重视意象的生动活泼，意象之动有化美为媚之功”“捕捉原本就是动态的自然物象，夸饰之，使之动态感更强烈”等内容，“会更显化美
35、为媚之功”无从推出，本选项属无中生有。D“纤巧这一特征使性灵派诗作表现出风格柔婉的共性”绝对化，文中有“意象纤巧之作多显示柔婉的风格”，可知意象纤巧之作不都是风格柔婉的诗歌。另外，文中没有明确说灵动与新奇对诗歌呈现柔婉风格没有意义。故选C。【答案】4D5B6二者都致力于发展新能源，打造新能源供能系统。天津大张庄镇利用智慧能源管控平台和智能控制系统，实现楼宇和生产线的智慧用能。贵州省推动能源消费方式变革和产业结构优化升级，加快推进电动汽车充电设施建设。【解析】4本题考查学生理解分析材料内容的能力。D“同时能源供应得到了充分保障”错误，根据材料一图三可见，2012年起我国人均生活用电量逐年上升，可
36、见城乡居民的生活用电需求正逐年增长，但不能反映“能源供应得到了充分保障”。故选D。5本题考查学生概括分析材料内容的能力。A“以最低的用能成本进行生产办公”错误，原文是“在此基础上，国网天津城东公司搭建了智慧能源管控平台，让客户以最低的用能成本进行生产办公”。C“在全省范围内推行电酿酒电制茶电锅炉等项目”错误，原文是“在全省范围内实施电制茶电锅炉等”，“电酿酒”是示范项目，要重点建设，不是全省范围内推行。D“以引领全国电动汽车产业发展”错误，原文是“大力支持电动汽车产业发展，全力配合做好全省充电基础设施配套电网建设”，这一做法只是做好全省充电基础设施配套电网建设，不能引领全国电动汽车产业发展。故
37、选B。6本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。相同：天津大张庄智慧能源小镇商务中心“风机、光伏板、地源热泵构成的供能系统”“近40%的能源供给来自可再生能源”，“贵州积极打造清洁低碳安全高效的能源体系，大力发展风电、光伏发电产业”，二者都致力于发展新能源，打造新能源供能系统。不同：天津大张庄镇“搭建了智慧能源管控平台，让客户以最低的用能成本进行生产办公”“同时，智慧能源管控平台实时监测大楼房间的温度变化，自动调节地源热泵的冷热出力实现了智慧用能”，“贵州电网公司将全面服务能源消费方式变革和产业结构优化升级”“全力配合做好全省充电基础设施配套电网建设”。据此概括即可。【答案】7A8
38、动作描写。“依”表现了嵋、小娃在大难过后对平安感的寻求和对母亲的依靠心理。“凑近”表现小娃对母亲的亲近感，符合小娃的年龄特征。语言描写。小娃的话真实表现了刚刚发生的灾难给他的感受，特别是姐姐被震昏没有醒来时给他带来的巨大心理冲击，是大难幸存后对亲人纯美真情深沉的表述。心理描写。“觉得十分平安”，表现母亲带来的安全感。我已经死过一次了，娘”，这是嵋在心里说的话，是刚经历过死亡的嵋的心理活动，体现了嵋在事后的心有余悸及她的懂事乖巧。9塑造人物形象。如直接塑造碧初的形象，侧面塑造孟弗之的形象。通过对碧初心理活动的描写，表现她温情、善良、坚韧，自尊自立，深明大义，支持丈夫著书立说，在战乱中认真生活等特
39、征。展现作品主题，深化文章内容。在碧初的沉思中，表达对时政的关心，对国民的担忧，对国家和民族的情怀，赞美了知识分子在艰难处境中坚持知识和文化的延续传承，展现他们的崇高人性和不屈的灵魂。叙述视角变化，使行文摇曳生姿。由第三人称转变成为第一人称，通过人物沉思叙说有关内容，避免了表达上的单调。营造了浓郁的抒情氛围，增强了文章的审美色彩。虽是沉思，却涌动着人物汹涌的情惑激流；借用月色、腊梅林来并激发其内心的坚强、乐观精神，表现她傲寒独放的精神气质。【解析】7本题考查学生分析鉴赏小说的内容和艺术特色的能力。A“白云千姿百态的变化”错误，原文涉及白云的句子有“蓝得透亮的天空上，有一朵白云，淡淡的，像一片孤
40、帆”“天仍很蓝，白云仍很悠闲”“那朵白云还在不经意地飘着”，从这些句子中看不出“白云千姿百态的变化”。故选A。8本题考查学生鉴赏人物描写手法，感受人物形象的能力。“嵋和小娃依在碧初身侧”运用动作描写，“依”表现了嵋、小娃在大难过后对平安感的寻求和对母亲的依靠心理。“小娃凑近碧初耳边”“凑近”表现小娃对母亲的亲近感，符合小娃依恋母亲的年龄特征。“娘，我觉得过了好些好些年了”运用语言描写，小娃的话真实表现了刚刚发生的灾难给他的感受，特别是姐姐被震昏没有醒来时给他带来的巨大心理冲击，是大难幸存后对亲人纯美真情深沉的表达，表现了灾难的残酷。“觉得十分平安”运用心理描写，“觉得十分平安”表现母亲带来的安
41、全感。“我已经死过一次了，娘”，这是嵋在心里说的话，是刚经历过死亡的嵋的心理活动，体现了嵋在事后的心有余悸以及她懂事乖巧的性格特点。9本题考查学生分析文中重要语段的作用的能力。“弗之辞去教务长的职务以后，时间充裕多了。他能专心著述，是我的愿望”“学校培育千万人才，是大事，他不会怕麻烦不管的。可人的精神有限。我不能分他丝毫精力”，小说以碧初的沉思结尾，便于塑造人物形象，直接塑造了碧初的形象，侧面塑造了孟弗之的形象。通过对碧初心理活动的描写，表现她温情、善良、坚韧，自尊自立，深明大义，支持丈夫著书立说，在战乱中认真生活等特征，使人物形象跃然纸上。“无论怎样的艰难，逃难、轰炸、疾病我们都会战胜，然后
42、脱出一个新的自己”“腊梅林是炸不倒的，我对腊梅林充满了敬意，也对我们自己满怀敬意”等描写，展现了作品主题，深化了文章内容。在碧初的沉思中，表达对时政的关心，对国民的担忧，对国家和民族的情怀，赞美了知识分子在艰难处境中坚持知识和文化的延续传承，展现他们的崇高人性和不屈的灵魂，值得每个人去学习。“她望望窗外的月色，又看看弗之伏案的身影，陷入了沉思”“大姐刚刚送来钱，我没有要。明天二姐也会送来的，我当然也不收”，由开始的“她”转而为“我”，叙述视角变化，由第三人称转变成为第一人称，通过人物沉思叙说有关内容，避免了表达上的单调，使行文摇曳生姿。“月色照得腊梅林枝丫分明”“腊梅林是炸不倒的，我对腊梅林充
43、满了敬意，也对我们自己满怀敬意”“月色已近中天，弗之仍在写着”，营造了浓郁的抒情氛围，增强了文章的审美色彩。虽是沉思，却涌动着人物汹涌的情惑激流；借用月色、腊梅林来并激发其内心的坚强、乐观精神，表现她傲寒独放的独特的精神品质。【答案】10C11D12B13（1）刚过三天，老百姓拖欠的赋税就全都缴纳了，邹元标、万国钦等人屡次称赞他。（2）连年旱灾饥荒，民间老百姓卖儿卖女，甚至吃妻儿的肉，铤而走险，急迫之下还有什么可选择。【解析】10本题考查学生文言文的断句能力。句意：趁机请求宽恕卞孔时等在狱中的人，并且说：“楚宗这一案件，死的人已经很多，现在被禁锢在高墙之内的人，谁不是高皇帝的子孙后代呢，竟然让
44、他们到了这种程度。”皇帝都不听。紧承前文，主语应是“孟祯”，“贷”作“宽恕”解，其宾语应是“卞孔时等在狱者”，“在狱者”作后置定语，不宜断开。“且言”的主语也是“孟祯”，在前面断开，排除AD。“死者已多”中“已多”作“死者”的谓语，不能断开，排除B。故选C。11本题考查学生掌握文化常识的能力。D“多为居官者实因抱病而自请辞职”理解错误，不是“实因抱病”，应为“多为居官者自请辞职的委婉说辞”。故选D。12本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。B“随意授官、篡改圣旨”张冠李戴，从原文“姚文蔚等滥授京堂，陈用宾等屡拟宽旨”看，应是“纵容姚文蔚随意授官，陈用宾篡改圣旨”。故
45、选B。13本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“甫”，刚刚；“逋”，拖欠；“亟”，屡次。（2）“比岁”，连年；“鬻”，卖；“啖”，吃。参考译文:马孟祯，字泰符，安徽桐城人。万历二十六年进士。被授为分宜知县。正将被召回朝中的时候，因为上交的赋税还不到总额的十分之四，被户部尚书赵世卿弹劾，朝廷下诏削职二等。刚过三天，老百姓拖欠的赋税就全都缴纳了，邹元标、万国钦等人屡次称赞他。接着被授予御史之职。大学士李廷机被弹劾后上奏辩解，说自己从当官以来，一直没有什么大过错。孟祯反驳说：“李廷机在礼部的时候亲近邪恶不法的司官彭遵古，而聂云翰因为献言违背了申时行，廷机就将他一直打压直至死去。掌握朝政没多
46、久，姜士昌、宋焘、郑振先皆先后获罪。姚文蔚等人随意授予京官职位，陈用宾等人多次拟写改变皇上意思的圣旨，难道不能说是他的过错吗？”王锡爵辞去朝廷的征召，暗中上疏痛骂言官。孟祯以及南京给事中段然一起上疏极力争论。不久又陈述佥商的危害，检举工部侍郎陈民志、范钫贪污纳贿的罪行。又向朝廷陈述广开言路、录用正直的臣子、决定人才的取舍、体恤百姓的穷苦、急筹边境粮饷等五件大事。请求下诏任用邹元标，将李廷机削为平民。都没有得到回应。三十九年夏天，怡神殿发生火灾。孟祯说：“二十年来，郊庙、朝讲、召对、面议等方式都废止了，了解下面情况的途径只剩下奏章了。可是奏章的传入与旨意的传出都经由内侍，这些奏章全部给皇上看了没
47、有以及旨意是否果真出自皇上，都不得而知，这种朝政值得忧虑啊。臣子们都分门别派，崇信一种学说排斥另一种学说，对外物的爱憎都全由自己的好恶，随口乱说妄作评论，各种流言蜚语涌入宫廷，这种士子习气值得忧虑啊。畿辅、山东、山西、河南，连年旱灾饥荒，民间老百姓卖儿卖女，甚至吃妻儿的肉，铤而走险，急迫之下还有什么可选择。一个人发个号召往往四下响应，于是小强盗聚合成群，最后就成了豪杰之流，这是民情方面值得忧虑的啊。”皇帝对此也不警醒。吏部侍郎萧云举辅佐考察京官，对一些官员进行包庇，孟祯第一个上疏攻击他。谈论此事的人越来越多，萧云举只好辞职离开。山海参将李获阳因为冒犯了税监，被关进狱中而死，孟祯替他上诉申冤，趁
48、机请求宽恕卞孔时等在狱中的人，并且说：“楚宗这一案件，死的人已经很多，现在被禁锢在高墙之内的人，谁不是高皇帝的子孙后代呢，竟然让他们到了这种程度。”皇帝都不听。当时三党的势力非常强大，害怕孟祯的正直，于是将他外放为广东副使。孟祯上书称病没去赴任。天启初年，起用为南京光禄少卿，接着改为太仆之职。因为丁忧而解官回家。魏忠贤上台后，被御史王业浩弹劾，于是削去官籍。崇祯初年，重新起用为官。孟祯年少时贫穷，等到后来通达显贵，家里还是没有多余的钱财。【答案】14A15正面描写。如写琴声直冲云霄，丁丁作响。比喻。写琴声像凤凰划然鸣叫，清脆动听，这里是以声写声。联想。琴声使诗人想到人在雪山行走的状况，以此表现
49、音乐的特点。侧面烘托。“一江风雨潮生”，是说作者思潮翻滚，写出了琴声对作者的影响。【解析】14本题考查学生鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧的能力。A“象征阴暗的社会现实”错误，“阳光被遮蔽、松林幽暗深邃”指的是“松风掩昼隐深清”。结合下句“流水自泠泠”可知，“松风掩昼隐深清”是自然背景，说“象征阴暗的社会现实”，是对文意随意拔高的理解。故选A。15本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。由题干可知，考生需要到下阕中找出描写音乐的文字，可以是正面描写，也可以是侧面烘托。下阕写“透云远响正丁丁”，写琴声透过云彩直冲远方，发出丁丁作响的声音，这里直接描写琴声，属于正面描写。“孤凤划然鸣”，把优美的琴
50、声比喻成凤凰清脆动听地鸣叫之声，此处运用比喻手法，以声写声，形象生动，引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。“疑行岭上千秋雪，语高寒、相应何人”，写琴声让诗人联想到人在雪山行走的情况，以此表现琴声的优美动听扣人心弦，此处运用联想的手法，由此及彼，让人从眼前的景象生发开去发散到另一点，富有画面感，引人深思。“一江风雨潮生”，是说作者面对此情此景，思绪翻涌，运用景物描写以景结情，写出了琴声对作者的影响，此处运用了侧面烘托的手法，烘托出琴声的高妙。【答案】16（1）（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（示例二：抽刀
51、断水水更流，举杯销愁愁更愁 示例三：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水）【解析】16本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：誉、劝、沮。【答案】17B18D19C【解析】17本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。源远流长：河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。绵延不绝：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。语境为劳动赞歌不断出现，应选用“绵延不绝”；意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。语境指新中国劳动者精神振奋，气概昂扬地登上历史舞台，应选用“意气风发”；驻留：停留。保留：保存不改变、暂时留着不处理。语境指美好精神停留在人们
52、心中，选用“驻留”；美妙绝伦：形容非常美妙，没有什么可以比得上它。无与伦比：事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。语境指劳动者的精神完美，应选用“无与伦比”。故选B。18本题考查学生语言表达之语句复位的能力。文章围绕“劳动”展开，作为段首句，应以“劳动”开头，排除AC；按照由浅到深的顺序，应是“财富”在前，“精神”在后，排除B。故选D。19本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有两处语病：一是语序不当，按事理顺序，应是先有梦想，再把握机会，再去奋斗，即“有梦想，有机会，有奋斗”；一是搭配不当，“美好的东西”应是“创造”出来。只有C项修改正确。故选C。【答案】20形体微小。微生物也发挥
53、着巨大的作用。在一些情况下能引起人生病21答案示例：“感染”是病原体在宿主中进行生长繁殖，释放病毒、毒性物质等引起机体不同程度的病理变化的过程。【解析】20本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，由后文“肉眼看不见，需要借助显微镜甚至电子显微镜才能看见它们”可知，此处是说微生物形体很小，结合前文“微生物结构简单”，此处可填“形体微小”。第二处，前文说“自然界中微生物种类超过10万，大部分对人和动植物有益。如空气中的氮气靠微生物作用才能被植物吸收，水中的废物要靠微生物分解转化，鱼儿才能生存”，关键信息为微生物“大部分对人和动植物有益”，结合后文的“即便部分生存在人和动物体内的细菌，往往也会
54、帮助消化食物，提供必需的营养物质”，都是在介绍微生物的作用，故此处可填“微生物也发挥着巨大的作用”。第三处，前文都是在介绍微生物的作用，然后此处一个转折“然而”，暗示我们介绍的是微生物的危害，结合后文的“称为病原微生物，或称病原体”，此处可填“在一些情况下能引起人生病”。21本题考查学生下定义的能力。本题要求为“感染”下一个定义。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法，答题时必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。给“感染”下定义就是将材料变成一个复杂的单句。根据题干可知，要求陈述的对象为“感染”，也就是说整合的句子的主语应该是“感染”。给“感染”下定义，也就是感染是什么
55、，结合第二段“病毒通过吸附宿主细胞，将自己的遗传物质注入，并整合入宿主细胞的DNA中，大量复制生产更多的病毒释放出去，引起机体不同程度的病理变化，引发感染”描述，确定本题的句子主干为：感染是的病理变化的过程。然后提取第二段中的要点“病原体在宿主中进行生长繁殖”“释放的不单单是病毒，还包含引起疯牛病的朊粒这种不是病毒的毒性物质等”，把它们分别提炼成定语放在主干句中，这样可整合最终答案为：感染是病原体在宿主中进行生长繁殖，释放病毒、毒性物质等引起机体不同程度的病理变化的过程。【写作指导】22本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。材料由两句话组成：第一句话是中国共产党的主要创始人
56、之一李大钊于1916年所说，强调人生的快乐在于奉献自己的青春，去创造青春的家庭、国家、民族乃至人类、地球、宇宙，气势豪迈，境界高远；第二句话为中国共产党现任领导人、国家主席习近平于2021年所说，指明新时代中国青年的责任与追求。两句话问世相隔一百余年，时代背景迥然不同，但都强调青年要有理想与追求，有责任与担当，将个人的生命与国家、民族联系起来，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，方能不负时代，不负韶华，享受真正的快乐与幸福。从写作任务来看，应该从新时代青年的角度进行写作。两则材料的核心话题就是青春、奉献、责任和担当。因此写作的时候，要围绕这些核心话题展开。在不和平的年代青年人有责任，有担当，为了国家的和平与安定努力拼搏；在新的时代，虽然是和平的年代，仍然需要青年人把个人与国家的命运紧紧联系起来，有责任有担当，不负时代和韶华。在写作时，可以安排成并列式，列举在新时代背景之下，有责任有担当的青年的例子，尤其是那些医务人员、官兵指战员、青年运动员等，这些例子很有说服力，有利于青年人树立正确的人生观。当然也可以写成正反对比式，因为近两年的“佛系”“躺平”对青年人的影响也非常大，如果从反面去论证具有这样思想的危害性，可能说服力更强些。立意：1以身许国，不负青春。2青年有担当，国家有希望。3时代青年，理应担负时代重任。4百年征程，青春闪耀。
