1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。核心素养测评 四十唯物辩证法的实质与核心(建议用时45分钟)考点一矛盾是事物发展的源泉1.2019年6月29日,国家主席习近平同美国总统特朗普会晤时指出,中美关系是世界上最重要的双边关系之一,中美合则两利、斗则俱伤,合作比摩擦好,对话比对抗好。当前,中美两国虽然存有一些分歧,但双方利益高度交融,合作领域广阔,不应该落入所谓冲突对抗的陷阱,而应相互促进、共同发展。这说明()用中美双方利益的同一性代替斗争性以促进双方关系的发展中美关系的斗争性寓于同一性当中,两国应相互尊重、合
2、作共赢通过平等对话,可以使中美关系的斗争性转化为同一性要从固有联系中把握中美关系,切忌主观随意性A.B.C.D.【解析】选C。同一性不能代替斗争性,错误;中美既有冲突也有合作,双方应相互促进、共同发展,这说明中美关系的斗争性寓于同一性当中,两国应相互尊重合作共赢,要从固有联系中把握中美关系,切忌主观随意性,正确;斗争性并不能转化为同一性,错误。2.尽管事业大变局充满着风险与挑战,但也必须要看到,世界变局中危和机同时并存,克服了危就是机,失去了机就是危。这一观点表明()要求同存异,寻找正确的方法解决矛盾事物包含着既对立又统一的两个方面矛盾的同一性是主要的,斗争性是次要的矛盾双方在一定条件下可以相
3、互转化A.B.C.D.【解析】选D。尽管事业大变局充满着风险与挑战,但也必须要看到,世界变局中危和机同时并存,克服了危就是机,失去了机就是危。这一观点表明事物包含着既对立又统一的两个方面,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,符合题意;材料主要强调矛盾双方既对立又统一,不体现求同存异也不强调解决矛盾,与题意不符;矛盾的同一性和斗争性是矛盾的基本属性,矛盾双方存在主次之分,同一性和斗争性不存在主次之分,说法错误。【加固训练】(2019绵阳模拟)2019年3月24日,剑桥大学校长斯蒂芬图普访问北京大学,双方签署两校战略合作协议,两校在环境哲学、科学、地球科学、医学、天文、物理、材料等领域开展了多方位合
4、作。对此认识正确的是()两校教育的差异性是相互学习借鉴的前提两校教育的斗争性在交流中可以转化为同一性两校教育的合作互动将推动双方的共赢与发展两校教育的斗争性是相对的,同一性是绝对的A.B.C.D.【解析】选A。同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗争性就没有同一性。矛盾双方的同一是对立中的同一,因此,剑桥和北大两校教育的差异性是相互学习借鉴的前提,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展,因此,剑桥和北大两校教育的合作互动将推动双方的共赢与发展,正确;矛盾双方在一定条件下可以相互转化,而不是矛盾的同一性和斗争性相互转化,错误;矛盾的斗争性是绝对的,同一性是相对的,错误。3.(2020沧
5、州模拟)黑为墨,白为纸,三笔两画,神韵皆出,这就是中国画的最高境界留白。水墨留白,虚实相生,惜墨如金,计白当黑,寥寥数笔丹青,于方寸之地勾勒天地,于无画处凝眸成妙境,留有让人想象的空间。留白的绘画技法体现的哲理是()矛盾的斗争性是相对的矛盾双方相互依赖矛盾的同一性寓于斗争性之中要在对立中把握统一A.B.C.D.【解析】选D。本题考查矛盾斗争性与同一性的关系。矛盾的斗争性是绝对的,同一性是相对的,错误;水墨留白,虚实相生,惜墨如金,计白当黑,寥寥数笔丹青,于方寸之地勾勒天地,于无画处凝眸成妙境,这种留白的绘画技法体现了矛盾双方相互依赖,要在对立中把握统一,符合题意;矛盾的斗争性寓于同一性之中,错
6、误。4.(2019泰安模拟)央视文化情感类节目朗读者自播出以来,备受关注,各方好评不断,其中有几期内容尤为令人动容:麦家几次哽咽朗读完写给处在叛逆期的儿子的信;柳传志深情朗读在儿子结婚仪式上的致辞;郑洪升郑渊洁父子携手朗读父与子。这些朗读之所以感动众人,是因为()矛盾特殊性离不开矛盾普遍性,父爱如山,爱是翻越任何家庭情感关隘的通行证个性寓于共性之中,其中透着天下父亲的无私爱心同一性以斗争性为前提,每个慈父必须面对儿子的叛逆斗争性寓于同一性之中,父子间的冲突是一种爱的冲突A.B.C.D.【解析】选B。这些朗读之所以感动众人,是人性使然,父爱如山引起的情感共鸣,材料强调矛盾的普遍性,符合题意;应该
7、是共性寓于个性之中,错误;同一性以斗争性为前提,但材料并不突出父子之间的斗争性,而是特别强调同一性,不符合题意;朗读者有几期内容都讲述了父子间的矛盾关系,但都是缘于爱,表明斗争性寓于同一性之中,父子间的冲突是一种爱的冲突,符合题意。5.根据国家卫健委等五部门制定的关于开展促进诊所发展试点的意见,2019年至2020年,我国在北京、上海、沈阳等10个城市开展促进诊所发展试点工作,根据试点经验完善诊所建设与管理政策,并在全国推广。推广试点政策蕴含的哲理是()任何事物总是在特殊性中包含普遍性矛盾普遍性通过特殊性才能表现出来矛盾的普遍性和特殊性是可以转化的矛盾双方在一定条件下可以相互转化A.B.C.D
8、.【解析】选A。我国在北京等10个城市开展促进诊所发展试点工作,根据试点经验完善诊所建设与管理政策,并在全国推广。这体现了任何事物总是在特殊性中包含普遍性,矛盾的普遍性和特殊性相互联结,在一定条件下相互转化,符合题意;材料不体现矛盾普遍性通过特殊性表现出来,与题意不符;材料强调普遍性与特殊性的关系,不体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化,与题意不符。6.2019年是中华人民共和国成立70周年。如今改革已经到了深水区,不能只是一味摸着石头过河了。这个时候,要建桥,也需要修路;既要有胆略、有勇气,有时也要根据国情,暂时妥协,适时迂回。这表明()同一事物在不同阶段有不同矛盾 主要矛盾对事物发展起决定
9、作用一切以时间、地点和条件为转移 矛盾双方在一定条件下相互转化A.B.C.D.【解析】选B。题目中,现今我国改革与以往不同,已经进入了深水区,这时不能仅仅局限于摸着石头过河,还要建桥、修路,这表明了同一事物在不同阶段有不同矛盾,要一切以时间、地点和条件为转移,正确;表述均没有体现,排除。7.(2019泰安模拟)2019年5月15日,亚洲文明对话大会在中国北京开幕。会议聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题,共商亚洲文明发展之道,共话亚洲合作共赢大计,在达成的亚洲文明对话大会2019北京共识中指出:亚洲先辈们共同创造了璀璨的文明成果,让人类的精神世界更加多彩,物质生活更加丰富,制度样本更加多元
10、。文明多样性是世界的基本特征,每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴,都是人类的精神瑰宝。不同文明之间应当相互尊重、包容互鉴,在历史的启迪和现实的昭示中,以多样共存超越文明优越,以和谐共生超越文明冲突,以交融共享超越文明隔阂,以繁荣共进超越文明固化,共同谱写“各美其美、美美与共”的文明华章。结合材料,运用矛盾的普遍性和特殊性相关知识,分析不同文明为何能够共同谱写“各美其美、美美与共”的文明华章。【解析】本题以2019年亚洲文明对话大会为背景,重点考查考生的政治认同、公共参与、科学精神素养,本题属于原因类的试题,知识指向明确。“每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴,都是人类的精神瑰宝”,体现矛盾具有特殊性
11、,每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴,都是人类的精神瑰宝,有各美其美的价值碰撞;“不同文明之间应当相互尊重、包容互鉴,在历史的启迪和现实的昭示中,以多样共存超越文明优越,以和谐共生超越文明冲突,以交融共享超越文明隔阂,以繁荣共进超越文明固化”是因为矛盾具有普遍性,不同文明有共性和普遍规律,有美美与共的文化共情;“每种文明都是人类的精神瑰宝。不同文明之间应当相互尊重、包容互鉴”,体现矛盾普遍性与特殊性是相互联结的,矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性也离不开普遍性。所以不同文明能够共同谱写“各美其美、美美与共”的文明华章。答案:矛盾具有特殊性。每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴,都
12、是人类的精神瑰宝,有各美其美的价值碰撞。矛盾具有普遍性。不同文明也有共性和普遍规律,也有美美与共的文化共情。矛盾普遍性与特殊性是相互联结的,矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性也离不开普遍性。世界文明要通过各种文明展现,各种文明也都是世界文明中不可或缺的色彩,所以不同文明能够共同谱写“各美其美、美美与共”的文明华章。考点二用对立统一的观点看问题8.(2019沧州模拟)习近平强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们办中国特色社会主义教育,要理直气壮开好思想政治课,引导学生增强“四个自信”。这一要求坚持()
13、矛盾的特殊性,这是坚持唯物辩证法的前提具体问题具体分析,这是关于事物矛盾问题的精髓共性与个性的统一,明确思想政治教育与其他教育的异同点两点论和重点论相统一,把握思想政治课在立德树人中的关键地位A.B.C.D.【解析】选B。本题考查矛盾的普遍性和特殊性辩证关系。承认矛盾的普遍性,这是坚持唯物辩证法的前提,错误;矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,错误;思想政治理论课与其他课程一样同属于课程,但思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,这体现了共性与个性的统一,明确思想政治教育与其他教育的异同点,也体现了两点论和重点论相统一,把握思想政治课在立德树人中的关键地位,符合
14、题意。9.(2020莆田八中模拟)两年多来,长江经济带相关建设加快推进,产业转型升级取得积极进展,新型城镇化持续推进,对外开放水平明显提升,经济保持稳定增长势头,人民生活水平明显提高,但流域生态功能退化依然严重,生态环境协同保护体制机制亟待建立健全,流域发展不平衡不协调问题突出。上述认识告诉我们应该()承认矛盾的普遍性,做到用一分为二的观点看问题承认矛盾普遍性和特殊性不可分割,坚持二者统一抓主流不忽视支流,防止矛盾双方向不利方面转化坚持两点论和重点论的统一,主次矛盾都要看到A.B.C.D.【解析】选B。材料对我国长江经济带的认识告诉我们应该承认矛盾的普遍性,做到用一分为二的观点看问题,抓主流不
15、忽视支流,防止矛盾双方向不利方面转化,符合题意;材料不体现矛盾普遍性和特殊性的关系,与题意不符;材料体现了坚持两点论和重点论的统一,矛盾的主次方面都要看到,不涉及主次矛盾都要看到,与题意不符。正确选项为B。10.(2020济南模拟)2019年世界经济论坛新领军者年会(夏季达沃斯)于7月1日-3日在中国大连举行,国务院总理李克强出席,他指出,今年上半年,中国经济总体平稳、运行在合理区间,经济基本面保持稳中向好态势,主要经济指标符合预期。当然,中国经济也面临着新的下行压力。对此我们应该()抓住主要矛盾,主要矛盾决定事物性质坚持具体问题具体分析,针对性解决前进中的问题坚持全面的观点,一分为二地看待我
16、国经济发展认识到运动是相对的,无条件的,是任何事物的存在方式A.B.C.D.【解析】选C。2019年上半年,中国经济总体平稳、运行在合理区间,经济基本面保持稳中向好态势,主要经济指标符合预期,当然,中国经济也面临着新的下行压力,对此,我们应该坚持全面的观点,一分为二地看待我国经济发展,要坚持具体问题具体分析,针对性解决前进中的问题,符合题意。材料体现的是要分清主流和支流,不体现抓住主要矛盾。而且事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,说法错误。运动是绝对的,不是相对的,说法错误。11.(2019驻马店模拟)2019年3月12日,中共中央总书记习近平就推进军队建设发展“十三五”规划落实提出要求,
17、并强调推进军队建设发展必须加强统筹协调,加强重点突破,加强责任落实,扭住不放,务期必成。总书记的讲话蕴含的哲学依据有()坚持“两点论”和“重点论”相统一主要矛盾对事物的发展起决定作用坚持矛盾普遍性和特殊性相统一矛盾的主要方面决定了事物性质A.B.C.D.【解析】选A。本题考查矛盾普遍性和特殊性的关系、主要矛盾的地位和作用、坚持“两点论”和“重点论”的统一。习近平就推进军队建设发展“十三五”规划落实提出要求,并强调推进军队建设发展必须加强统筹协调,加强重点突破,加强责任落实,扭住不放,务期必成,体现了抓重点、抓主要矛盾,主要矛盾对事物的发展起决定作用,也要坚持“两点论”和“重点论”相统一,符合题
18、意;材料未体现矛盾普遍性和特殊性的关系,也未涉及矛盾的主要方面决定事物性质,不符合题意。【知识拓展】主次矛盾与矛盾主次方面统一体不同,主次矛盾统一于复杂事物,复杂事物在某一阶段上包含一个主要矛盾和许多次要矛盾,是“一对多”的关系;矛盾主要方面和次要方面统一于一对矛盾,指的是矛盾双方的关系,是“一对一”的关系。侧重点不同,抓重点,集中力量解决主要矛盾是解决问题,抓主流,分清主流和支流是认识事物,分析形势。标识注词不同, 重点、中心、关键、首要任务、重中之重、特别突出、突破口等考查主要矛盾的重要性;主流、方向、性质、主体、优势、九个指头等是强调矛盾主要方面的重要性。主次矛盾原理和矛盾主次方面原理都
19、要求坚持两点论和重点论的统一,都是矛盾特殊性的表现。注意知识点间的内在联系。12.2019年5月5日是国产大型客机C919首飞成功两周年的日子。C919是全球智慧的成果,但我们掌握了最主要的东西,就是飞机设计的知识产权,C919从总体设计、气动布局、系统集成到总装制造都由中国自主完成。C919的首飞成功说明()主要矛盾决定事物的性质要坚持两点论与重点论相统一矛盾的特殊性寓于普遍性之中看问题要抓住矛盾的主要方面A.B.C.D.【解析】选C。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,错误;C919是全球智慧的成果,但知识产权属于我国,说明看问题要抓住矛盾的主要方面,要坚持两点论与重点论的统一,正确;
20、矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,错误。13.(2020深圳模拟)中国人民银行宣布决定从2019年5月15日开始,对聚焦当地、服务县域的中小银行,实行较低的优惠存款准备金率,以增强服务县域中小银行的资金实力,促进其降低融资成本,更好地支持民营和小微企业发展。人民银行的决定()由“大水漫灌”到“精准滴灌”,做到了一切从实际出发,实事求是把握住了联系的多样性,从根本上解决了民营和小微企业的发展困境具体分析了民营和小微企业的发展困境,有利于降低其融资成本抓住了民营和小微企业发展的关键问题,决定了他们发展的方向A.B.C.D.【解析】选C。材料中中国人民银行的决定把握了矛盾的特殊性,具
21、体分析了民营和小微企业的发展困境,聚焦当地实际,由“大水漫灌”到“精准滴灌”,做到了一切从实际出发,实事求是,有利于降低其融资成本,符合题意;中国人民银行的决定把握住了联系的多样性,有利于解决民营和小微企业的发展困境,但不是根本途径,错误;抓住民营和小微企业发展的关键问题是集中力量解决主要矛盾,不能决定民营和小微企业的发展方向,错误。14.(2019襄阳模拟)阅读材料,完成下列要求。2018年12月13日,一篇题为“这块屏幕可能改变命运”的报道刷屏。报道称,贫困地区的248所中学通过直播跟随某知名中学同步上课。16年来,有7.2万名学生通过这种方式完成高中课程,其中88人考上清华北大,大多数成
22、功考取本科。文章一经发表,立刻引起全国范围内网友的大争论。网友甲:我当年上了直播班,屏幕的那头给我开启了一个新奇的世界,激发了我了解外面世界的愿望,经过三年的努力,我最终考上了心仪的大学。网友乙:我当年也上了直播班,由于跟不上那边师生的节奏,又没有老师具体指导,缺少互动交流,课堂上睡倒一片。这次学习经历使我从学霸掉成学渣。也有人认为:教育进入了信息化的时代,利用互联网技术使教育资源不再受空间地区限制。然而目前的模式只解决了稀缺教育资源的输出,直播本质上还是传统优质师资的线上复制和传播,无法解决分层教学、个性化学习。教育不是“单机版”也不是“联机版”,一块屏幕改变命运尚待商榷。运用矛盾分析法,结
23、合材料指出应如何看待贫困地区中学网络直播班的开设?【解析】本题以贫困地区中学开设网络直播班为背景话题,从矛盾分析法角度,考查学生调动和运用基础知识分析问题和解决问题的能力。本题知识限定明确,题目类型为认识类,问题指向应如何看待贫困地区中学网络直播班的开设。材料中网络直播班不是万能的,解决了稀缺教育资源的输出问题,但无法解决分层教学的问题,网络直播班并没有上升到改变命运的高度,理性看到网络直播班的作用,就要运用矛盾即对立统一,矛盾具有普遍性,坚持一分为二、全面的观点看问题,全面分析网络直播班;材料中不同的人在网络直播班中收获不同,因人而异,理性看待网络直播班,不能搞一刀切,就要运用矛盾具有特殊性
24、,坚持具体问题具体分析,具体分析网络直播班所带来的作用;材料中对于网络直播班所带来的利大还是弊大出现了争议,就要运用矛盾主次方面原理要求我们分清主流和支流,坚持两点论和重点论的统一,要肯定网络直播班顺应时代要求、打破优质教育资源的空间地区限制,这种方式带来利的一方面占据主流,而其自身的局限和弊端仅仅是支流,对网络直播班的性质界定应该是好的。答案:矛盾即对立统一,矛盾具有普遍性,坚持一分为二、全面的观点看问题。网络直播班解决了稀缺教育资源的输出问题,但无法解决分层教学的问题,一块屏幕并不一定能够改变命运,对网络直播班的认识应持理性态度。矛盾具有特殊性,坚持具体问题具体分析。上过网络直播班的学生,有考上心仪大学的,也有跟不上老师节奏,掉成学渣的,不同事物有不同矛盾,应坚持具体问题具体分析。矛盾主次方面原理要求我们分清主流和支流,坚持两点论和重点论的统一。网络直播班的开设顺应信息化时代的要求,使教育资源不再受空间地区限制,“一块屏幕”的资源,有总比没有好。关闭Word文档返回原板块
