1、四川省汉源县第二中学2015-2016学年上学期高一第一次月考语文试题一、基础知识。（每小题3分，共18分。）1、下列加点的字注意全对的一项是（ ）A、百舸（g） 彳(ch)亍(ch) 装载(zi) 骨髓（su）B、提(t)防 碾(nin)压 阙(qu)秦 以遗(wi)陛下C、颓圮（p） 夜缒(zhu)而出 方遒(qi) 逄(png)孙D、浪遏() 创（chung）伤 麦糟(co ) 河畔(pn) 2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A、惆怅 杂揉 漫溯 忸怩不安B、廖廊 崛起 万户候 峥嵘岁月C、寂寥 佚之狐 风华正茂 两全其美 D、长蒿 安祥 竟自由 戊戍变法3、下列各句中加点成语使
2、用正确的是 （ ）A、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都屡试不爽，心情糟透了。B、这些文章思路不畅，文理不通，简直是不刊之论。C、“崇尚科学文明、反对迷信愚昧” 图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。D、1821年济慈去世，1822年7月雪莱溺海身亡，两年后拜伦死在希腊。英国浪漫诗人的第二代就此落幕，渐渐江郎才尽。4、下列句子没有语病的一句是（ ）A、据中科院研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。B、工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原来的一千个下降到一百个，废品率下降了九倍。C、故乡的春天就像一座大花园，到处姹紫嫣红
3、，一派春光。D、财政部门要提高科学管理水平，特别是在农村基础设施经费的管理上，要做的心中有数，全盘考虑，周密安排。5、下列各句中，标点符号使用正确的一项 （ ） A、阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含义？B、他勇敢坦直地声言：“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”。C、鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言、发挥想象、感受充溢于作品的真情。D、如何理解风雨中“风雨”的含义？诗中哪几个比喻用得好?好在哪里？6、下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）A、左传是我国第一部叙事详细的国别史，相传为鲁国史官左丘明按鲁史春秋顺序编写的，因此又称左氏春
4、秋。B、词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。它成于唐，盛于宋。C、古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，沁园春长沙是中调。D、徐志摩、戴望舒、艾青都是现代著名的爱国诗人，都是新月派诗人。二、文言文（一）阅读下面文言文，完成7-8题。（2小题，共6分）夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙
5、秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。7、下列句子中加点的“以”字的意义和用法，与其他三句不相同的一句是（ ）A、若舍郑以为东道主 B、焉用亡郑以陪邻C、阙秦以利晋，唯君图之 D、越国以鄙远8、“何厌之有？”是宾语前置句，下列各句也是宾语前置句，在句法特点上与它相同的一项是 （ ）句读之不知，惑之不解 古之人莫余欺也 大王来何操而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉 ABCD（二）阅读下面文言文，完成9-11题（3小题，共9分）既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡
6、职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐怖不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。喂大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者
7、，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。而卒惶急无以击钶，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。9、下列句子不含通假字的一项是 （ ）A、秦王方还柱走 B、燕王诚振怖大王之威C、群臣惊愕，卒起不意 D、乃引其匕首提秦王10、下列句子中不含古今异义词的一项是 （ ）A、诸郎中执兵，
8、皆陈殿下 B、遂拔以击荆轲，断其左股C、轲既取图奉之，发图 D、左右乃曰：“王负剑！王负剑！”11、下列有关文段内容的解说，不正确的一项是 （ ）A、这是文章的高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，通过秦武阳、秦王的形象衬托了荆轲的形象。B、文段一开始写秦武阳色变真可是为了显示秦廷的森严和始王的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。C、荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。D、由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝；秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣也都目瞪口呆，束手待毙。三、古文阅读，按要求完成
9、下面各题。12、翻译下面的句子。（8分）（1）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。(2分)译文： （2）嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王。”（3分） （3）轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”（3分） 13、根据所选文段，概括荆轲的形象特征。（4分） 14、阅读下面唐诗，完成后面的题。（6分）雨 晴 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）、本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？（3分）（2）、前人评价“却疑春色在邻家”一句为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？
10、（3分）15、根据课文内容填空。（每空1分，共8分）（1）恰同学少年， ；书生意气， 。沁园春长沙（2）寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。再别康桥（3） ，不仁；失其所与， ；以乱易整， 。 烛之武退秦师（4）风萧萧兮易水寒， 。荆轲刺秦王五、阅读下面的文字，完成1618题，共21分。从一个微笑开始刘心武又是一年春柳绿。春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办？不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让
11、自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑
12、遗忘。惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。他人的微笑，真伪难辨。但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一根新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线
13、相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！16、下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）A、此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。B、作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。C、微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。D、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。E、作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物
14、言志。17、（1）第段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）（3分） “世事的云烟”指 _。 （2）这篇短文可以分为四层，第一层写应用微笑的心态面对崭新的开始，第四层写微笑将带来幸福，试归纳第二和第三层的意思。（4分）第二层： 第三层： 18、在第段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑的作用，请分条概述。（6分）答：_ _ _ 六、语言运用（10分）19、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（4分） 20、为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请
15、以“马”字的发展趋势为例，配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：至少答出两个特点；语言准确、简明、连贯；不少于40字。（6分） 21、 作文（60分）一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄工对年轻人说：“船小，负载重，客官你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。看年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人想了想，把“诚信”丢到了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经验、体会、经历，或信念、看法，也可以编寓言、故事。【注意】立意自定。文体自选。题目自拟，不少于800字。不得抄袭套作。版权所有：高考资源网()
