1、单元排查落实练(十五)易混易错排查1事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。()提示：错误。联系是有条件的。2联系是客观的，人们无法改变。()提示：错误。人们可以根据事物固有的联系，创造条件建立新的联系。3整体功能总是大于各部分功能之和。()提示：错误。不一定。4关键部分对整体起决定作用。()提示：错误。必须在一定条件下。5任何变化都是发展。()提示：错误。并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。6新出现的事物就是新事物。()提示：错误。新出现的事物不一定是新事物。判断新事物的三个标准：是否符合客观规律、是否具有强大生命力、是否具有远大前途。不能只用时间标准来判断。7没有质
2、变就没有发展，所有的质变都是发展。()提示：错误。质变不一定是发展，发展是向上的质变。8量变必然引起质变。()提示：错误。量变必须达到一定程度才会引起质变。9质变是量变的总和。()提示：错误。质变是量变的必然结果。10矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。()提示：错误。矛盾双方既对立又统一。11任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。()提示：错误。不能将两点理解为就是优点和缺点。12矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。()提示：错误。还有具体问题具体分析、两点论与重点论相统一。13矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。()提示：错误。普遍性寓于特
3、殊性之中，不能认为矛盾的普遍性包含特殊性。14普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。()提示：错误。是共性和个性的关系。15只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。()提示：错误。是必要而不是充分条件，还要注意次要矛盾。16事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。()提示：错误。主要由主要矛盾的主要方面决定。17发展是新事物全盘否定旧事物。()提示：错误。是辩证否定或称“扬弃”。18唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。()提示：错误。是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。高频考点再练一、选择题1习近平总书记指出：“山水林田湖是一个生命共同体，人的
4、命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。”这其中蕴含的哲理是()A事物都是处在运动变化之中B特殊事物中总包含普遍属性C事物量的积累定会引起质变D事物都有其固有的普遍联系答案D2梅拉宾提出：一个人对他人的印象，约有7%取决于谈话的内容，辅助表达的方法如手势、语气等占38%，肢体动作所占的比例则高达55%。“梅拉宾法则”体现的哲理是()用综合的思维方式来认识事物关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用联系具有普遍性搞好局部，用局部的发展推动整体的发展A B C D答案D家庭教育是一门科学，也是一门艺术，需要智慧和技巧。据此回答34题。3超限效应在家庭教育中时常发生。如
5、，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应应该()A加强意识的目的性和计划性B具体问题具体分析，正确解决矛盾C充分发挥意识对人体生理活动的调控作用D把量变控制在一定的限度之内，保持事物性质稳定答案D4当一个人进行一项愉快的活动时，给他提供奖励，结果反而会减少这项活动对他内在的吸引力，这就是所谓的“德西效应”。德西效应在生活中时有显现，比如，父母经常会对孩子说：“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”等等，家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制
6、，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。“德西效应”启示家长们()A既要注重物质条件，更要运用精神条件B既要关注外部条件，更要把握内部条件C既要认识有利条件，更要重视不利条件D既要把握间接条件，更要重视直接条件答案B5漫画(作者：德国卜劳恩)中父亲的做法()忽视了静止的条件性、暂时性和相对性抓住了主要矛盾但没有兼顾到次要矛盾割裂了事物发展的前进性与曲折性的统一发挥了主观能动性但忽略了联系的多样性A B C D答案B解析漫画讽刺的是忽视联系的多样性和静止的相对性，故不符合漫画主旨。6有这样一道数学题：90%90%90%90%90%？其答案是约59%,90分看似一个非常不错的成绩，然而，在每个环节都打点
7、折扣，最终得出的成绩就是不及格。这蕴含的辩证法道理是()A前进性和曲折性的统一B事物的部分决定着整体的结果C量变引起质变D矛盾双方既对立又统一答案C解析本题考查的知识点是量变质变规律，量变积累到一定程度必然发生质变，度是事物保持其质的量的界限，故选C。7漫画鹿失其角体现的哲理有()要未雨绸缪，提高对事物的预见性要分清矛盾的主次方面，防止片面性要正确把握事物的联系，切忌主观性割断那些不利联系，促使事物向好的方面转化A B C D答案D解析为防止打架而割除鹿茸的做法没有正确把握事物利弊的主次方面，是不可取的，因此不符合题意。8“旧题新做”“新题旧做”是一位高三同学总结的做题经验。所谓“旧题新做”就
8、是考试中遇到以前做过的题，一定要注意与旧题不一样的地方；所谓“新题旧做”就是看起来从没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴。以下哲理最能概括该同学做题经验的是()A系统优化的方法B量变质变相互关系原理C一分为二的方法D矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理答案D解析“旧题新做”体现了普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；“新题旧做”体现了特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的，要从特殊性中寻找普遍性。9在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，党坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”启示我们在
9、中国特色社会主义道路上要()发挥主观能动性，锲而不舍坚持辩证否定观，树立创新意识明确社会发展目标，锐意进取创造社会发展规律，循序渐进A B C D答案C二、非选择题10习近平在出席纪念孔子诞辰2 565周年国际学术研讨会时指出，科学对待文化传统。不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同
10、服务以文化人的时代任务。运用唯物辩证法有关方法论知识，分析材料体现的哲学道理。答案(1)联系具有普遍性，要坚持联系的观点看问题，传统文化与现实文化有着相融相通的关系。(2)矛盾是事物内部的对立和统一关系，要坚持一分为二的矛盾分析法，既要看到优秀传统文化是国家、民族传承和发展的根本，又要看到传统文化存在着陈旧过时或已成为糟粕性东西。(3)任何事物都是变化发展的，坚持发展的观点看问题，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。(4)辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃，要坚持辩证法的革命批判精神，学习、研究、应用传统文化时要结合新的实践和时代要求进行正确取舍，努力实现传统文化的创造性
11、转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务等。11材料一11月11日处于传统零售业十一黄金周和圣诞促销季中间，此时天气变化正是人们添置冬装的时候。2009年，淘宝商城在这一天举办促销活动，最早出发点只是想做一个淘宝商城的节日，结果一发不可收拾，网购的发展不仅促进了社会零售业的发展，也给参与网络销售的相关物流、邮政、服务等行业带来了几十万就业机会。淘宝电商们创造了一个消费时点。(1)结合材料，运用联系观的知识，说明电商们是如何创造消费时点的。材料二2014年11月12日零时整，持续了24个小时的天猫“双十一”购物狂欢节圆满收官，最终成交额被定格在571亿元。网络购物以其
12、快捷、方便、互动及海量信息的优势，开创了一种新的购物方式。电子商务的集中快速增长，给传统商城带来极大的冲击，在一定程度上分流客户人群，直接影响到传统商城的营业额。(2)“网络时代我们是否还需要传统商城？”请运用哲学的观点分析该疑问产生的原因。材料三网购可在更大范围内、更多层面上以更高效率实现资源配置。但网购配套的政策、法规和市场监管机制还不够完善；网络的虚拟性和一些商家信用度的缺失，往往使商品质量难以得到保证，有网友提出希望政府严格管控。对此，有关专家认为，政府应全力做好调控监管，促进网购健康发展，避免可能出现的“无所不能”与“无所作为”两种偏向。(3)结合材料三，运用“两点论与重点论的统一”
13、有关知识，说明应如何正确认识并促进网购的健康发展。答案(1)联系具有普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题。网购的发展不仅促进了社会零售业的发展进步，也带来了几十万的就业机会。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。电商根据人们消费的特点，通过网络促销形式，建立起新的网络消费热点。部分是整体中的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。网购的兴起，带来了物流、邮政、服务等行业的发展，对生产有巨大的反作用。(2)实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发
14、展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。这一疑问源自于社会实践的不断变化发展。矛盾就是对立统一，我们要坚持两点论，用一分为二的观点看问题。网络购物与传统商城之间是既对立又统一的关系，从而引起了人们的疑问。物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。这一疑问产生于现实生活的实际之中。(3)两点论，就是在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。网购的积极作用是矛盾的主要方面，存在的不足是矛盾的次要方面。正确认识网络既要看到其积极作用，又不能忽视其消极作用。积极发展网购的同时，必须加强对网购的规范和引导，防止支流影响或改变事物的性质。重点论，就是在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，在认识网购时要着重把握其积极作用，积极发展网络经济，发挥其在方便消费者、刺激消费，加快经济增长、创造大量就业岗位等方面的作用。主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，要求我们要抓重点，着重解决主要矛盾。在促进网购时，政府要全力做好调控监管，有所侧重，不能“无所不能”，亦不能“无所作为”。
